Die Studien im Rahmen von PISA (Programme for International Student Assessment) haben die bildungspolitische Debatte in Deutschland wiederbelebt und ihr wieder öffentliche Aufmerksamkeit … Mehr…
Die Studien im Rahmen von PISA (Programme for International Student Assessment) haben die bildungspolitische Debatte in Deutschland wiederbelebt und ihr wieder öffentliche Aufmerksamkeit verschafft. Der internationale V- gleich hat die mangelnde Leistungsfähigkeit unseres Bildungssystems, aber auch dessen mangelnde Integrationsfähigkeit ins öffentliche Bewusstsein gerückt. Die Identifikation der Defizite im Besonderen ist allerdings kontrovers. We- ger Aufsehen haben die Internationalen Grundschul-Leseuntersuchungen 1 (IGLU) erregt. Das Interesse beschränkt sich hier mehr wie bei früheren int- nationalen Leistungsvergleichen auf die Fachöffentlichkeit. Durch die PISA- Studien aber ist man auch über die Erziehungswissenschaft hinaus endlich auf die Benachteiligung der Heranwachsenden mit Migrationshintergrund (im F- genden Migrationskinder oder -jugendliche genannt) aufmerksam geworden. Nur nebenbei sei vermerkt, dass man die Sache auch auf den Kopf stellen und wie mancher Politiker die angebliche Benachteiligung unseres Schulsystem durch den hohen Anteil an Schülern mit Migrationshintergrund beklagen kann. Diese Erklärung für das schlechte Abschneiden unseres deutschen B- dungssystems im internationalen Vergleich wird wohl von vielen nicht ungern gehört, weil sie entlastet. Deshalb ist sie in unserer Mediengesellschaft ernst zu nehmen, obwohl sie der wissenschaftlichen Grundlage entbehrt. Andere B- dungssysteme vermögen Migrationskinder besser zu fördern, wie die neueren internationalen Vergleiche bestätigen., VS Verlag für Sozialwissenschaften<
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Die PISA-Studien haben unübersehbar verdeutlicht, wie selektiv das deutsche Bildungssystem ist und wie stark es soziale Ungleichheit reproduziert. Kinder mit schlechten Startbedingungen, … Mehr…
Die PISA-Studien haben unübersehbar verdeutlicht, wie selektiv das deutsche Bildungssystem ist und wie stark es soziale Ungleichheit reproduziert. Kinder mit schlechten Startbedingungen, insbesondere Migrantenkinder, werden nicht ausreichend gefördert, wie der Leistungsstand von 15-Jährigen zeigt. Die 'Schieflagen im Bildungssystem', Interpretationen der PISA-Studien und bildungspolitische Schlussfolgerungen, werden in dieser überarbeiteten und aktualisierten Textsammlung diskutiert. Vor allem die Bildungssituation von Migrantenkindern wird ergänzend beleuchtet und verschiedene Erklärungsansätze geboten, um bildungspolitische und pädagogische Handlungsalternativen aufzuzeigen. Media eBooks, 230 Seiten, Media > Books, VS Verlag für Sozialw., 2010<
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Die Benachteiligung der Migrantenkinder, eBooks, eBook Download (PDF), Auflage, [PU: VS Verlag für Sozialwissenschaften (GWV)], Seiten: 217, [ED: 4], VS Verlag für Sozialwissenschaften (G… Mehr…
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Schieflagen im Bildungssystem - Die Benachteiligung der Migrantenkinder: ab 22.99 € eBooks > Fachthemen & Wissenschaft > Sozialwissenschaften VS Verlag für Sozialw. eBook als pdf, VS Verl… Mehr…
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Die Benachteiligung der Migrantenkinder, eBooks, eBook Download (PDF), 4. Aufl. 2010, [PU: VS Verlag für Sozialwissenschaften], VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2010
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Die Studien im Rahmen von PISA (Programme for International Student Assessment) haben die bildungspolitische Debatte in Deutschland wiederbelebt und ihr wieder öffentliche Aufmerksamkeit verschafft. Der internationale V- gleich hat die mangelnde Leistungsfähigkeit unseres Bildungssystems, aber auch dessen mangelnde Integrationsfähigkeit ins öffentliche Bewusstsein gerückt. Die Identifikation der Defizite im Besonderen ist allerdings kontrovers. We- ger Aufsehen haben die Internationalen Grundschul-Leseuntersuchungen 1 (IGLU) erregt. Das Interesse beschränkt sich hier mehr wie bei früheren int- nationalen Leistungsvergleichen auf die Fachöffentlichkeit. Durch die PISA- Studien aber ist man auch über die Erziehungswissenschaft hinaus endlich auf die Benachteiligung der Heranwachsenden mit Migrationshintergrund (im F- genden Migrationskinder oder -jugendliche genannt) aufmerksam geworden. Nur nebenbei sei vermerkt, dass man die Sache auch auf den Kopf stellen und wie mancher Politiker die angebliche Benachteiligung unseres Schulsystem durch den hohen Anteil an Schülern mit Migrationshintergrund beklagen kann. Diese Erklärung für das schlechte Abschneiden unseres deutschen B- dungssystems im internationalen Vergleich wird wohl von vielen nicht ungern gehört, weil sie entlastet. Deshalb ist sie in unserer Mediengesellschaft ernst zu nehmen, obwohl sie der wissenschaftlichen Grundlage entbehrt. Andere B- dungssysteme vermögen Migrationskinder besser zu fördern, wie die neueren internationalen Vergleiche bestätigen., VS Verlag für Sozialwissenschaften<
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Die PISA-Studien haben unübersehbar verdeutlicht, wie selektiv das deutsche Bildungssystem ist und wie stark es soziale Ungleichheit reproduziert. Kinder mit schlechten Startbedingungen, insbesondere Migrantenkinder, werden nicht ausreichend gefördert, wie der Leistungsstand von 15-Jährigen zeigt. Die 'Schieflagen im Bildungssystem', Interpretationen der PISA-Studien und bildungspolitische Schlussfolgerungen, werden in dieser überarbeiteten und aktualisierten Textsammlung diskutiert. Vor allem die Bildungssituation von Migrantenkindern wird ergänzend beleuchtet und verschiedene Erklärungsansätze geboten, um bildungspolitische und pädagogische Handlungsalternativen aufzuzeigen. Media eBooks, 230 Seiten, Media > Books, VS Verlag für Sozialw., 2010<
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Detailangaben zum Buch - Schieflagen im Bildungssystem
EAN (ISBN-13): 9783531921983 ISBN (ISBN-10): 3531921983 Erscheinungsjahr: 2010 Herausgeber: VS Verlag für Sozialwissenschaften 230 Seiten Sprache: ger/Deutsch
Buch in der Datenbank seit 2011-08-01T19:35:54+02:00 (Berlin) Detailseite zuletzt geändert am 2024-03-07T06:32:35+01:00 (Berlin) ISBN/EAN: 9783531921983
ISBN - alternative Schreibweisen: 3-531-92198-3, 978-3-531-92198-3 Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe: Autor des Buches: auernheimer georg, auer georg Titel des Buches: schieflagen bildungssystem die benachteiligung der migrantenkinder, schieflage, interkulturelle
Daten vom Verlag:
Autor/in: Georg Auernheimer Titel: Interkulturelle Studien; Schieflagen im Bildungssystem - Die Benachteiligung der Migrantenkinder Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften 230 Seiten Erscheinungsjahr: 2010-01-14 Wiesbaden; DE Gedruckt / Hergestellt in Deutschland. Sprache: Deutsch 22,99 € (DE) 22,99 € (AT) 30,00 CHF (CH) Available 230 S. 13 Abb.
EA; E107; eBook; Nonbooks, PBS / Soziologie/Sozialstrukturforschung; Migration, Einwanderung und Auswanderung; Verstehen; Benachteiligung; Bildungsbeteiligung; Bildungsgerechtigkeit; Bildungssystem; Erziehungswissenschaft; Förderung; Interkulturelle Studien; Lesekompetenz; Migranten; Migrantenkinder; Migration; Multikulturalismus; PISA; Pädagogik; Soziale Ungleichheit; A; Migration; Human Migration; Social Sciences; Bevölkerung und Migrationsgeographie; BC
Die PISA-Studien - Herausforderung und Chance - Strukturelle Aspekte der Bildungssituation von Migrationskindern - Über Schul- und Unterrichtsqualität, Sprach- und Lesekompetenz - Bildungsbeteiligung und Förderung von jungen Migranten in Fallstudien Die PISA-Studien haben unübersehbar verdeutlicht, wie selektiv das deutsche Bildungssystem ist und wie stark es soziale Ungleichheit reproduziert. Kinder mit schlechten Startbedingungen, insbesondere Migrantenkinder, werden nicht ausreichend gefördert, wie der Leistungsstand von 15-Jährigen zeigt. Die 'Schieflagen im Bildungssystem', Interpretationen der PISA-Studien und bildungspolitische Schlussfolgerungen, werden in dieser überarbeiteten und aktualisierten Textsammlung diskutiert. Vor allem die Bildungssituation von Migrantenkindern wird ergänzend beleuchtet und verschiedene Erklärungsansätze geboten, um bildungspolitische und pädagogische Handlungsalternativen aufzuzeigen.
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