2009, ISBN: 3402143410
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Taschenbuch
Aschendorff, Taschenbuch, Auflage: 1, 104 Seiten, Publiziert: 2009-02-10T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Sozialwissenschaft, Kategorien, Bücher, Schule & Lernen, Plöger, Wilfried, Aschend… Mehr…
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Taschenbuch
Dimensionen einer schulpädagogischen Theorie des Lernens, Buch, Softcover, [PU: Aschendorff], [ED: 1], Aschendorff, 2009
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Dimensionen einer schulpädagogischen Theorie des Lernens, Buch, Softcover, [PU: Aschendorff], [ED: 1], Aschendorff, 2009
Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
Autor: | |
Titel: | |
ISBN-Nummer: |
Detailangaben zum Buch - Lernen in der Schule: Dimensionen einer schulpädagogischen Theorie des Lernens (Münstersche Gespräche zur Pädagogik)
EAN (ISBN-13): 9783402143414
ISBN (ISBN-10): 3402143410
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2009
Herausgeber: Plöger, Wilfried, Aschendorff
128 Seiten
Gewicht: 0,169 kg
Sprache: ger/Deutsch
Buch in der Datenbank seit 2007-12-21T02:06:21+01:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2022-05-06T19:42:39+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783402143414
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-402-14341-0, 978-3-402-14341-4
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: plöger, ploeger, aschendorff
Titel des Buches: gespräche band, lernen der schule, schule der pädagogik, dimensionen der pädagogik, zur theorie der schule
Daten vom Verlag:
Autor/in: Wilfried Plöger
Titel: Münstersche Gespräche zur Pädagogik; Lernen in der Schule - Dimensionen einer schulpädagogischen Theorie des Lernens
Verlag: Aschendorff
98 Seiten
Erscheinungsjahr: 2009-02-10
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,169 kg
Sprache: Deutsch
16,30 € (DE)
BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen; Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden; Pädagogische Psychologie
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