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Demokratische Schulentwicklung : Potenziale und Grenzen einer Handlungsstrategie gegen Rechtsextremismus - Gabi Elverich
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Gabi Elverich:

Demokratische Schulentwicklung : Potenziale und Grenzen einer Handlungsstrategie gegen Rechtsextremismus - Taschenbuch

2011, ISBN: 353117858X

[EAN: 9783531178585], Neubuch, [PU: VS Verlag Für Sozialwissenschaften], POLITISCHE BILDUNG / DIDAKTIK, METHODIK; RECHTSEXTREMISMUS; SCHULE SCHULWECHSEL; EVALUATION; GROUNDEDTHEORY; PARTI… Mehr…

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Demokratische Schulentwicklung: Potenziale Und Grenzen Einer Handlungsstrategie Gegen Rechtsextremismus (Paperback) - Taschenbuch

2011, ISBN: 353117858X

[EAN: 9783531178585], Neubuch, [PU: Springer Fachmedien Wiesbaden, Germany], Language: German. Brand new Book. Extrem rechte Tendenzen bei Jugendlichen werfen die Frage nach Handlungsmögl… Mehr…

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Demokratische Schulentwicklung - Taschenbuch

ISBN: 9783531178585

Extrem rechte Tendenzen bei Jugendlichen werfen die Frage nach Handlungsmöglichkeiten der Institution Schule auf. Gabi Elverich rekonstruiert in ihrer ethnografischen Fallstudie einen Um… Mehr…

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Demokratische Schulentwicklung Potenziale und Grenzen einer Handlungsstrategie gegen Rechtsextremismus - neues Buch

2011, ISBN: 353117858X

2011 Kartoniert / Broschiert Politische Bildung / Didaktik, Methodik, Rechtsextremismus, Schule / Schulwechsel, Evaluation; GroundedTheory; Partizipation; PolitischeBildung; Prävention,… Mehr…

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Demokratische Schulentwicklung - Taschenbuch

2011, ISBN: 9783531178585

Potenziale und Grenzen einer Handlungsstrategie gegen Rechtsextremismus, Buch, Softcover, 2011, [PU: VS Verlag für Sozialwissenschaften], VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011

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Details zum Buch
Demokratische Schulentwicklung

:Extrem rechte Tendenzen bei Jugendlichen werfen die Frage nach Handlungsmöglichkeiten der Institution Schule auf. Gabi Elverich rekonstruiert in ihrer ethnografischen Fallstudie einen Umsetzungsprozess demokratischer Schulentwicklung an einer ostdeutschen Schule. Sie untersucht Potenziale, Grenzen und Herausforderungen dieser Handlungsstrategie und verknüpft dabei Rechtsextremismus-, Schul- und Organisationsforschung. Die theoretisch fundierte Evaluationsstudie liefert Erkenntnisse zu Spannungsfeldern und Widersprüchen, in denen sich politische Bildung als Querschnittsaufgabe von Schule bewegt. Die Autorin arbeitet heraus, dass das Konzept demokratischer Schulentwicklung einer theoretisch-konzeptionellen Schärfung bedarf und gibt empirisch begründete Impulse für die Weiterentwicklung schulischer Rechtsextremismusprävention in Forschung und Praxis.

Detailangaben zum Buch - Demokratische Schulentwicklung


EAN (ISBN-13): 9783531178585
ISBN (ISBN-10): 353117858X
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2011
Herausgeber: VS Verlag für Sozialwissenschaften
448 Seiten
Gewicht: 0,639 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2008-02-22T06:46:29+01:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2021-10-17T18:47:54+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783531178585

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-531-17858-X, 978-3-531-17858-5


Daten vom Verlag:

Autor/in: Gabi Elverich
Titel: Demokratische Schulentwicklung - Potenziale und Grenzen einer Handlungsstrategie gegen Rechtsextremismus
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften
448 Seiten
Erscheinungsjahr: 2011-05-16
Wiesbaden; DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,645 kg
Sprache: Deutsch
54,99 € (DE)
56,53 € (AT)
61,00 CHF (CH)
POD

BC; Book; Hardcover, Softcover / Pädagogik; Pädagogik; Verstehen; Evaluation; Grounded Theory; Partizipation; Politische Bildung; Prävention; C; Education, general; Education; Education; EA

Rechtsextremismus als gesellschaftliches Problem - Rechtsextremismusprävention in der Schule - Demokratische Schulentwicklung als Ansatz schulischer Rechtsextremismusprävention - Das Modellprojekt „Demokratie in der Schule“ - Demokratische Schulentwicklung als reflexiver Strukturierungsprozess - Schulbegleit- und Evaluationsforschung - Einzelfallstudie - Ethnographische Forschungsstrategien - Grounded Theory, Prozessbeschreibung und empirische Analyse der Prozessdynamik - Demokratische Schulentwicklung im Kontext struktureller Bedingungen: Potenziale und Grenzen einer Handlungsstrategie gegen Rechtsextremismus

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