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Claves para comprender como aprenden los estudiantes universitarios: Diferencias entre los alumnos que aprenden fácilmente y los que aprenden con dificultad (Spanish Edition) - Ida Lucía Morchio
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Ida Lucía Morchio:
Claves para comprender como aprenden los estudiantes universitarios: Diferencias entre los alumnos que aprenden fácilmente y los que aprenden con dificultad (Spanish Edition) - Taschenbuch

ISBN: 3847351141

Paperback, [EAN: 9783847351146], Editorial Académica Española, Editorial Académica Española, Book, [PU: Editorial Académica Española], Editorial Académica Española, ¿Qué hacen los alumnos universitarios para que les vaya bien? En la línea de investigación sobre el Aprendizaje en el nivel superior, se problematiza el aprender indagando desde la percepción de estudiantes y profesores: que entienden por aprender, que conductas indican el logro de un aprendizaje efectivo y que elementos lo facilitan o lo obstaculizan. Se recupera la experiencia de los alumnos para analizar los procesos y estrategias que emplean, los factores y atribuciones causales que condicionan su desempeño y algunas características de personalidad, estudiando semejanzas y diferencias entre quienes consideran que aprenden fácilmente y quienes creen que lo hacen con dificultad. Se complementa esta aproximación desde la subjetividad con la exploración de potenciales núcleos problemáticos de índole institucional, llegando a una descripción de base empírica que aporta “claves” para comprender el aprender en la universidad. La población son estudiantes y profesores de cuatro carreras -Ciencias de la Educación, Trabajo Social, Ciencia Política y Medicina- de la UNCuyo (Argentina) y una -Pedagogía- de la UFRJ (Brasil) y una muestra de alumnos universitarios con discapacidad., 5267708011, Schools & Teaching, 3048961, Certification & Development, 8975350011, Common Core, 266134, Computers & Technology, 69828, Counseling, 8975356011, Curriculum & Lesson Plans, 266133, Distance & Online Learning, 69824, Early Childhood Education, 69829, Education Theory, 10633, Funding, 69844, Homeschooling, 15959731, Instruction Methods, 10671, Parent Participation, 10680, Special Education, 69827, Student Life, 8975347011, Education & Teaching, 1000, Subjects, 283155, Books, 468224, Education, 491352, Administration, 684254011, Counseling, 491354, Curriculum & Instruction, 684255011, Educational Philosophy, 684256011, Elementary Education, 491366, History & Theory, 684257011, Secondary Education, 491364, Special Education, 465600, New, Used & Rental Textbooks, 2349030011, Specialty Boutique, 283155, Books

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ISBN: 3847351141

Paperback, [EAN: 9783847351146], Editorial Académica Española, Editorial Académica Española, Book, [PU: Editorial Académica Española], Editorial Académica Española, ¿Qué hacen los alumnos universitarios para que les vaya bien? En la línea de investigación sobre el Aprendizaje en el nivel superior, se problematiza el aprender indagando desde la percepción de estudiantes y profesores: que entienden por aprender, que conductas indican el logro de un aprendizaje efectivo y que elementos lo facilitan o lo obstaculizan. Se recupera la experiencia de los alumnos para analizar los procesos y estrategias que emplean, los factores y atribuciones causales que condicionan su desempeño y algunas características de personalidad, estudiando semejanzas y diferencias entre quienes consideran que aprenden fácilmente y quienes creen que lo hacen con dificultad. Se complementa esta aproximación desde la subjetividad con la exploración de potenciales núcleos problemáticos de índole institucional, llegando a una descripción de base empírica que aporta “claves” para comprender el aprender en la universidad. La población son estudiantes y profesores de cuatro carreras -Ciencias de la Educación, Trabajo Social, Ciencia Política y Medicina- de la UNCuyo (Argentina) y una -Pedagogía- de la UFRJ (Brasil) y una muestra de alumnos universitarios con discapacidad., 5267708011, Schools & Teaching, 3048961, Certification & Development, 8975350011, Common Core, 266134, Computers & Technology, 69828, Counseling, 8975356011, Curriculum & Lesson Plans, 266133, Distance & Online Learning, 69824, Early Childhood Education, 69829, Education Theory, 10633, Funding, 69844, Homeschooling, 15959731, Instruction Methods, 10671, Parent Participation, 10680, Special Education, 69827, Student Life, 8975347011, Education & Teaching, 1000, Subjects, 283155, Books, 468224, Education, 491352, Administration, 684254011, Counseling, 491354, Curriculum & Instruction, 684255011, Educational Philosophy, 684256011, Elementary Education, 491366, History & Theory, 684257011, Secondary Education, 491364, Special Education, 465600, New, Used & Rental Textbooks, 2349030011, Specialty Boutique, 283155, Books

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Claves para comprender como aprenden los estudiantes universitarios: Diferencias entre los alumnos que aprenden fácilmente y los que aprenden con dificultad - Taschenbuch

2012, ISBN: 3847351141

Paperback, [EAN: 9783847351146], Editorial Académica Española, Editorial Académica Española, Book, [PU: Editorial Académica Española], 2012-03-27, Editorial Académica Española, Que hacen los alumnos universitarios para que les vaya bien? En la linea de investigacion sobre el A...., 922964, Education, 922966, By Subject, 922968, Kids, 922998, Higher Education, 922980, Teaching Aids, 57, Science & Nature, 1025612, Subjects, 266239, Books, 4119301, Education Studies, 60, Society, Politics & Philosophy, 1025612, Subjects, 266239, Books

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Claves para comprender como aprenden los estudiantes universitarios als Buch von Ida Lucía Morchio - EAE
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ISBN: 9783847351146

ID: 820001065

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Claves para comprender como aprenden los estudiantes universitarios - Ida Lucía Morchio
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Claves para comprender como aprenden los estudiantes universitarios - neues Buch

ISBN: 9783847351146

ID: cf13d895dba705587be2afa40eb38f3e

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Details zum Buch
Claves para comprender como aprenden los estudiantes universitarios

¿Qué hacen los alumnos universitarios para que les vaya bien? En la línea de investigación sobre el Aprendizaje en el nivel superior, se problematiza el aprender indagando desde la percepción de estudiantes y profesores: que entienden por aprender, que conductas indican el logro de un aprendizaje efectivo y que elementos lo facilitan o lo obstaculizan. Se recupera la experiencia de los alumnos para analizar los procesos y estrategias que emplean, los factores y atribuciones causales que condicionan su desempeño y algunas características de personalidad, estudiando semejanzas y diferencias entre quienes consideran que aprenden fácilmente y quienes creen que lo hacen con dificultad. Se complementa esta aproximación desde la subjetividad con la exploración de potenciales núcleos problemáticos de índole institucional, llegando a una descripción de base empírica que aporta “claves” para comprender el aprender en la universidad. La población son estudiantes y profesores de cuatro carreras -Ciencias de la Educación, Trabajo Social, Ciencia Política y Medicina- de la UNCuyo (Argentina) y una -Pedagogía- de la UFRJ (Brasil) y una muestra de alumnos universitarios con discapacidad.

Detailangaben zum Buch - Claves para comprender como aprenden los estudiantes universitarios


EAN (ISBN-13): 9783847351146
ISBN (ISBN-10): 3847351141
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2012
Herausgeber: EAE Mrz 2012

Buch in der Datenbank seit 11.05.2007 12:52:09
Buch zuletzt gefunden am 06.10.2017 13:41:35
ISBN/EAN: 3847351141

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8473-5114-1, 978-3-8473-5114-6


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