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Die Förderung der Phonologischen Bewusstheit : Theoretische Abhandlung und praktische Erfahrungen bei Kindern mit kognitiven Beeinträchtigungen - Barbara Luschnig
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Barbara Luschnig:

Die Förderung der Phonologischen Bewusstheit : Theoretische Abhandlung und praktische Erfahrungen bei Kindern mit kognitiven Beeinträchtigungen - Taschenbuch

2010, ISBN: 3639302834

[EAN: 9783639302837], Neubuch, [PU: VDM Verlag Dr. Müller], nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - In der neuen Forschung gibt es die unterschiedlichsten Theorien… Mehr…

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Herndler, KarinLuschnig, Barbara:

Die Förderung der Phonologischen Bewusstheit - Taschenbuch

2010, ISBN: 9783639302837

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2008

ISBN: 9783639302837

[ED: Taschenbuch], [PU: VDM Verlag Dr. Müller], In der neuen Forschung gibt es die unterschiedlichsten Theorien, aus welchen Gründen sich Probleme beim Erwerb des Lesens und Schreibens en… Mehr…

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In der neuen Forschung gibt es die unterschiedlichsten Theorien, aus welchen Gründen sich Probleme beim Erwerb des Lesens und Schreibens entwickeln. In letzter Zeit hat sich durch eine Vi… Mehr…

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2010, ISBN: 9783639302837

VDM Verlag Dr. Müller, Paperback, 164 Seiten, Publiziert: 2010-10-15T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, Education Studies, Politics, Philosophy & Social Sciences, Subjects, Books, VDM Verlag… Mehr…

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Details zum Buch
Die Förderung der Phonologischen Bewusstheit: Theoretische Abhandlung und praktische Erfahrungen bei Kindern mit kognitiven Beeinträchtigungen

In der neuen Forschung gibt es die unterschiedlichsten Theorien, aus welchen Gründen sich Probleme beim Erwerb des Lesens und Schreibens entwickeln. In letzter Zeit hat sich durch eine Vielzahl an Forschungsarbeiten eine Fähigkeit als grundlegend für den Lese- und Rechtschreibprozess herausgestellt: die Phonologische Bewusstheit. Obwohl es viele Theorien über den Einwirkungszeitpunkt dieser Kompetenz auf das Lesen- und Schreibenlernen gibt, sind sich Vertreter der verschiedenen Disziplinen einig darüber, dass die Phonologische Bewusstheit Auswirkungen auf einen erfolgreichen Lese- und Rechtschreibprozess hat. Die Verfasserinnen dieses Buches untersuchten, ob das Förderprogramm "Hören, lauschen, lernen" von Küspert und Schneider (2008), das zur Förderung der Phonologischen Bewusstheit im Vorschulalter entwickelt wurde, auch noch wirksam ist, wenn es mit Kindern durchgeführt wird, die bereits neun bzw. zehn Jahre alt sind und außerdem eine kognitive Beeinträchtigung aufweisen. Dazu wurden sowohl am Anfang wie auch am Ende der Förderung Erhebungsverfahren durchgeführt. Die Effektivität wird anhand dieser Diagnostiken klar ersichtlich.

Detailangaben zum Buch - Die Förderung der Phonologischen Bewusstheit: Theoretische Abhandlung und praktische Erfahrungen bei Kindern mit kognitiven Beeinträchtigungen


EAN (ISBN-13): 9783639302837
ISBN (ISBN-10): 3639302834
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: VDM Verlag Dr. Müller
164 Seiten
Gewicht: 0,263 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2007-01-15T11:00:45+01:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-01-15T13:10:25+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783639302837

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-639-30283-4, 978-3-639-30283-7
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: herndl, herndler, karin alt, karin horen
Titel des Buches: die forderung, praktische erfahrungen


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