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Der identitätsorientierte Deutschunterricht - Markus Schlupf
(*)
Markus Schlupf:
Der identitätsorientierte Deutschunterricht - neues Buch

2006, ISBN: 9783638575195

ID: 781041194

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (EWF - Nürnberg - Deutschdidaktik), 12 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung Seit den 70er Jahren rückt der Schüler als Person und dessen ´Ichfindung´ wieder zunehmend in das Blickfeld der didaktischen Diskussion, sodass man die Situation als ´schülerorientierte Phase der Deutschdidaktik´ ansehen kann.1Unter identitätsorientiertem Deutschunterricht versteht man das Schreiben als Medium der Ich - Entwicklung.2Der Schüler wird aufgefordert sein ´Ich´ und die ihn bestimmenden Gefühle und Konflikte verdeckt oder offen durch Schreiben darzulegen. Hierbei wird von einer neue Form der Aufsatzdidaktik gesprochen: Die ´Förderung von Selbstfindung und Identitätsbildung´ stehen in dieser Unterrichtsform im Zentrum aller didaktischen Überlegungen.3Unter den Vertretern dieses Unterrichts besteht allerdings Uneinigkeit, ob sie als ´Revolution´ der Aufsatzdidaktik alle anderen Formen des Schreibens verdrängt, oder ob sie nur als Ergänzung zum ´gewöhnlichen´ Aussatzunterricht zum Einsatz dienen soll.4Der Streit braucht hier jedoch nicht thematisiert zu werden, da diese Arbeit sich damit befasst, ob identitätsorientierter Unterricht überhaupt sinnvoll ist. Im Folgenden wird daher nur auf den namhaftesten Vertreter dieser Konzeption -KasparH. Spinner-eingegangen, der diese Form des Schreibens lediglich als Ergänzung zum ´normalen´ Aufsatzunterricht ansieht (Ein Beispiel für den ´normalen´ Aufsatzunterricht wäre das Schreiben als Einübung des poetischen Schreibstils oder das Schreiben als Medium der Interaktion). Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (EWF - Nürnberg - Deutschdidaktik), 12 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung Seit den 70er Jahren rückt der Schüler als Person und dessen ... eBook ePUB 29.11.2006 eBooks>Schule & Lernen>Schulbücher & Lernhilfen, GRIN, .200

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Der identitätsorientierte Deutschunterricht - Markus Schlupf
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Markus Schlupf:
Der identitätsorientierte Deutschunterricht - neues Buch

2006, ISBN: 9783638575195

ID: 918250246

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (EWF - Nürnberg - Deutschdidaktik), 12 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung Seit den 70er Jahren rückt der Schüler als Person und dessen Ichfindung wieder zunehmend in das Blickfeld der didaktischen Diskussion, sodass man die Situation als schülerorientierte Phase der Deutschdidaktik ansehen kann.1Unter identitätsorientiertem Deutschunterricht versteht man das Schreiben als Medium der Ich - Entwicklung.2Der Schüler wird aufgefordert sein Ich und die ihn bestimmenden Gefühle und Konflikte verdeckt oder offen durch Schreiben darzulegen. Hierbei wird von einer neue Form der Aufsatzdidaktik gesprochen: Die Förderung von Selbstfindung und Identitätsbildung stehen in dieser Unterrichtsform im Zentrum aller didaktischen Überlegungen.3Unter den Vertretern dieses Unterrichts besteht allerdings Uneinigkeit, ob sie als Revolution der Aufsatzdidaktik alle anderen Formen des Schreibens verdrängt, oder ob sie nur als Ergänzung zum gewöhnlichen Aussatzunterricht zum Einsatz dienen soll.4Der Streit braucht hier jedoch nicht thematisiert zu werden, da diese Arbeit sich damit befasst, ob identitätsorientierter Unterricht überhaupt sinnvoll ist. Im Folgenden wird daher nur auf den namhaftesten Vertreter dieser Konzeption -KasparH. Spinner-eingegangen, der diese Form des Schreibens lediglich als Ergänzung zum normalen Aufsatzunterricht ansieht (Ein Beispiel für den normalen Aufsatzunterricht wäre das Schreiben als Einübung des poetischen Schreibstils oder das Schreiben als Medium der Interaktion). Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (EWF - Nürnberg - Deutschdidaktik), 12 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung Seit den 70er Jahren rückt der Schüler als Person und dessen ... eBook ePUB 29.11.2006 eBooks>Schule & Lernen>Schulbücher & Lernhilfen, GRIN, .200

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Der identitätsorientierte Deutschunterricht - Markus Schlupf
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Markus Schlupf:
Der identitätsorientierte Deutschunterricht - neues Buch

2011, ISBN: 9783638575195

ID: 166819783638575195

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (EWF - Nürnberg - Deutschdidaktik), 12 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch German, Foreign Languages, Der identitätsorientierte Deutschunterricht~~ Markus Schlupf~~German~~Foreign Languages~~9783638575195, de, Der identitätsorientierte Deutschunterricht, Markus Schlupf, 9783638575195, GRIN Verlag, 11/29/2006, , , , GRIN Verlag, 11/29/2006

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Der identitätsorientierte Deutschunterricht - Markus Schlupf
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ISBN: 9783638575195

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Der identitätsorientierte Deutschunterricht Der-identit-tsorientierte-Deutschunterricht~~Markus-Schlupf Language Learning>German>German NOOK Book (eBook), GRIN Verlag GmbH

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Der identitätsorientierte Deutschunterricht
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Der identitätsorientierte Deutschunterricht - neues Buch

ISBN: 9783638575195

ID: 16178927

Der identitätsorientierte Deutschunterricht ab 10.99 EURO 1. Auflage Medien > Bücher, [PU: Grin-Verlag, München ]

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Details zum Buch

Detailangaben zum Buch - Der identitätsorientierte Deutschunterricht


EAN (ISBN-13): 9783638575195
Erscheinungsjahr: 1
Herausgeber: GRIN Verlag
Sprache: ger

Buch in der Datenbank seit 2009-04-26T09:32:56+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2019-09-23T12:20:25+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783638575195

ISBN - alternative Schreibweisen:
978-3-638-57519-5


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