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Textaufgaben & Rechengeschichten in Rechenkonferenzen besprechen 3. Klasse - Martin Peters
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Martin Peters:
Textaufgaben & Rechengeschichten in Rechenkonferenzen besprechen 3. Klasse - neues Buch

ISBN: 9783867403610

[ED: sonst. Bücher], [PU: BVK Buch Verlag Kempen], Neuware - Bei einem Streifzug durch die Schule und die Erfahrungswelt der Kinder lassen sich unzählbare Geschichten entdecken, mit denen Kinder rechnen können. Dabei werden Lösungsstrategien entwickelt, erprobt und angewendet, grundsätzliche Techniken wie das Erkennen von relevanten und irrelevanten Informationen eingeübt, Fragestellungen auf ihre Beantwortbarkeit untersucht oder auch eigene Fragestellungen entwickelt. Durch Arbeitshinweise, Tipps und Hilfen wie Zeichnungen, Baumdiagramme, Zerlegung in Teilaufgaben etc. wird den Kindern das Finden der möglichen Lösungsstrategie(n) erleichtert. Gleichzeitig dienen diese Hilfestellungen als Möglichkeit zur Differenzierung. Die Rechengeschichten bieten Möglichkeiten zur Partner- und Gruppenarbeit, fördern die Kompetenzen Argumentieren, Modellieren und Darstellen, und sind besonders für Rechenkonferenzen geeignet. Aus dem Inhalt: Wie viele Kinder befinden sich auf dem Klettergerüst Wie viele Kinder haben sich als Zauberer verkleidet Welche Möglichkeiten haben die Kinder, um sich auf die Zimmer zu verteilen Wie viele Bücher können die Schüler im Eulennest lesen Wie viele Punkte hat Lena beim Sportfest erreicht -, DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 300x210x mm, 40, [GW: 165g], PayPal, Kreditkarte, offene Rechnung, Banküberweisung, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), Internationaler Versand

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ISBN: 9783867403610

[ED: sonst. Bücher], [PU: BVK Buch Verlag Kempen], Neuware - Bei einem Streifzug durch die Schule und die Erfahrungswelt der Kinder lassen sich unzählbare Geschichten entdecken, mit denen Kinder rechnen können. Dabei werden Lösungsstrategien entwickelt, erprobt und angewendet, grundsätzliche Techniken wie das Erkennen von relevanten und irrelevanten Informationen eingeübt, Fragestellungen auf ihre Beantwortbarkeit untersucht oder auch eigene Fragestellungen entwickelt. Durch Arbeitshinweise, Tipps und Hilfen wie Zeichnungen, Baumdiagramme, Zerlegung in Teilaufgaben etc. wird den Kindern das Finden der möglichen Lösungsstrategie(n) erleichtert. Gleichzeitig dienen diese Hilfestellungen als Möglichkeit zur Differenzierung. Die Rechengeschichten bieten Möglichkeiten zur Partner- und Gruppenarbeit, fördern die Kompetenzen Argumentieren, Modellieren und Darstellen, und sind besonders für Rechenkonferenzen geeignet. Aus dem Inhalt: Wie viele Kinder befinden sich auf dem Klettergerüst Wie viele Kinder haben sich als Zauberer verkleidet Welche Möglichkeiten haben die Kinder, um sich auf die Zimmer zu verteilen Wie viele Bücher können die Schüler im Eulennest lesen Wie viele Punkte hat Lena beim Sportfest erreicht, DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 300x210x mm, 40, [GW: 165g], offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), PayPal, Kreditkarte, Banküberweisung, Internationaler Versand

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Textaufgaben & Rechengeschichten in Rechenkonferenzen besprechen - 3. Klasse, 1. Auflage - Martin Peters
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Martin Peters:
Textaufgaben & Rechengeschichten in Rechenkonferenzen besprechen - 3. Klasse, 1. Auflage - neues Buch

2012, ISBN: 9783867403610

ID: 867844205

Bei einem Streifzug durch die Schule und die Erfahrungswelt der Kinder lassen sich unzählbare Geschichten entdecken, mit denen Kinder rechnen können. Dabei werden Lösungsstrategien entwickelt, erprobt und angewendet, grundsätzliche Techniken wie das Erkennen von relevanten und irrelevanten Informationen eingeübt, Fragestellungen auf ihre Beantwortbarkeit untersucht oder auch eigene Fragestellungen entwickelt. Durch Arbeitshinweise, Tipps und Hilfen wie Zeichnungen, Baumdiagramme, Zerlegung in Teilaufgaben etc. wird den Kindern das Finden der möglichen Lösungsstrategie(n) erleichtert. Gleichzeitig dienen diese Hilfestellungen als Möglichkeit zur Differenzierung. Die Rechengeschichten bieten Möglichkeiten zur Partner- und Gruppenarbeit, fördern die Kompetenzen Argumentieren, Modellieren und Darstellen, und sind besonders für Rechenkonferenzen geeignet. Aus dem Inhalt: Wie viele Kinder befinden sich auf dem Klettergerüst? Wie viele Kinder haben sich als Zauberer verkleidet? Welche Möglichkeiten haben die Kinder, um sich auf die Zimmer zu verteilen? Wie viele Bücher können die Schüler im Eulennest lesen? Wie viele Punkte hat Lena beim Sportfest erreicht? Textaufgaben & Rechengeschichten in Rechenkonferenzen besprechen - 3. Klasse Schulbuch Kopiervorlagen 08.02.2012 Bücher>Schule & Lernen>Lernhilfen>Nach Fächern>Mathematik>3. Klasse, Buch Verlag Kempen, .201

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ISBN: 9783867403610

[ED: sonst. Bücher], [PU: BVK Buch Verlag Kempen], Neuware - Bei einem Streifzug durch die Schule und die Erfahrungswelt der Kinder lassen sich unzählbare Geschichten entdecken, mit denen Kinder rechnen können. Dabei werden Lösungsstrategien entwickelt, erprobt und angewendet, grundsätzliche Techniken wie das Erkennen von relevanten und irrelevanten Informationen eingeübt, Fragestellungen auf ihre Beantwortbarkeit untersucht oder auch eigene Fragestellungen entwickelt. Durch Arbeitshinweise, Tipps und Hilfen wie Zeichnungen, Baumdiagramme, Zerlegung in Teilaufgaben etc. wird den Kindern das Finden der möglichen Lösungsstrategie(n) erleichtert. Gleichzeitig dienen diese Hilfestellungen als Möglichkeit zur Differenzierung. Die Rechengeschichten bieten Möglichkeiten zur Partner- und Gruppenarbeit, fördern die Kompetenzen Argumentieren, Modellieren und Darstellen, und sind besonders für Rechenkonferenzen geeignet. Aus dem Inhalt: Wie viele Kinder befinden sich auf dem Klettergerüst Wie viele Kinder haben sich als Zauberer verkleidet Welche Möglichkeiten haben die Kinder, um sich auf die Zimmer zu verteilen Wie viele Bücher können die Schüler im Eulennest lesen Wie viele Punkte hat Lena beim Sportfest erreicht -, DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 300x210x mm, 40, [GW: 165g], offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), PayPal, Banküberweisung, Internationaler Versand

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ISBN: 9783867403610

ID: 47627e87333741e8478a90e21d8a1e91

Bei einem Streifzug durch die Schule und die Erfahrungswelt der Kinder lassen sich unzählbare Geschichten entdecken, mit denen Kinder rechnen können. Dabei werden Lösungsstrategien entwickelt, erprobt und angewendet, grundsätzliche Techniken wie das Erkennen von relevanten und irrelevanten Informationen eingeübt, Fragestellungen auf ihre Beantwortbarkeit untersucht oder auch eigene Fragestellungen entwickelt. Durch Arbeitshinweise, Tipps und Hilfen wie Zeichnungen, Baumdiagramme, Zerlegung in Teilaufgaben etc. wird den Kindern das Finden der möglichen Lösungsstrategie(n) erleichtert. Gleichzeitig dienen diese Hilfestellungen als Möglichkeit zur Differenzierung. Die Rechengeschichten bieten Möglichkeiten zur Partner- und Gruppenarbeit, fördern die Kompetenzen Argumentieren, Modellieren und Darstellen, und sind besonders für Rechenkonferenzen geeignet. Aus dem Inhalt: Wie viele Kinder befinden sich auf dem Klettergerüst? Wie viele Kinder haben sich als Zauberer verkleidet? Welche Möglichkeiten haben die Kinder, um sich auf die Zimmer zu verteilen? Wie viele Bücher können die Schüler im Eulennest lesen? Wie viele Punkte hat Lena beim Sportfest erreicht? Bücher / Schule & Lernen / Unterrichtsvorbereitung / Unterrichtsmaterialien

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Details zum Buch

Detailangaben zum Buch - Textaufgaben & Rechengeschichten in Rechenkonferenzen besprechen - 3. Klasse


EAN (ISBN-13): 9783867403610
ISBN (ISBN-10): 3867403619
Gebundene Ausgabe
Erscheinungsjahr: 2012
Herausgeber: Buch Verlag Kempen
40 Seiten
Gewicht: 0,166 kg
Sprache: deu

Buch in der Datenbank seit 11.01.2008 00:54:56
Buch zuletzt gefunden am 27.11.2017 12:04:12
ISBN/EAN: 3867403619

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-86740-361-9, 978-3-86740-361-0


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