2008, ISBN: 0387094458
[EAN: 9780387094458], Neubuch, [PU: Springer US Dez 2008], ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT; PÄDAGOGIK / CURRICULUM; PARADIGMFORTHESTUDYOFTEACHING; PROCESSOFTEACHING; STUDYOFTEACHING; THEORYTEACHIN… Mehr…
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[EAN: 9780387094458], Neubuch, [PU: Springer US], ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT PÄDAGOGIK CLASSROOMMANAGEMENT COGNITIVECAPABILITIES COGNITIVEMOTIVATION CONCEPTIONOFTEACHING CONTENTOFTEACHING CUR… Mehr…
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2009 Gebundene Ausgabe Erziehungswissenschaft, Pädagogik / Erziehungswissenschaft, Pädagogik: Theorie und Philosopie, Pädagogische Psychologie, Gruppen und Gruppentheorie, curriculum; P… Mehr…
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2009 Gepflegter, sauberer Zustand. 4382951/2 Versandkostenfreie Lieferung Process of Teaching,Classroom Management,Curricula,Curriculum,Paradigm for the Study of Teaching,Conception of Te… Mehr…
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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
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ISBN-Nummer: |
Detailangaben zum Buch - A Conception of Teaching
EAN (ISBN-13): 9780387094458
ISBN (ISBN-10): 0387094458
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2009
Herausgeber: Springer
160 Seiten
Gewicht: 0,417 kg
Sprache: eng/Englisch
Buch in der Datenbank seit 2009-02-07T01:14:57+01:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2023-09-15T09:09:49+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9780387094458
ISBN - alternative Schreibweisen:
0-387-09445-8, 978-0-387-09445-8
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: dieter becker, gage, nathanielsz, nathaniel, berliner
Titel des Buches: teaching, conception
Daten vom Verlag:
Autor/in: Nathaniel L. Gage
Titel: A Conception of Teaching
Verlag: Springer; Springer US
174 Seiten
Erscheinungsjahr: 2008-12-02
New York; NY; US
Gedruckt / Hergestellt in Vereinigte Staaten.
Gewicht: 0,465 kg
Sprache: Englisch
54,99 € (DE)
BB; Learning & Instruction; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Pädagogische Psychologie; Verstehen; Classroom Management; Cognitive Capabilities; Cognitive Motivation; Conception of Teaching; Content of Teaching; Curricula; Curriculum; Paradigm for the Study of Teaching; Process of Teaching; Study of Teaching; Theory Teaching; education; learning and instruction; Educational Philosophy; Teaching and Teacher Education; Topological Groups, Lie Groups; Instructional Psychology; Educational Philosophy; Teaching and Teacher Education; Topological Groups and Lie Groups; Pädagogik: Theorie und Philosophie; Lehrerausbildung; Gruppen und Gruppentheorie; BC; EA
An Agenda.- The Desirability and Possibility ofa Theory of Teaching.- The Evolution of a Paradigm for the Study of Teaching.- A Conception of the Process of Teaching.- A Conception of the Content of Teaching.- Conceptions of Students’ Cognitive Capabilities and Motivation.- A Conception of Classroom Management.- Integrating the Conceptions.Weitere, andere Bücher, die diesem Buch sehr ähnlich sein könnten:
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