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Kinder lernen anders: vor der Schule - in der Schule - Hans Brügelmann
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Hans Brügelmann:

Kinder lernen anders: vor der Schule - in der Schule - Taschenbuch

ISBN: 9783909081813

Die AutorInnen: Ingo Baldermann, Heide Bambach, Gertrud Beck, Hans Brügelmann, Inge Büchner, Olga Jaumann-Graumann, Petra Milhoffer, Kornelia Möller, Heide Niemann, Jan-Uwe Rogge, Rudolf … Mehr…

Nr. A1000044014. Versandkosten:Lieferzeiten außerhalb der Schweiz 3 bis 21 Werktage, , in stock, zzgl. Versandkosten. (EUR 17.90)
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Kinder Lernen Anders Vor Der Schule, In:

Kinder lernen anders: vor der Schule - in der Schule - Taschenbuch

1998, ISBN: 3909081819

[EAN: 9783909081813], Gebraucht, sehr guter Zustand, [PU: Libelle Verlag], 240 Seiten Von 1998. Innerhalb Deutschlands Versand je nach Größe/Gewicht als Großbrief bzw. Bücher- und Warense… Mehr…

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Kinder lernen anders - bk376 - Taschenbuch

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ISBN: 9783909081813

232 S. Taschenbuch Wie Neu!!! Wie Neu!!! Versand D: 10,50 EUR , [PU:Libelle Verlag Lengwil am Bodensee]

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Hans Brügelmann:
Kinder lernen anders: vor der Schule - in der Schule - Taschenbuch

1997, ISBN: 9783909081813

Buch, Softcover, 2., Aufl. [PU: Libelle], Libelle, 1997

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Kinder lernen anders - bk376 - Taschenbuch

ISBN: 9783909081813

Taschenbuch Wie Neu!!! Wie Neu!!! 232

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Kinder lernen anders: vor der Schule - in der Schule

Die AutorInnen: Ingo Baldermann, Heide Bambach, Gertrud Beck, Hans Brügelmann, Inge Büchner, Olga Jaumann-Graumann, Petra Milhoffer, Kornelia Möller, Heide Niemann, Jan-Uwe Rogge, Rudolf Seitz, Reinhard Semmerling, Hartmut Spiegel Es geht (unter anderem) exakt darum... ...wie Kinderzeichnungen als ein "Fenster in die Welt des Denkens" von Kindern verstanden werden können und wie sich mit zunehmendem Alter verändert, was Kinder in ihren Bildern ausdrücken wollen. ...welche Vorstellungen und Erfahrungen mit der Welt der Zahlen Kinder schon in die Schule mitbringen und wie ihre eigenen Rechenstrategien im Mathematikunterricht fruchtbar werden können: im Spannungsfeld zwischen Erfindung und Norm. [Aufgelockert durch Interviews kindlicher Rechenversuche und beeindruckendes Zahlengewimmel auf Schülernotizen.] ...wie Kinder in multikulturellen Klassen voneinander und miteinander lernen, egozentrisches Sozialverhalten abzubauen, Konflikte durch Perspektivwechsel zu vermeiden, Freundschafts- beziehungen in der Gruppe zu entwickeln. Und wie Erwachsene diese Prozesse unterstützen können. [Alles ganz konkret, es geht u. a. um Apfelschnippeln, Kratzer im Gesicht, gemeinsame Farbstifte, gemeinsames Zuspätkommen, Schimpfwörter...] Dies sind 3 von 13 Themen. Ahnen Sie, wieviel in diesem Buch sonst noch steckt? Ein Buch in dreizehn Einzelkapiteln, jedes für sich zu lesen. Praxisbezogen, detailreich in den Einzelszenen und anregend in den Bezügen zur pädagogischen Reflexion: Wie Menschen lernen, und wie Kinder in einer veränderten Kindheit ihr Bild von der Welt entwickeln, schon bevor sie zur Schule kommen. Wie Lernen als eigenaktive, konstruktive Leistung des Kindes in einer "Schule als Lebenswelt" so organisiert werden kann, daß Kinder zu neuen Erfahrungen ermutigt werden. Eine gute Vorgeschichte mit Zielgruppen: Hans Brügelmann - Professor für Grundschulpädagogik und -didaktik an der Universität- Gesamthochschule Siegen - hat im Rahmen seines Forschungsprojekts "Offene Arbeits- und Sozialformen entwickeln" (OASE) eine Vortragsreihe für Eltern organisiert, in der erfahrene Sachkennerinnen und Praktiker aus ihrem pädagogischen Arbeitsfeld berichteten. So konnte für ganz unterschiedliche Themen und Bereiche die Notwendigkeit erfindungsreicher und geduldiger Begleitung kindlichen Lernens in schwieriger gewordenen Sozialformen anschaulich werden. Eltern können so die eigenaktiven Lernweisen ihrer Kinder besser verstehen lernen und den vielerlei Verschränkungen von Elternhaus und Schule im Erziehungsauftrag aufmerksamer begegnen. Auch für PädagogInnen in Kindergarten und Grundschule sind die Überblicke und verdichteten Ergebnisse lesenswert: Deshalb hat die "Grundschulzeitschrift" (Friedrich Verlag) in ihrem diesjährigen Beihefter zum Schulanfang Kurzfassungen einzelner Beiträge dieses Elternratgebers schon mal in hoher Auflage ins Land geschickt. Libelle bedankt sich und bringt für alle Neugieriggewordenen die übrigen 85% der Texte in einem schönen Buch.Wenn Sie mehr wissen wollen über unsere Pädagogik-Bücher mit Schwerpunkt Anfangsunterricht für Kinder auf dem Weg zur Schrift: Einen Prospekt bekommen Sie von Libelle, Sternengarten, CH-8574 Lengwil.

Detailangaben zum Buch - Kinder lernen anders: vor der Schule - in der Schule


EAN (ISBN-13): 9783909081813
ISBN (ISBN-10): 3909081819
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 1998
Herausgeber: Libelle
232 Seiten
Gewicht: 0,453 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2007-05-31T23:35:22+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2023-02-26T11:15:24+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 3909081819

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-909081-81-9, 978-3-909081-81-3
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: rügelmann hans, brügelmann, bry, brug, brgelmann, rügelm, kaballo, han, ingo baldermann, petra anders, bücher gruppe, bucher gruppe, gertrud beck, jan uwe rogge, reinhard petra, uwe friedrich, niemann, jaumann, schön petra, kratzer, olga graumann, rudolf seitz, norm klassen, spiegel friedrich, gelmann
Titel des Buches: kinder, schule, der, lernen lernen, vor, anders and


Daten vom Verlag:

Autor/in: Hans Brügelmann
Titel: Kinder lernen anders: vor der Schule - in der Schule
Verlag: Libelle
240 Seiten
Gewicht: 0,449 kg
Sprache: Deutsch
17,40 € (DE)
17,90 € (AT)
Available
61 schw.-w. u. 13 farb. Abb.

BC; KART; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Allgemeines, Lexika; Pädagogik; Optimieren; Lernerfolg; Lernumwelt; Erziehung; Verstehen


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