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Diagnostizieren und Fördern - Lernstandsermittlung - Förderempfehlung - Erfolgsüberprüfung. Englisch, 2. Auflage - Ilse Petilliot-Becker#Peter Dedray#Ulrich Dannenhauer
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Ilse Petilliot-Becker#Peter Dedray#Ulrich Dannenhauer:

Diagnostizieren und Fördern - Lernstandsermittlung - Förderempfehlung - Erfolgsüberprüfung. Englisch, 2. Auflage - neues Buch

ISBN: 9783589226887

ID: d8e6f1750b8e43b8240da742329dfb4b

Informationen zur Reihe: Die Reihe Diagnostizieren und Fördern hilft dabei, ein individuelles Leistungsprofil Ihrer Schüler/innen zu erstellen: Lernstandsermittlungen decken fachliche Schwächen und Probleme auf Förderempfehlungen unterstützen die Weiterarbeit Individuelle Fördermaterialien ermöglichen selbstständiges Üben Erfolgsüberpüfungen zeigen, was bereits gelernt wurde Informationen zur Reihe: Die Reihe Diagnostizieren und Fördern hilft dabei, ein individuelles Leistungsprofil Ihrer Schüler/innen zu erstellen: Lernstandsermittlungen decken fachliche Schwächen und Probleme auf Förderempfehlungen unterstützen die Weiterarbeit Individuelle Fördermaterialien ermöglichen selbstständiges Üben Erfolgsüberpüfungen zeigen, was bereits gelernt wurde Bücher / Schule & Lernen / Lehrermaterialien / Sekundarstufe I / Englisch 978-3-589-22688-7, Cornelsen Verlag GmbH

Neues Buch Buch.de
Nr. 15770878 Versandkosten:Bücher und alle Bestellungen die ein Buch enthalten sind versandkostenfrei, sonstige Bestellungen innerhalb Deutschland EUR 3,-, ab EUR 20,- kostenlos, Bürobedarf EUR 4,50, kostenlos ab EUR 45,-, Sofort lieferbar, zzgl. Versandkosten
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Diagnostizieren und Fördern - Lernstandsermittlung - Förderempfehlung - Erfolgsüberprüfung. Englisch, 2. Auflage - Ilse Petilliot-Becker#Peter Dedray#Ulrich Dannenhauer
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Ilse Petilliot-Becker#Peter Dedray#Ulrich Dannenhauer:

Diagnostizieren und Fördern - Lernstandsermittlung - Förderempfehlung - Erfolgsüberprüfung. Englisch, 2. Auflage - neues Buch

ISBN: 9783589226887

ID: 21174470

Informationen zur Reihe: Die Reihe Diagnostizieren und Fördern hilft dabei, ein individuelles Leistungsprofil Ihrer Schüler/innen zu erstellen: Lernstandsermittlungen decken fachliche Schwächen und Probleme auf Förderempfehlungen unterstützen die Weiterarbeit Individuelle Fördermaterialien ermöglichen selbstständiges Üben Erfolgsüberpüfungen zeigen, was bereits gelernt wurde Informationen zur Reihe: Die Reihe Diagnostizieren und Fördern hilft dabei, ein individuelles Leistungsprofil Ihrer Schüler/innen zu erstellen: Lernstandsermittlungen decken fachliche Schwächen und Probleme auf Förderempfehlungen unterstützen die Weiterarbeit Individuelle Fördermaterialien ermöglichen selbstständiges Üben Erfolgsüberpüfungen zeigen, was bereits gelernt wurde Schulbuch Bücher>Schule & Lernen>Lehrermaterialien>Sekundarstufe I>Englisch, Cornelsen Verlag GmbH

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Diagnostizieren und Fördern - Kopiervorlagen - Englisch: 5./6. Schuljahr - Kopiervorlagen mit Hör-CD - Ulrich Dannenhauer, Peter Debray, Mirjam Harweg Ottefülling, Susanne Mikus-Binkowski, Ilse Petilliot-Becker, Udo Wagner, Annette Zirwes, Sabine Kliemann
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Ulrich Dannenhauer, Peter Debray, Mirjam Harweg Ottefülling, Susanne Mikus-Binkowski, Ilse Petilliot-Becker, Udo Wagner, Annette Zirwes, Sabine Kliemann:
Diagnostizieren und Fördern - Kopiervorlagen - Englisch: 5./6. Schuljahr - Kopiervorlagen mit Hör-CD - Taschenbuch

ISBN: 3589226889

[SR: 686536], Taschenbuch, [EAN: 9783589226887], Cornelsen Scriptor, Cornelsen Scriptor, Book, [PU: Cornelsen Scriptor], Cornelsen Scriptor, 3341071, Lehrermaterialien, 405256, Englisch, 405240, Sprachkurse nach Sprachen, 405154, Fremdsprachen & Sprachkurse, 403432, Schule & Lernen, 541686, Kategorien, 186606, Bücher

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Diagnostizieren und Fördern - Lernstandsermittlung - Förderempfehlung - Erfolgsüberprüfung. Englisch 5./6. Schuljahr. Fördermaterialien als Kopiervorlagen - Dannenhauer, Ulrich; Dedray, Peter; Petilliot-Becker, Ilse; Kliemann, Sabine (Herausgeber)
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Dannenhauer, Ulrich; Dedray, Peter; Petilliot-Becker, Ilse; Kliemann, Sabine (Herausgeber):
Diagnostizieren und Fördern - Lernstandsermittlung - Förderempfehlung - Erfolgsüberprüfung. Englisch 5./6. Schuljahr. Fördermaterialien als Kopiervorlagen - neues Buch

2011, ISBN: 3589226889

ID: A6001449

Ringbuch Englisch / Lehrermaterial, Englisch, mit Schutzumschlag neu, [PU:Cornelsen Vlg Scriptor]

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Diagnostizieren und Fördern - Kopiervorlagen - Englisch / 5./6. Schuljahr - Kopiervorlagen mit Hör-CD - Ulrich Dannenhauer; Peter Debray; Mirjam Harweg Ottefülling; Susanne Mikus-Binkowski; Ilse Petilliot-Becker; Udo Wagner; Annette Zirwes; Sabine Kliemann
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Ulrich Dannenhauer; Peter Debray; Mirjam Harweg Ottefülling; Susanne Mikus-Binkowski; Ilse Petilliot-Becker; Udo Wagner; Annette Zirwes; Sabine Kliemann:
Diagnostizieren und Fördern - Kopiervorlagen - Englisch / 5./6. Schuljahr - Kopiervorlagen mit Hör-CD - Taschenbuch

2009, ISBN: 9783589226887

ID: 9435805

Softcover, Buch, [PU: Cornelsen Scriptor]

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Details zum Buch
Diagnostizieren und Fördern - Lernstandsermittlung - Förderempfehlung - Erfolgsüberprüfung. Englisch
Autor:

Dannenhauer, Ulrich; Dedray, Peter; Petilliot-Becker, Ilse

Titel:

Diagnostizieren und Fördern - Lernstandsermittlung - Förderempfehlung - Erfolgsüberprüfung. Englisch

ISBN-Nummer:

9783589226887

Mit diesen Themenheften können Lehrer/innen individuelle Leistungsprofile erstellen: Lernstandsermittlungen zu Schwerpunktthemen des Doppeljahrgangs decken fachliche Stärken und Probleme auf. Kommentare und Förderempfehlungen unterstützen die Weiterarbeit. Fördermaterialien motivieren und ermöglichen selbstständiges Arbeiten und Üben. Erfolgsüberprüfungen zeigen, welche Inhalte der ersten Lernstandsermittlung in der Zwischenzeit aufgearbeitet wurden.

Detailangaben zum Buch - Diagnostizieren und Fördern - Lernstandsermittlung - Förderempfehlung - Erfolgsüberprüfung. Englisch


EAN (ISBN-13): 9783589226887
ISBN (ISBN-10): 3589226889
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2011
Herausgeber: Cornelsen Vlg Scriptor
64 Seiten
Gewicht: 0,244 kg
Sprache: eng/Englisch

Buch in der Datenbank seit 03.04.2008 23:55:27
Buch zuletzt gefunden am 18.01.2017 08:00:49
ISBN/EAN: 9783589226887

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-589-22688-9, 978-3-589-22688-7

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