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Formative Assessment - Improving Learning in Secondary Classrooms - Organisation for Economic Co-operation and Development Staff
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Organisation for Economic Co-operation and Development Staff:
Formative Assessment - Improving Learning in Secondary Classrooms - neues Buch

ISBN: 9789264007390

This study features a collection of eight case studies of exemplary cases from secondary schools as well as international literature reviews and policy analysis related to formative assessment - the frequent assessments of student progress to identify learning needs and shape teaching. It examines such issues as benefits and barriers for using formative assessment, policy frameworks and implications, and formative assessment in practice. Achievement gains attributed to formative assessment are reported as being quite high, but it is not yet practiced systematically. This book makes the case for use of formative assessment and shows how it can be put into practice.Table of contents in English Chapter 1. Cover and Table of Contents Chapter 2. Executive Summary Chapter 3. Thematic Discussion Chapter 4. The Case Studies Chapter 5. The Literature Reviews Books Books ~~ Business & Economics~~ Education Formative-Assessment-Improving-Learning-in-Secondary-Classrooms~~Organisation-for-Economic-Co-operation-and-Development-Staff Turpin Distribution Services (OECD)

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Formative Assessment: Improving Learning in Secondary Classrooms - Organisation for Economic Co-operation and Development, OECD
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Organisation for Economic Co-operation and Development, OECD:
Formative Assessment: Improving Learning in Secondary Classrooms - gebrauchtes Buch

ISBN: 9264007393

ID: 9717255

The term 'formative assessment' refers to the use of frequent assessments of student progress in order to identify learning needs and help shape teaching in schools. This publication contains case studies of good practice in the use of formative assessment from secondary schools in Canada, Denmark, England, Finland, Italy, New Zealand, Australia and Scotland; as well as international literature reviews. Issues discussed include: the benefits in achievement gains, barriers to systematic use, policy frameworks and implications, and formative assessment in practice. education,education and reference Education, OECD Publishing

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Formative Assessment: Improving Learning in Secondary Classrooms - Oecd Publishing, Publishing
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Oecd Publishing, Publishing:
Formative Assessment: Improving Learning in Secondary Classrooms - Taschenbuch

2005, ISBN: 9264007393, Lieferbar binnen 4-6 Wochen Versandkosten:Versandkostenfrei innerhalb der BRD

ID: 9789264007390

Internationaler Buchtitel. In englischer Sprache. Verlag: OECD, 284 Seiten, L=156mm, B=234mm, H=15mm, Gew.=399gr, [GR: 27240 - TB/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik], [SW: - Education / Teaching], Kartoniert/Broschiert

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Formative Assessment, Improving Learning in Secondary Classrooms - Publishing Oecd Publishing;  OECD Publishing
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Formative Assessment, Improving Learning in Secondary Classrooms - Taschenbuch

2005, ISBN: 9789264007390

ID: 6565018

Softcover, Buch, [PU: Organization for Economic Co-operation and Development (OECD)]

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Formative Assessment: Improving Learning in Secondary Classrooms - neues Buch

ISBN: 9789264007390

ID: 245dba7d253464d339861d13eba0c1a1

Formative Assessment: Improving Learning in Secondary Classrooms Bücher / Fremdsprachige Bücher / Englische Bücher 978-92-64-00739-0, OECD

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