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Leading People: Learning from People, Lessons from Education Professionals: Lessons from Educational Professionals - Judith Bell, Bernard T. Harrison
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Judith Bell, Bernard T. Harrison:
Leading People: Learning from People, Lessons from Education Professionals: Lessons from Educational Professionals - gebunden oder broschiert

ISBN: 0335200753

Gebundene Ausgabe, [EAN: 9780335200757], Open Univ Pr, Open Univ Pr, Book, [PU: Open Univ Pr], Open Univ Pr, 60684011, Verwaltung, 69436011, Erziehungswissenschaften, 69430011, Bildung, 69028011, Sachbücher, 54071011, Genres, 52044011, Fremdsprachige Bücher, 1321868031, Führungsverhalten, 69436011, Erziehungswissenschaften, 69430011, Bildung, 69028011, Sachbücher, 54071011, Genres, 52044011, Fremdsprachige Bücher, 54072011, Eltern & Familie, 54073011, Adoption, 1322756031, Alternde Eltern, 54111011, Besondere Förderung, 54094011, Elternschaft, 54117011, Erziehung, 54079011, Familienausflüge, 54081011, Familiäre Beziehungen, 54080011, Gesundheit & Familie, 54126011, Humor, 1322764031, Nachschlagewerke, 54121011, Schwangerschaft & Geburt, 54116011, Zeugungsfähigkeit, 54071011, Genres, 52044011, Fremdsprachige Bücher

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ISBN: 0335200753

[SR: 15765477], Hardcover, [EAN: 9780335200757], Open University Press, Open University Press, Book, [PU: Open University Press], Open University Press, This text examines what actually happens, as well as what ought to happen, in the quest for best practice in education. It investigates the experiences of educators and teachers, in their continuous quest to improve the quality of learning and teaching provision. It provides case studies from a range of different educational settings in the UK and Australia which reveal how educational leaders and practitioners are handling new priorities and programmes for change in the late 1990s., 69830, Administration, 69829, Education Theory, 5267708011, Schools & Teaching, 8975347011, Education & Teaching, 1000, Subjects, 283155, Books, 491352, Administration, 468224, Education, 465600, New, Used & Rental Textbooks, 2349030011, Specialty Boutique, 283155, Books

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Leading People, Learning from People : Lessons from Education Professionals - Bernard T. Harrison; Judith Bell
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Bernard T. Harrison; Judith Bell:
Leading People, Learning from People : Lessons from Education Professionals - gebrauchtes Buch

1990, ISBN: 0335200753

ID: 9309154

This text examines what actually happens, as well as what ought to happen, in the quest for best practice in education. It investigates the experiences of educators and teachers, in their continuous quest to improve the quality of learning and teaching provision. It provides case studies from a range of different educational settings in the UK and Australia which reveal how educational leaders and practitioners are handling new priorities and programmes for change in the late 1990s. education,education and reference Education, Taylor & Francis Group

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Leading People: Learning from People, Lessons from Education Professionals - Bell, Judith Harrison, Bernard T.
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Bell, Judith Harrison, Bernard T.:
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ISBN: 9780335200757

[ED: Hardcover], [PU: OPEN UNIV PR], Versandfertig in 2-4 Wochen, DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten)

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Details zum Buch
Leading People: Learning from People, Lessons from Education Professionals

This text examines what actually happens, as well as what ought to happen, in the quest for best practice in education. It investigates the experiences of educators and teachers, in their continuous quest to improve the quality of learning and teaching provision. It provides case studies from a range of different educational settings in the UK and Australia which reveal how educational leaders and practitioners are handling new priorities and programmes for change in the late 1990s.

Detailangaben zum Buch - Leading People: Learning from People, Lessons from Education Professionals


EAN (ISBN-13): 9780335200757
ISBN (ISBN-10): 0335200753
Gebundene Ausgabe
Erscheinungsjahr: 1998
Herausgeber: OPEN UNIV PR
160 Seiten
Gewicht: 0,413 kg
Sprache: eng/Englisch

Buch in der Datenbank seit 19.03.2007 12:03:20
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ISBN/EAN: 9780335200757

ISBN - alternative Schreibweisen:
0-335-20075-3, 978-0-335-20075-7


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