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Kinder brauchen Strategien - Kurt Hess
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Kurt Hess:

Kinder brauchen Strategien - gebunden oder broschiert

ISBN: 9783780010988

Weichen stellen im mathematischen Anfangsunterricht Kinder kommen mit ganz verschiedenen Voraussetzungen und Fähigkeiten in die Schule. Für den Anfangsunterricht sind diese Entwicklungsun… Mehr…

Nr. A1019475586. Versandkosten:Lieferzeiten außerhalb der Schweiz 3 bis 21 Werktage, , in stock, zzgl. Versandkosten. (EUR 19.16)
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Kinder brauchen Strategien
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ISBN: 9783780010988

Weichen stellen im mathematischen Anfangsunterricht Kinder kommen mit ganz verschiedenen Voraussetzungen und Fähigkeiten in die Schule. Für den Anfangsunterricht sind diese Entwicklungsun… Mehr…

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Kinder brauchen Strategien Eine frühe Sicht auf mathematisches Verstehen - Hess, Kurt
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Hess, Kurt:
Kinder brauchen Strategien Eine frühe Sicht auf mathematisches Verstehen - neues Buch

2012

ISBN: 3780010984

Kartoniert / Broschiert Mathematik / Didaktik, Methodik, für die Sekundarstufe I, für die Sekundarstufe II, Mathematik, Für die Primarstufe, Rechenschwierigkeiten; mathematische Kompeten… Mehr…

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Kinder brauchen Strategien: Eine frühe Sicht auf mathematisches Verstehen - Kurt Hess
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Kurt Hess:
Kinder brauchen Strategien: Eine frühe Sicht auf mathematisches Verstehen - gebrauchtes Buch

2012, ISBN: 3780010984

Binding : Broschiert, Label : Kallmeyer, Publisher : Kallmeyer, medium : Broschiert, numberOfPages : 216, publicationDate : 2012-03-01, authors : Kurt Hess, languages : german, ISBN : 378… Mehr…

Nr. M03780010984. Versandkosten:, , DE. (EUR 1.99)
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Hess, Kurt:
Kinder brauchen Strategien - Eine frühe Sicht auf mathematisches Verstehen - neues Buch

2012, ISBN: 9783780010988

[PU: Kallmeyer], DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 230x160 mm, 216, [GW: 455g], 3. Auflage 2022

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Kinder brauchen Strategien: Eine frühe Sicht auf mathematisches Verstehen

Eine frühe Sicht auf mathematisches Verstehen
Broschiertes Buch
Weichen stellen im mathematischen Anfangsunterricht

Kinder kommen mit ganz verschiedenen Voraussetzungen und Fähigkeiten in die Schule. Für den Anfangsunterricht sind diese Entwicklungsunterschiede eine große Herausforderung, weil hier die entscheidenden Weichen gestellt werden für das weitere Lernen.
Das Buch gibt einen kompakten Überblick, welche mathematischen Kompetenzen spätestens bei Schulbeginn verfügbar sein sollten und wie notwendige Grundlagen vor und im schulischen Anfangsunterricht gesichert werden können. Im Zentrum steht ein breites Spektrum an arithmetischen Strategien, die Kinder verfeinern, erweitern und dialogisch austauschen sollen - wobei jedes Kind die Chance bekommen sollte, seine nächsten Schritte zu tun. Die Botschaft des Autors lautet: Zählstrategien akzeptieren und möglichst früh mit dem Aufbau eines 'denkenden Rechnens' beginnen! Einen besonderen Fokus richtet er dabei auf Mengenvorstellungen und operative Beziehungen. Praxiserprobte Vorschläge zum konkreten Handeln, zum visuellen und sprachlichen Darstellen enthalten hilfreiche Beispiele und diagnostische Hinweise. Das Thema Rechenschwierigkeiten ist im Sinne eines integrativen Umgangs mit Heterogenität in verschiedene Kapitel eingebunden. Insbesondere die Impulse zum verstehenden Lernen (z. B. zum visuellen Operieren, zum mentalen Gliedern oder zu Eigenproduktionen) verweisen auf Parallelen zwischen mathematischer Frühförderung, schulischem Anfangsunterricht und einem weitsichtigen Umgang mit potentiellen Rechenschwierigkeiten.

Detailangaben zum Buch - Kinder brauchen Strategien: Eine frühe Sicht auf mathematisches Verstehen


EAN (ISBN-13): 9783780010988
ISBN (ISBN-10): 3780010984
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2012
Herausgeber: Kallmeyer
262 Seiten
Gewicht: 0,458 kg
Sprache: deu

Buch in der Datenbank seit 2007-12-19T16:01:57+01:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-03-25T17:17:37+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 3780010984

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-7800-1098-4, 978-3-7800-1098-8
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: kurt, hesse, else hess, heß, kallmeyer
Titel des Buches: kinder verstehen, kinder not, mathematisches, strategien, was kinder brauchen, kunst verstehen, sicht, hess


Daten vom Verlag:

Autor/in: Kurt Hess
Titel: Kinder brauchen Strategien - Eine frühe Sicht auf mathematisches Verstehen
Verlag: Kallmeyer
Erscheinungsjahr: 2012-03-04
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,455 kg
Sprache: Deutsch
26,95 € (DE)
26,95 € (AT)
28,70 CHF (CH)
Available

SA; Paperback; EC; BA; PB; Hardcover, Softcover / Schule, Lernen/Unterrichtsvorbereitung/Grundschule; Schule und Lernen: Moderne (Nicht-Mutter- oder Zweit-) Sprachen: Fremdsprachenerwerb; Rechenschwierigkeiten; mathematische Kompetenzen; Mengenvorstellungen; für die Sekundarstufe I; Für die Sekundarstufe II

Auslieferung A: Medienlogistik Pichler - ÖBZ GmbH & Co. KG

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