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Jouer pourquoi ? L'école c'est pour apprendre ! - Etude de cas d'une ludothèque dans le contexte scolaire - Peters, Leila
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Peters, Leila:
Jouer pourquoi ? L'école c'est pour apprendre ! - Etude de cas d'une ludothèque dans le contexte scolaire - Taschenbuch

2012, ISBN: 9783841798015

[ED: Taschenbuch / Paperback], [PU: Éditions universitaires européennes], Comprendre les paradoxes du jeu à l école et dans une ludothèque scolaire, ainsi que ceux des droits des enfants à jouer, et les (im)possibilités de le faire, dans la societé actuelle, c est le grand enjeu de cet ouvrage qui s'adresse a toutes les personnes prenant en charge des enfants à l école (éducateurs, enseignants, psychologues, parents). Avec le but de souligner les contradictions et les tensions nées du mouvement dialectique entre contrôle et résistance, aussi bien dans le travail des adultes que dans le jeu des enfants, il permet de mettre en évidence des expériences enrichissantes et des apprentissages formateurs pour tous les sujets concernés. Même si, parfois, ces expériences semblent incompatibles tant avec la spécificité des ludothèques qu avec les objectifs scolaires, souvent elles les rejoignent, voire les dépassent., DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 220 mm, 444, Selbstabholung und Barzahlung, PayPal, offene Rechnung, Banküberweisung, Interntationaler Versand

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ISBN: 9783841798015

ID: 4d4ebc9b567230bb4cff534fed5b9492

Etude de cas d'une ludothèque dans le contexte scolaire Comprendre les paradoxes du jeu à l'école et dans une ludothèque scolaire, ainsi que ceux des droits des enfants à jouer, et les (im)possibilités de le faire, dans la societé actuelle, c'est le grand enjeu de cet ouvrage qui s'adresse a toutes les personnes prenant en charge des enfants à l'école (éducateurs, enseignants, psychologues, parents). Avec le but de souligner les contradictions et les tensions nées du mouvement dialectique entre contrôle et résistance, aussi bien dans le travail des adultes que dans le jeu des enfants, il permet de mettre en évidence des expériences enrichissantes et des apprentissages formateurs pour tous les sujets concernés. Même si, parfois, ces expériences semblent incompatibles tant avec la spécificité des ludothèques qu'avec les objectifs scolaires, souvent elles les rejoignent, voire les dépassent. Bücher / Fremdsprachige Bücher / Französische Bücher 978-3-8417-9801-5, Éditions universitaires européennes

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ISBN: 9783841798015

ID: 601899060

Comprendre les paradoxes du jeu à l´école et dans une ludothèque scolaire, ainsi que ceux des droits des enfants à jouer, et les (im)possibilités de le faire, dans la societé actuelle, c´est le grand enjeu de cet ouvrage qui s´adresse a toutes les personnes prenant en charge des enfants à l´école (éducateurs, enseignants, psychologues, parents). Avec le but de souligner les contradictions et les tensions nées du mouvement dialectique entre contrôle et résistance, aussi bien dans le travail des adultes que dans le jeu des enfants, il permet de mettre en évidence des expériences enrichissantes et des apprentissages formateurs pour tous les sujets concernés. Même si, parfois, ces expériences semblent incompatibles tant avec la spécificité des ludothèques qu´avec les objectifs scolaires, souvent elles les rejoignent, voire les dépassent. Etude de cas d´une ludothèque dans le contexte scolaire Buch (fremdspr.) Bücher>Fremdsprachige Bücher>Französische Bücher, Éditions universitaires européennes

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ISBN: 9783841798015

[ED: Taschenbuch], [PU: Editions universitaires europeennes EUE], Neuware - Comprendre les paradoxes du jeu à l école et dans une ludothèque scolaire, ainsi que ceux des droits des enfants à jouer, et les (im)possibilités de le faire, dans la societé actuelle, c est le grand enjeu de cet ouvrage qui s'adresse a toutes les personnes prenant en charge des enfants à l école (éducateurs, enseignants, psychologues, parents). Avec le but de souligner les contradictions et les tensions nées du mouvement dialectique entre contrôle et résistance, aussi bien dans le travail des adultes que dans le jeu des enfants, il permet de mettre en évidence des expériences enrichissantes et des apprentissages formateurs pour tous les sujets concernés. Même si, parfois, ces expériences semblent incompatibles tant avec la spécificité des ludothèques qu avec les objectifs scolaires, souvent elles les rejoignent, voire les dépassent., [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 220x150x27 mm, [GW: 677g]

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Jouer Pourquoi ? L'Ecole C'Est Pour Apprendre ! - Leila Peters
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ISBN: 9783841798015

Leila Peters,Paperback, French-language edition,Pub by AV Akademikerverlag GmbH & Co. KG. Books Books ~~ Psychology~~ General Jouer-Pourquoi-LEcole-CEst-Pour-Apprendre~~Leila-Peters AV Akademikerverlag GmbH & Co. KG.

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