2006, ISBN: 9789400715622
[ED: Buch], [PU: Springer-Verlag GmbH], Neuware - Under the weight of a combination of forces, many of the older paradigms of learning are being questioned in our time. Among the updated … Mehr…
booklooker.de |
2011, ISBN: 9400715625
Gebundene Ausgabe Bildungspolitik, Politik / Bildung, Philosophie, Kognitionspsychologie, Psychologie / Kognitionspsychologie, Pädagogik / Theorie, Philosophie, Anthropologie, Bildung / … Mehr…
Achtung-Buecher.de MARZIES.de Buch- und Medienhandel, 14621 Schönwalde-Glien Versandkosten:Versandkostenfrei innerhalb der BRD. (EUR 0.00) Details... |
2011, ISBN: 9789400715622
Springer, Hardcover, Auflage: 2011, 259 Seiten, Publiziert: 2011-07-06T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, Hersteller-Nr.: biography, 0.56 kg, Books Global Store, Special Features, Books, Edu… Mehr…
amazon.co.uk Brook Bookstore UK Versandkosten:Usually dispatched within 10 to 11 days. Die angegebenen Versandkosten können von den tatsächlichen Kosten abweichen. (EUR 5.55) Details... |
2011, ISBN: 9789400715622
Springer, Gebundene Ausgabe, Auflage: 2011, 259 Seiten, Publiziert: 2011-07-06T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: biography, 1.23 kg, Business & Karriere, Kategorien, Bücher,… Mehr…
amazon.de Versandkosten:Die angegebenen Versandkosten können von den tatsächlichen Kosten abweichen. (EUR 3.00) Details... |
2011, ISBN: 9400715625
[EAN: 9789400715622], [PU: Springer], UK stocked, available immediately. Hardcover, published by Springer in 2011. A superb copy throughout, in glossy illustrated covers. Copyright page r… Mehr…
AbeBooks.de Westland Books, Wymondham, United Kingdom [60320648] [Rating: 5 (von 5)] Versandkosten: EUR 15.66 Details... |
2006, ISBN: 9789400715622
[ED: Buch], [PU: Springer-Verlag GmbH], Neuware - Under the weight of a combination of forces, many of the older paradigms of learning are being questioned in our time. Among the updated … Mehr…
Lovat, Terence; Dally, Kerry; Clement, Neville; Toomey, Ron:
Values Pedagogy and Student Achievement Contemporary Research Evidence - gebunden oder broschiert2011, ISBN: 9400715625
Gebundene Ausgabe Bildungspolitik, Politik / Bildung, Philosophie, Kognitionspsychologie, Psychologie / Kognitionspsychologie, Pädagogik / Theorie, Philosophie, Anthropologie, Bildung / … Mehr…
2011
ISBN: 9789400715622
Springer, Hardcover, Auflage: 2011, 259 Seiten, Publiziert: 2011-07-06T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, Hersteller-Nr.: biography, 0.56 kg, Books Global Store, Special Features, Books, Edu… Mehr…
2011, ISBN: 9789400715622
Springer, Gebundene Ausgabe, Auflage: 2011, 259 Seiten, Publiziert: 2011-07-06T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: biography, 1.23 kg, Business & Karriere, Kategorien, Bücher,… Mehr…
2011, ISBN: 9400715625
[EAN: 9789400715622], [PU: Springer], UK stocked, available immediately. Hardcover, published by Springer in 2011. A superb copy throughout, in glossy illustrated covers. Copyright page r… Mehr…
Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
Autor: | |
Titel: | |
ISBN-Nummer: |
Detailangaben zum Buch - Values Pedagogy and Student Achievement: Contemporary Research Evidence
EAN (ISBN-13): 9789400715622
ISBN (ISBN-10): 9400715625
Gebundene Ausgabe
Erscheinungsjahr: 2011
Herausgeber: Springer
247 Seiten
Gewicht: 0,531 kg
Sprache: Englisch
Buch in der Datenbank seit 2008-03-31T13:16:37+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2023-08-14T12:25:08+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9400715625
ISBN - alternative Schreibweisen:
94-007-1562-5, 978-94-007-1562-2
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: neville, dally, clement, nevill, kerry, toomey
Titel des Buches: student, contemporary
Daten vom Verlag:
Autor/in: Terence Lovat; Kerry Dally; Neville Clement; Ron Toomey
Titel: Values Pedagogy and Student Achievement - Contemporary Research Evidence
Verlag: Springer; Springer Netherland
247 Seiten
Erscheinungsjahr: 2011-07-06
Dordrecht; NL
Gedruckt / Hergestellt in Niederlande.
Gewicht: 0,559 kg
Sprache: Englisch
106,99 € (DE)
109,99 € (AT)
118,00 CHF (CH)
POD
XII, 247 p.
BB; Educational Philosophy; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen; Pädagogik: Theorie und Philosophie; Verstehen; effective pedagogy; empirical evidence; student achievement; values education; values pedagogy; learning and instruction; Learning & Instruction; Teaching and Teacher Education; Educational Policy and Politics; Educational Philosophy; Instructional Psychology; Teaching and Teacher Education; Educational Policy and Politics; Pädagogische Psychologie; Lehrerausbildung; Bildungsstrategien und -politik; BC; EA
uncovers, explores and appraises those volumes of evidence and analysis, illustrating their pertinence to student achievement, the vexed issue that lies at the heart of all for which education stands.Weitere, andere Bücher, die diesem Buch sehr ähnlich sein könnten:
Neuestes ähnliches Buch:
9789401781039 Values Pedagogy and Student Achievement (Terence Lovat; Kerry Dally; Neville Clement; Ron Toomey)
< zum Archiv...