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Konstruktivistische Didaktik. Mit CD-ROM. Lehr- und Studienbuch mit Methodenpool
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Konstruktivistische Didaktik. Mit CD-ROM. Lehr- und Studienbuch mit Methodenpool - Taschenbuch

ISBN: 3407254105

Paperback, [EAN: 9783407254108], Book, 276411, Social Sciences, 276412, Anthropology, 276416, Archaeology, 275700, Communication Studies, 496674, Cultural Studies, 496706, Discrimination .. Mehr…

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2006, ISBN: 9783407254108

ID: d17e6dfb79b0983e0ed09ca4ec7f4cbe

Letzte Aktualisierung am: 09.11.19 06:01:21 Binding: Taschenbuch, Edition: 3., vollständig überarbeitete Aufl., Label: Beltz, Publisher: Beltz, medium: Taschenbuch, numberOfPages: 312, pu.. Mehr…

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2006

ISBN: 9783407254108

ID: d17e6dfb79b0983e0ed09ca4ec7f4cbe

Letzte Aktualisierung am: 02.10.19 05:08:32 Binding: Taschenbuch, Edition: 3., vollständig überarbeitete Aufl., Label: Beltz, Publisher: Beltz, medium: Taschenbuch, numberOfPages: 312, pu.. Mehr…

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Konstruktivistische Didaktik: Lehr- und Studienbuch mit Methodenpool (Beltz PÃdagogik) Reich, Kersten:
Konstruktivistische Didaktik: Lehr- und Studienbuch mit Methodenpool (Beltz PÃdagogik) Reich, Kersten - gebrauchtes Buch

ISBN: 9783407254108

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ISBN: 3407254105

[PU: Beltz, J], DE, [SC: 1.65], wie neu, privates Angebot, 240x165 mm, 312, [GW: 596g], PayPal, Banküberweisung, Selbstabholung und Barzahlung, Internationaler Versand

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Details zum Buch
Konstruktivistische Didaktik. Mit CD-ROM. Lehr- und Studienbuch mit Methodenpool

In der »Konstruktivistischen Didaktik« wird gezeigt, wie Lehren und Lernen in der Gegenwart unter Beachtung der Inhalts- und Beziehungsseite erfolgreich und lernbezogen begründet und gestaltet werden können. Der konstruktivistische Ansatz hilft dabei, das Lehren und Lernen neu zu bestimmen und eine lernorientierte Didaktik für Unterricht in allen Formen differenziert darzustellen. Das Buch wendet sich an Didaktiker in allen Lehr- und Lernbereichen. Aus dem Inhalt: - Didaktik in der Postmoderne: Welche neuen Aufgaben und Herausforderungen gibt es? - Didaktik als Wissenschaft: Warum ist die Didaktik nicht wie andere Wissenschaften? - Inhalte und Beziehungen: Warum muss die Didaktik neben einer Inhalts- immer auch Beziehungsdidaktik sein? - Lernen und Lernbedingungen: Was bedeutet es, konstruktiv, kreativ, sozial, emotional, situativ zu lernen? - Rolle der Lehrenden und Lernenden: Was verändert sich in den heutigen Rollen, wenn wir grundsätzlich lernerorientiert vorgehen wollen? - Planung: Wie kann ein konstruktivistisches Planungs- und Reflexionsmodell das Handeln von Lernern und Lehrern erfolgreich orientieren? - Methodische Prinzipien: Was ist bei der Wahl von Lernmethoden zu beachten? - Methodenwahl: Welche konstruktiven und systemischen Methoden helfen, die Lernprozesse zu verbessern? - Benotung: Inwieweit kann in einem konstruktivistischen Ansatz sinnvoll benotet werden? - Evaluation: Was müssen die Lehrenden und Lehrer voneinander wissen, um den Unterricht erfolgreicher zu gestalten?

Detailangaben zum Buch - Konstruktivistische Didaktik. Mit CD-ROM. Lehr- und Studienbuch mit Methodenpool


EAN (ISBN-13): 9783407254108
ISBN (ISBN-10): 3407254105
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2006
Herausgeber: Beltz,

Buch in der Datenbank seit 2007-06-13T10:36:59+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2019-11-12T12:56:27+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783407254108

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-407-25410-5, 978-3-407-25410-8


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