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Ich sehe was, was Du nicht siehst ... : Gemeinsamkeiten und Unterschiede der verschiedenen Perspektiven in der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie. Silke Birgitta Gahleitner ... (Hrsg.) 1. Aufl. - Gahleitner, Silke Birgitta (Hrsg.), Klaus (Hrsg.) Fröhlich-Gildhoff und Friederike (Hrsg.) Schwarz Marion (Hrsg.) Wetzorke

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Gahleitner, Silke Birgitta (Hrsg.), Klaus (Hrsg.) Fröhlich-Gildhoff und Friederike (Hrsg.) Schwarz Marion (Hrsg.) Wetzorke:
Ich sehe was, was Du nicht siehst ... : Gemeinsamkeiten und Unterschiede der verschiedenen Perspektiven in der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie. Silke Birgitta Gahleitner ... (Hrsg.) 1. Aufl. - gebrauchtes Buch

2011, ISBN: 9783170216181

Stuttgart, Kohlhammer, 191 S. : graph. Darst. ; 24 cm kart. Neuwertiges Buch. Vorwort 5 Silke Birgitta Gahleitner, Klaus Fröhlich-Gildhoff, Marion Schwarz und Friederike Wetzorke Einig… Mehr…

Stuttgart, Kohlhammer, 191 S. : graph. Darst. ; 24 cm kart. Neuwertiges Buch. Vorwort 5 Silke Birgitta Gahleitner, Klaus Fröhlich-Gildhoff, Marion Schwarz und Friederike Wetzorke Einige kurze Überlegungen zum Thema: ?Ich sehe was, was Du nicht siehst..." 9 Jürgen Hardt I Gemeinsamkeiten und Unterschiede in den Perspektiven verschiedener Psychotherapieschulen und Versorgungs- einrichtungen 23 1 Einführende Überlegungen zu Gemeinsamkeiten und Unterschieden verschiedener Perspektiven in der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie 25 Klaus Fröhlich-Gildhoff 1.1 Ansätze schulenübergreifender Psychotherapiekonzepte 25 1.2 Herausforderungen aus der Psychotherapieforschung 28 1.3 Beziehung und Intervention 31 1.4 Konsequenzen 34 Literatur 35 2 Extemalisierende Störungen - eine Fallanalyse aus verschiedenen psychotherapeutischen Blickwinkeln 39 Klaus Fröhlich-Gildhoff, Michael Borg-Laufs, Andrea Harms, Curd Michael Hockel und Rüdiger Retzlaff 2.1 Einführung und Falldarstellung 29 Klaus Fröhlich-Gildhoff 2.2 Psychodynamische Therapie mit Kindern und Jugendlichen - die selbstpsychologisch orientierte Psychoanalyse beziehungsweise psychoanalytische Selbstpsychologie 44 Andrea Harms 2.3 Verhaltenstherapie mit Kindern und Jugendlichen 52 Michael Borg-Laufs 2.4 Personzentrierte Psychotherapie mit Kindern und Jugendlichen 59 Curd Michael Hockel 2.5 Systemische Therapie mit Kindern und Jugendlichen 67 Rüdiger Retzlaff 2.6 Schlussbetrachtungen: Gemeinsamkeiten und Unterschiede . . 73 Klaus Fröhlich-Gildhoff 3 Internalisierende Störungen - eine Fallanalyse aus zwei psycho- therapeutischen Blickwinkeln 79 Silke Birgitta Gahleitner, Judith Blatter-Meunier und Else Döring 3.1 Einführung und Falldarstellung 79 Silke Birgitta Gahleitner 3.2 Angststörungen im Kindes- und Jugendalter - aus der Sicht der kognitiven Verhaltenstherapie 80 Judith Blatter-Meunier 3.3 Personzentrierte Psychotherapie mit Kindern und Jugendlichen bei Angststörungen 89 Else Döring 3.4 Schlussbetrachtungen: Gemeinsamkeiten und Unterschiede . . 104 Silke Birgitta Gahleitner II Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie in Aktion: Anregungen aus der Praxis 109 4 Bindungsforschung und Bewegungsanalyse 111 Sabine Trautmann-Voigt 4.1 Was ist Feinfühligkeit auf der Ebene motorischer Interaktionen? 113 4.2 Wie kann die klinische Bindungsforschung um die Dimension der kontrollierten Bewegungs- beobachtung erweitert werden? 114 4.3 Wie entwickelte sich die bewegungsbezogene Interaktionsanalyse zwischen Müttern/Bezugspersonen und ihren Säuglingen? 115 4.4 Welches Modell einer bewegungsbezogenen Interaktions- analyse liegt zugrunde? 120 4.5 Welche Indikatorvariablen wurden zur Erfassung früher Passungsvorgänge und sich entwickelnder Bindungs- muster ausgewählt? 120 4.6 Welche Fragestellungen zum frühen Interaktionsverhalten kristallisierten sich heraus? 120 4.7 Welche Ergebnisse lassen sich zusammenfassen? 5 Module emotionaler und sozialer Kompetenzen im Rahmen der allgemeinen Psychotherapietheorie 129 Harald Schlitt 5.1 Die Video-Module ?Wahrnehmung" und ?Kontakte" 130 5.2 Die adaptive Therapiestrategie 132 5.3 Die entwicklungsbezogene kognitive Therapie 134 5.4 Die solidarisch psychologische Elternberatung 136 Literatur 138 6 Personzentrierter Beziehungsaufbau bei Kindern mit starken Leistungsängsten 140 Curd Michael Hockel 6.1 Beziehungserwartungen des Kindes 141 6.2 Ein Beispielsfall: Timm 142 6.3 Zusammenfassung 148 Literatur 149 7 Qualifizierte Diagnostik im Bereich der Kindeswohlgefährdung: Der ?Mönchengladbacher Befundbogen zur Kindeswohl- gefährdung" 150 Katja Dittrich und Michael Borg-Laufs 7.1 Der Hilfeprozess und unterstützende Instrumente 151 7.2 Darstellung des ?Mönchengladbacher Befundbogen zur Kindeswohlgefährdung" 153 7.3 Fazit 163 Literatur 164 HI Psychiatrie, Psychotherapie und Jugendhilfe: Interdisziplinäre Aspekte der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie 169 8 Interdisziplinäre Zusammenarbeit und neue Versorgungsformen: Chance und Herausforderung in komplexen Jugendhilfefällen . . . . 171 Silke Birgitta Gahleitner, Marion Schwarz und Reinmar du Bois 8.1 Einleitung 171 8.2 Traditionslinien 172 8.3 State of the Art 174 8.4 Fallbeispiel 178 8.5 Schlussfolgerungen und Ausblick ISBN 9783170216181Varia [Kinderpsychiatrie ; Jugendpsychiatrie ; Kongress ; Frankfurt am Main, Medizin, Gesundheit, Psychologie] 2011, [PU: Kohlhammer, Stuttgart]<

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Ich sehe was, was Du nicht siehst ... : Gemeinsamkeiten und Unterschiede der verschiedenen Perspektiven in der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie. Silke Birgitta Gahleitner ... (Hrsg.) 1. Aufl. - Gahleitner, Silke Birgitta (Hrsg.), Klaus (Hrsg.) Fröhlich-Gildhoff und Friederike (Hrsg.) Schwarz Marion (Hrsg.) Wetzorke

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1. Aufl. 191 S. : graph. Darst. ; 24 cm kart. Neuwertiges Buch. Vorwort 5 Silke Birgitta Gahleitner, Klaus Fröhlich-Gildhoff, Marion Schwarz und Friederike Wetzorke Einige kurze Überlegun… Mehr…

1. Aufl. 191 S. : graph. Darst. ; 24 cm kart. Neuwertiges Buch. Vorwort 5 Silke Birgitta Gahleitner, Klaus Fröhlich-Gildhoff, Marion Schwarz und Friederike Wetzorke Einige kurze Überlegungen zum Thema: Ich sehe was, was Du nicht siehst..." 9 Jürgen Hardt I Gemeinsamkeiten und Unterschiede in den Perspektiven verschiedener Psychotherapieschulen und Versorgungs- einrichtungen 23 1 Einführende Überlegungen zu Gemeinsamkeiten und Unterschieden verschiedener Perspektiven in der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie 25 Klaus Fröhlich-Gildhoff 1.1 Ansätze schulenübergreifender Psychotherapiekonzepte 25 1.2 Herausforderungen aus der Psychotherapieforschung 28 1.3 Beziehung und Intervention 31 1.4 Konsequenzen 34 Literatur 35 2 Extemalisierende Störungen - eine Fallanalyse aus verschiedenen psychotherapeutischen Blickwinkeln 39 Klaus Fröhlich-Gildhoff, Michael Borg-Laufs, Andrea Harms, Curd Michael Hockel und Rüdiger Retzlaff 2.1 Einführung und Falldarstellung 29 Klaus Fröhlich-Gildhoff 2.2 Psychodynamische Therapie mit Kindern und Jugendlichen - die selbstpsychologisch orientierte Psychoanalyse beziehungsweise psychoanalytische Selbstpsychologie 44 Andrea Harms 2.3 Verhaltenstherapie mit Kindern und Jugendlichen 52 Michael Borg-Laufs 2.4 Personzentrierte Psychotherapie mit Kindern und Jugendlichen 59 Curd Michael Hockel 2.5 Systemische Therapie mit Kindern und Jugendlichen 67 Rüdiger Retzlaff 2.6 Schlussbetrachtungen: Gemeinsamkeiten und Unterschiede . . 73 Klaus Fröhlich-Gildhoff 3 Internalisierende Störungen - eine Fallanalyse aus zwei psycho- therapeutischen Blickwinkeln 79 Silke Birgitta Gahleitner, Judith Blatter-Meunier und Else Döring 3.1 Einführung und Falldarstellung 79 Silke Birgitta Gahleitner 3.2 Angststörungen im Kindes- und Jugendalter - aus der Sicht der kognitiven Verhaltenstherapie 80 Judith Blatter-Meunier 3.3 Personzentrierte Psychotherapie mit Kindern und Jugendlichen bei Angststörungen 89 Else Döring 3.4 Schlussbetrachtungen: Gemeinsamkeiten und Unterschiede . . 104 Silke Birgitta Gahleitner II Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie in Aktion: Anregungen aus der Praxis 109 4 Bindungsforschung und Bewegungsanalyse 111 Sabine Trautmann-Voigt 4.1 Was ist Feinfühligkeit auf der Ebene motorischer Interaktionen? 113 4.2 Wie kann die klinische Bindungsforschung um die Dimension der kontrollierten Bewegungs- beobachtung erweitert werden? 114 4.3 Wie entwickelte sich die bewegungsbezogene Interaktionsanalyse zwischen Müttern/Bezugspersonen und ihren Säuglingen? 115 4.4 Welches Modell einer bewegungsbezogenen Interaktions- analyse liegt zugrunde? 120 4.5 Welche Indikatorvariablen wurden zur Erfassung früher Passungsvorgänge und sich entwickelnder Bindungs- muster ausgewählt? 120 4.6 Welche Fragestellungen zum frühen Interaktionsverhalten kristallisierten sich heraus? 120 4.7 Welche Ergebnisse lassen sich zusammenfassen? 5 Module emotionaler und sozialer Kompetenzen im Rahmen der allgemeinen Psychotherapietheorie 129 Harald Schlitt 5.1 Die Video-Module Wahrnehmung" und Kontakte" 130 5.2 Die adaptive Therapiestrategie 132 5.3 Die entwicklungsbezogene kognitive Therapie 134 5.4 Die solidarisch psychologische Elternberatung 136 Literatur 138 6 Personzentrierter Beziehungsaufbau bei Kindern mit starken Leistungsängsten 140 Curd Michael Hockel 6.1 Beziehungserwartungen des Kindes 141 6.2 Ein Beispielsfall: Timm 142 6.3 Zusammenfassung 148 Literatur 149 7 Qualifizierte Diagnostik im Bereich der Kindeswohlgefährdung: Der Mönchengladbacher Befundbogen zur Kindeswohl- gefährdung" 150 Katja Dittrich und Michael Borg-Laufs 7.1 Der Hilfeprozess und unterstützende Instrumente 151 7.2 Darstellung des Mönchengladbacher Befundbogen zur Kindeswohlgefährdung" 153 7.3 Fazit 163 Literatur 164 HI Psychiatrie, Psychotherapie und Jugendhilfe: Interdisziplinäre Aspekte der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie 169 8 Interdisziplinäre Zusammenarbeit und neue Versorgungsformen: Chance und Herausforderung in komplexen Jugendhilfefällen . . . . 171 Silke Birgitta Gahleitner, Marion Schwarz und Reinmar du Bois 8.1 Einleitung 171 8.2 Traditionslinien 172 8.3 State of the Art 174 8.4 Fallbeispiel 178 8.5 Schlussfolgerungen und Ausblick ISBN 9783170216181 Versand D: 4,50 EUR Kinderpsychiatrie ; Jugendpsychiatrie ; Kongress ; Frankfurt am Main, Medizin, Gesundheit, Psychologie, [PU:Stuttgart : Kohlhammer,]<

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Ich sehe was, was Du nicht siehst ...: Gemeinsamkeiten und Unterschiede der verschiedenen Perspektiven in der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie - Taschenbuch

2011, ISBN: 9783170216181

W. Kohlhammer GmbH, Taschenbuch, 192 Seiten, Publiziert: 2011-03-03T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.64 kg, Verkaufsrang: 2018259, Medizin, Kategorien, Bücher, Klinische Psychologie, Psy… Mehr…

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Ich sehe was, was Du nicht siehst ...: Gemeinsamkeiten und Unterschiede der verschiedenen Perspektiven in der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie - Taschenbuch

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W. Kohlhammer GmbH, Taschenbuch, 192 Seiten, Publiziert: 2011-03-03T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.64 kg, Verkaufsrang: 1983963, Medizin, Kategorien, Bücher, Klinische Psychologie, Psy… Mehr…

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Ich sehe was, was Du nicht siehst ... - Collectif

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch

Ich sehe was, was Du nicht siehst ...: Gemeinsamkeiten und Unterschiede der verschiedenen Perspektiven in der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie

Autor:	Collectif
Titel:	Ich sehe was, was Du nicht siehst ...: Gemeinsamkeiten und Unterschiede der verschiedenen Perspektiven in der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie
ISBN-Nummer:	9783170216181

In diesem Band werden verschiedene Perspektiven in der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie vorgestellt und zueinander in Beziehung gesetzt. Ein Überblick zu schulenübergreifenden Ansätzen ermöglicht ein integratives Gesamtbild; anhand konkreter Fälle aus der Praxis werden die vier zentralen Therapietraditionen diskursiv gegenübergestellt. Verfahrenstypische wie verfahrensübergreifende Beispiele diagnostischen und therapeutischen Handelns bieten weitere Verortungs- und Integrationsmöglichkeiten für den Leser. Die Einbettung der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie in die Zusammenhänge der Jugendhilfe bietet einen Blick über den Tellerrand der Psychotherapie und regt zu konstruktiven Kooperationsmöglichkeiten an.

Detailangaben zum Buch - Ich sehe was, was Du nicht siehst ...: Gemeinsamkeiten und Unterschiede der verschiedenen Perspektiven in der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie

EAN (ISBN-13): 9783170216181
ISBN (ISBN-10): 317021618X
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2011
Herausgeber: Gahleitner, Silke Birgitta, Fröhlich-Gildhoff, Klaus, Wetzorke, Friederike, Schwarz, Marion, W. Kohlhammer GmbH
192 Seiten
Gewicht: 0,293 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2009-02-27T17:43:00+01:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2023-09-05T12:28:36+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783170216181

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-17-021618-X, 978-3-17-021618-1
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: schwarz klaus, fröhlich gildhoff, gahl, birgitt, froehlich, schwarz mario, kohlhammer, gild, fröhlich birgitta, marion, birgit schwarz, klaus froh, silke gahleitner
Titel des Buches: ich sehe was was nicht siehst, verschieden, ich seh was was nicht siehst, und ich sehe, kinder bote, perspektiven der kinder, birgitta, ich sehe wasser

Daten vom Verlag:

Autor/in: Silke Birgitta Gahleitner; Klaus Fröhlich-Gildhoff; Friederike Wetzorke; Marion Schwarz
Titel: Ich sehe was, was Du nicht siehst ... - Gemeinsamkeiten und Unterschiede der verschiedenen Perspektiven in der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie
Verlag: Kohlhammer
192 Seiten
Erscheinungsjahr: 2011-03-03
Stuttgart; DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,292 kg
Sprache: Deutsch
28,00 € (DE)
28,80 € (AT)
33,60 CHF (CH)
Not available (reason unspecified)
155mm x 232mm x 14mm
7 Abb., 9 Tab.

BC; B402; Hardcover, Softcover / Psychologie; Psychotherapie: Kinder und Jugendliche; Verstehen; Bindungsforschung; Diagnostik; Jugendliche; Jugendpsychotherapie; Kinder; Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie; Psychologie; Psychotherapie; Versorgung; Praktiker sowie Studierende und Wissenschaftler in den Bereichen Medizin, Psychologie und Sozialwissenschaften. EA; EA; EA

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