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Enseignement du français en contexte plurilingue: Développement et évaluation de la compétence de communication écrite (Omn.Univ.Europ.) (French Edition) - Nabila BENHOUHOU
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Nabila BENHOUHOU:
Enseignement du français en contexte plurilingue: Développement et évaluation de la compétence de communication écrite (Omn.Univ.Europ.) (French Edition) - Taschenbuch

ISBN: 613155756X

Paperback, [EAN: 9786131557569], Editions universitaires europeennes, Editions universitaires europeennes, Book, [PU: Editions universitaires europeennes], Editions universitaires europeennes, Cette recherche est née du constat de déficiences en matière de communication écrite en français chez les étudiants nouvellement inscrits à l'université.La question centrale qui s'est imposée: pourquoi l'étudiant qui a fait neuf années d'apprentissage du français éprouve-t-il des difficultés à s'exprimer par écrit en français? L'analyse des instructions officielles, des programmes et des manuels de français a fait ressortir des contradictions dans les discours,autrement dit beaucoup de principes et très peu de mise en ?uvre. Dans un deuxième temps, les recherches ont été orientées vers l'évaluation de l'épreuve de français dans les différents examens qui sanctionnent le parcours scolaire et dans les pratiques de la classe.Il ressort que l'évaluation est en décalage avec les objectifs d'apprentissage, elle se traduit par l'incapacité à développer les compétences et surtout à les évaluer. Toutes les données recueillies nous ont orientée vers la mise en place d'un dispositif didactique d'enseignement-apprentissage du français reposant sur le "déjà-là" (compétence plurilingue de l'apprenant) qui joue un rôle incontournable dans l'appropriation d'une autre langue., 16260301, Foreign Language Fiction, 17, Literature & Fiction, 1000, Subjects, 283155, Books, 10225, Movements & Periods, 10159346011, Ancient & Classical, 10227, Arthurian Romance, 10229, Beat Generation, 10159350011, Feminist, 10243, Gothic & Romantic, 10175, LGBT, 10233, Medieval, 11764668011, Modern, 10236, Modernism, 10238, Postmodernism, 10240, Renaissance, 10159354011, Shakespeare, 10245, Surrealism, 489654, Victorian, 10204, History & Criticism, 17, Literature & Fiction, 1000, Subjects, 283155, Books, 8975347011, Education & Teaching, 69820, Higher & Continuing Education, 5267708011, Schools & Teaching, 5267723011, Studying & Workbooks, 5267710011, Test Preparation, 1000, Subjects, 283155, Books, 684257011, Secondary Education, 468224, Education, 465600, New, Used & Rental Textbooks, 2349030011, Specialty Boutique, 283155, Books, 468236, Literature, 491406, American Literature, 491394, Creative Writing & Composition, 491408, English Literature, 491404, Literary Theory, 684272011, World Literature, 468206, Humanities, 465600, New, Used & Rental Textbooks, 2349030011, Specialty Boutique, 283155, Books

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Enseignement du français en contexte plurilingue - Développement et évaluation de la compétence de communication écrite - Benhouhou, Nabila
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Enseignement du français en contexte plurilingue - Développement et évaluation de la compétence de communication écrite - Taschenbuch

2011, ISBN: 9786131557569

[ED: Taschenbuch / Paperback], [PU: Éditions universitaires européennes], Cette recherche est née du constat de déficiences en matière de communication écrite en français chez les étudiants nouvellement inscrits à l'université.La question centrale qui s'est imposée: pourquoi l'étudiant qui a fait neuf années d'apprentissage du français éprouve-t-il des difficultés à s'exprimer par écrit en français? L'analyse des instructions officielles, des programmes et des manuels de français a fait ressortir des contradictions dans les discours,autrement dit beaucoup de principes et très peu de mise en uvre. Dans un deuxième temps, les recherches ont été orientées vers l'évaluation de l'épreuve de français dans les différents examens qui sanctionnent le parcours scolaire et dans les pratiques de la classe.Il ressort que l'évaluation est en décalage avec les objectifs d'apprentissage, elle se traduit par l'incapacité à développer les compétences et surtout à les évaluer. Toutes les données recueillies nous ont orientée vers la mise en place d'un dispositif didactique d'enseignement-apprentissage du français reposant sur le "déjà-là" (compétence plurilingue de l'apprenant) qui joue un rôle incontournable dans l'appropriation d'une autre langue., DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 420, Selbstabholung und Barzahlung, PayPal, offene Rechnung, Banküberweisung, Internationaler Versand

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Enseignement du français en contexte plurilingue - Nabila BENHOUHOU
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Nabila BENHOUHOU:
Enseignement du français en contexte plurilingue - Taschenbuch

ISBN: 9786131557569

[ED: Taschenbuch], [PU: Editions universitaires europeennes EUE], Neuware - Cette recherche est née du constat de déficiences en matière de communication écrite en français chez les étudiants nouvellement inscrits à l'université.La question centrale qui s'est imposée: pourquoi l'étudiant qui a fait neuf années d'apprentissage du français éprouve-t-il des difficultés à s'exprimer par écrit en français L'analyse des instructions officielles, des programmes et des manuels de français a fait ressortir des contradictions dans les discours,autrement dit beaucoup de principes et très peu de mise en uvre. Dans un deuxième temps, les recherches ont été orientées vers l'évaluation de l'épreuve de français dans les différents examens qui sanctionnent le parcours scolaire et dans les pratiques de la classe.Il ressort que l'évaluation est en décalage avec les objectifs d'apprentissage, elle se traduit par l'incapacité à développer les compétences et surtout à les évaluer. Toutes les données recueillies nous ont orientée vers la mise en place d'un dispositif didactique d'enseignement-apprentissage du français reposant sur le 'déjà-là' (compétence plurilingue de l'apprenant) qui joue un rôle incontournable dans l'appropriation d'une autre langue., DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 220x150x25 mm, 420, [GW: 642g], PayPal, Banküberweisung, Interntationaler Versand

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Enseignement du français en contexte plurilingue - neues Buch

ISBN: 9786131557569

ID: 300a2354094d69260627347272bb0156

Développement et évaluation de la compétence de communication écrite Cette recherche est née du constat de déficiences en matière de communication écrite en français chez les étudiants nouvellement inscrits à l'université.La question centrale qui s'est imposée: pourquoi l'étudiant qui a fait neuf années d'apprentissage du français éprouve-t-il des difficultés à s'exprimer par écrit en français? L'analyse des instructions officielles, des programmes et des manuels de français a fait ressortir des contradictions dans les discours,autrement dit beaucoup de principes et très peu de mise en oeuvre. Dans un deuxième temps, les recherches ont été orientées vers l'évaluation de l'épreuve de français dans les différents examens qui sanctionnent le parcours scolaire et dans les pratiques de la classe.Il ressort que l'évaluation est en décalage avec les objectifs d'apprentissage, elle se traduit par l'incapacité à développer les compétences et surtout à les évaluer. Toutes les données recueillies nous ont orientée vers la mise en place d'un dispositif didactique d'enseignement-apprentissage du français reposant sur le "déjà-là" (compétence plurilingue de l'apprenant) qui joue un rôle incontournable dans l'appropriation d'une autre langue. Bücher / Schule & Lernen / Lehrermaterialien / Didaktik & Methodik 978-613-1-55756-9, Éditions universitaires européennes

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Enseignement du français en contexte plurilingue

Cette recherche est née du constat de déficiences en matière de communication écrite en français chez les étudiants nouvellement inscrits à l'université.La question centrale qui s'est imposée: pourquoi l'étudiant qui a fait neuf années d'apprentissage du français éprouve-t-il des difficultés à s'exprimer par écrit en français? L'analyse des instructions officielles, des programmes et des manuels de français a fait ressortir des contradictions dans les discours,autrement dit beaucoup de principes et très peu de mise en oeuvre. Dans un deuxième temps, les recherches ont été orientées vers l'évaluation de l'épreuve de français dans les différents examens qui sanctionnent le parcours scolaire et dans les pratiques de la classe.Il ressort que l'évaluation est en décalage avec les objectifs d'apprentissage, elle se traduit par l'incapacité à développer les compétences et surtout à les évaluer. Toutes les données recueillies nous ont orientée vers la mise en place d'un dispositif didactique d'enseignement-apprentissage du français reposant sur le "déjà-là" (compétence plurilingue de l'apprenant) qui joue un rôle incontournable dans l'appropriation d'une autre langue.

Detailangaben zum Buch - Enseignement du français en contexte plurilingue


EAN (ISBN-13): 9786131557569
ISBN (ISBN-10): 613155756X
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2011
Herausgeber: Editions Universitaires Europeennes

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ISBN/EAN: 613155756X

ISBN - alternative Schreibweisen:
613-1-55756-X, 978-613-1-55756-9


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