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Perspectives on School Algebra (Mathematics Education Library) - Rosamund Sutherland, Teresa Rojano, Alan Bell, Romulo Lins
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Rosamund Sutherland, Teresa Rojano, Alan Bell, Romulo Lins:
Perspectives on School Algebra (Mathematics Education Library) - gebunden oder broschiert

ISBN: 0792364627

[SR: 2104873], Gebundene Ausgabe, [EAN: 9780792364627], Springer, Springer, Book, [PU: Springer], Springer, Perspectives on School Algebra Confronts the issue of how young people can find a way into the world of algebra. This book represents multiple perspectives which include an analysis of situations in which algebra is an efficient problem-solving tool, the use of computer-based technologies, and a consideration of the historical evolution of algebra. Full description, 63355011, Künstliche Intelligenz, 63336011, Informatik, 62991011, Computer & Internet, 54071011, Genres, 52044011, Fremdsprachige Bücher, 69436011, Erziehungswissenschaften, 1321866031, Bildungsreform, 1321869031, Forschung, 1321868031, Führungsverhalten, 60676011, Geschichte, 1321865031, Klassenführung, 60681011, Philosophie & soziale Aspekte, 69437011, Sportunterricht, 1321870031, Statistiken, 1321867031, Studienstiftungen, 60684011, Verwaltung, 60666011, Zeitgemäße Methoden, 69430011, Bildung, 69028011, Sachbücher, 54071011, Genres, 52044011, Fremdsprachige Bücher, 54072011, Eltern & Familie, 54073011, Adoption, 1322756031, Alternde Eltern, 54111011, Besondere Förderung, 54094011, Elternschaft, 54117011, Erziehung, 54079011, Familienausflüge, 54081011, Familiäre Beziehungen, 54080011, Gesundheit & Familie, 54126011, Humor, 1322764031, Nachschlagewerke, 54121011, Schwangerschaft & Geburt, 54116011, Zeugungsfähigkeit, 54071011, Genres, 52044011, Fremdsprachige Bücher, 56212011, Geschichte, 56214011, Mathematik, 56047011, Wissenschaft, 54071011, Genres, 52044011, Fremdsprachige Bücher

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ISBN: 0792364627

[SR: 2104873], Gebundene Ausgabe, [EAN: 9780792364627], Springer, Springer, Book, [PU: Springer], Springer, Perspectives on School Algebra Confronts the issue of how young people can find a way into the world of algebra. This book represents multiple perspectives which include an analysis of situations in which algebra is an efficient problem-solving tool, the use of computer-based technologies, and a consideration of the historical evolution of algebra. Full description, 63355011, Künstliche Intelligenz, 63336011, Informatik, 62991011, Computer & Internet, 54071011, Genres, 52044011, Fremdsprachige Bücher, 69436011, Erziehungswissenschaften, 1321866031, Bildungsreform, 1321869031, Forschung, 1321868031, Führungsverhalten, 60676011, Geschichte, 1321865031, Klassenführung, 60681011, Philosophie & soziale Aspekte, 69437011, Sportunterricht, 1321870031, Statistiken, 1321867031, Studienstiftungen, 60684011, Verwaltung, 60666011, Zeitgemäße Methoden, 69430011, Bildung, 69028011, Sachbücher, 54071011, Genres, 52044011, Fremdsprachige Bücher, 54072011, Eltern & Familie, 54073011, Adoption, 1322756031, Alternde Eltern, 54111011, Besondere Förderung, 54094011, Elternschaft, 54117011, Erziehung, 54079011, Familienausflüge, 54081011, Familiäre Beziehungen, 54080011, Gesundheit & Familie, 54126011, Humor, 1322764031, Nachschlagewerke, 54121011, Schwangerschaft & Geburt, 54116011, Zeugungsfähigkeit, 54071011, Genres, 52044011, Fremdsprachige Bücher, 56212011, Geschichte, 56214011, Mathematik, 56047011, Wissenschaft, 54071011, Genres, 52044011, Fremdsprachige Bücher

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Perspectives on School Algebra - R. Sutherland#Teresa Rojano#Alan Bell#Romulo Lins
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Perspectives on School Algebra - neues Buch

ISBN: 9780792364627

ID: 108204636

This book confronts the issue of how young people can find a way into the world of algebra. The contributions represent multiple perspectives which include an analysis of situations in which algebra is an efficient problem-solving tool, the use of computer-based technologies, and a consideration of the historical evolution of algebra. The book emphasises the situated nature of algebraic activity as opposed to being concerned with identifying students´ conceptions in isolation from problem-solving activity. The chapters emerged from a working group of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. The authors are drawn from an international community and the work highlights the differences in school algebra around the world. The group invited Nicolas Balacheff to write a provocative postscript and he suggests that `there is no possible entrance to the world of algebra without a strong push or guidance from the teacher, because there is no natural passage from the problématique accessible from the child´s world to the mathematical problématique´. Perspectives on School Algebra Buch (fremdspr.) Bücher>Schule & Lernen>Lehrermaterialien>Didaktik & Methodik, Springer

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ISBN: 9780792364627

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Education; Mathematics Education; Learning & Instruction; Artificial Intelligence (incl. Robotics); History of Mathematical Sciences algebra, curriculum, education, evolution, mathematics, mathematics education, problem solving, proposition Books Book, Springer Science+Business Media

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2000, ISBN: 9780792364627

ID: 3200986

Hardcover, Buch, [PU: Kluwer Academic Publishers]

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Details zum Buch
Perspectives on School Algebra

This book confronts the issue of how young people can find a way into the world of algebra. It represents multiple perspectives which include an analysis of situations in which algebra is an efficient problem-solving tool, the use of computer-based technologies, and a consideration of the historical evolution of algebra. The book emphasizes the situated nature of algebraic activity as opposed to being concerned with identifying students' conceptions in isolation from problem-solving activity.

Detailangaben zum Buch - Perspectives on School Algebra


EAN (ISBN-13): 9780792364627
ISBN (ISBN-10): 0792364627
Gebundene Ausgabe
Erscheinungsjahr: 2000
Herausgeber: Springer-Verlag GmbH
292 Seiten
Gewicht: 0,602 kg
Sprache: eng/Englisch

Buch in der Datenbank seit 26.02.2007 08:16:53
Buch zuletzt gefunden am 22.07.2017 18:22:48
ISBN/EAN: 9780792364627

ISBN - alternative Schreibweisen:
0-7923-6462-7, 978-0-7923-6462-7


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