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Globales Lernen: Ein geographischer Diskursbeitrag | Buch | Zustand gut - gebrauchtes Buch

ISBN: 9783830923527

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Globales Lernen. Ein geographischer Diskursbeitrag (Erziehungswissenschaft und Weltgesellschaft) (German Edition)
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Globales Lernen. Ein geographischer Diskursbeitrag (Erziehungswissenschaft und Weltgesellschaft) (German Edition) - Erstausgabe

2010, ISBN: 9783830923527

Editor: Schrüfer, Gabriele, Editor: Schwarz, Ingrid, Waxmann Verlag GmbH, Kindle Edition, Auflage: 1, 184 Seiten, Publiziert: 2010-01-01T00:00:00.000Z, Produktgruppe: Digital Ebook Purcha… Mehr…

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Globales Lernen: Ein geographischer Diskursbeitrag (Erziehungswissenschaft und Weltgesellschaft) - Erstausgabe

2010

ISBN: 9783830923527

Taschenbuch

Waxmann, Taschenbuch, Auflage: 1, 184 Seiten, Publiziert: 2010-10-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.66 kg, Schule & Lernen, Kategorien, Bücher, Geologie, Naturwissenschaften & Technik,… Mehr…

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Gabriele Schrüfer, Ingrid Schwarz:
Globales Lernen: Ein geographischer Diskursbeitrag - Taschenbuch

2010, ISBN: 383092352X

[EAN: 9783830923527], [PU: Waxmann Verlag GmbH], Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the av… Mehr…

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Globales Lernen: Ein geographischer Diskursbeitrag - Taschenbuch

2010, ISBN: 383092352X

[EAN: 9783830923527], [SC: 1.48], [PU: Waxmann Verlag GmbH], Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Desc… Mehr…

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Globales Lernen: Ein geographischer Diskursbeitrag (Erziehungswissenschaft und Weltgesellschaft)

Globales Lernen bietet eine pädagogische Antwort, um auf Globalisierung und Weltgesellschaft reagieren, die eigene Position und Verflochtenheit reflektieren und Handlungsorientierung bieten zu können. Pädagoginnen und Pädagogen erhalten durch Globales Lernen Anregungen und Impulse für einen zeitgemäßen Unterricht, der sich auf eine umfassende theoretische und praxisbezogene Diskussion stützt. Die vorliegende Aufsatzsammlung zeigt den Diskurs im deutschsprachigen Raum: ausgehend vom Fach Geographie und Wirtschaftskunde wird die fachliche und methodische Vielfalt dokumentiert. Mit Beiträgen von Heidi Grobbauer, Helmuth Harthmeyer, Jürgen Hasse, Johann-Bernhard Haversath, Marten Lößner, Annette Scheunpflug, Gabriele Schrüfer, Ingrid Schwarz, Karin Thaler, Rainer Uphues und Ulli Vilsmaier.

Detailangaben zum Buch - Globales Lernen: Ein geographischer Diskursbeitrag (Erziehungswissenschaft und Weltgesellschaft)


EAN (ISBN-13): 9783830923527
ISBN (ISBN-10): 383092352X
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: Schrüfer, Gabriele, Schwarz, Ingrid, Waxmann
183 Seiten
Gewicht: 0,278 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2007-05-31T07:10:05+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2023-10-30T11:12:58+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 383092352X

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8309-2352-X, 978-3-8309-2352-7
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: rainer marten, schrüfer, schwarz gabriele, märten, jürgen uphues
Titel des Buches: globales lernen, weltgesellschaft


Daten vom Verlag:

Autor/in: Gabriele Schrüfer; Ingrid Schwarz
Titel: Erziehungswissenschaft und Weltgesellschaft; Globales Lernen - Ein geographischer Diskursbeitrag
Verlag: Waxmann
184 Seiten
Erscheinungsjahr: 2010-10-04
DE
Sprache: Deutsch
24,90 € (DE)
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BC; Hardcover, Softcover / Geowissenschaften/Geografie; Geographie; Geografie, Reisen; Eine Welt; Dritte Welt; Globalisierung; Geographie; Erdkunde; Bildung für nachhaltige Entwicklung; interkulturelle Kompetenz; Biodiversität; Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft; Schulpädagogik

Globales Lernen bietet eine pädagogische Antwort, um auf Globalisierung und Weltgesellschaft reagieren, die eigene Position und Verflochtenheit reflektieren und Handlungsorientierung bieten zu können. Pädagoginnen und Pädagogen erhalten durch Globales Lernen Anregungen und Impulse für einen zeitgemäßen Unterricht, der sich auf eine umfassende theoretische und praxisbezogene Diskussion stützt. Die Beiträge zeigen den Diskurs im deutschsprachigen Raum: Ausgehend vom Fach Geographie und Wirtschaftskunde wird die fachliche und methodische Vielfalt dokumentiert.

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