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Die Bedeutung des Bilderbuches für die Sprachentwicklung im frühen Kindesalter - Lemdche, Natalia
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Lemdche, Natalia:
Die Bedeutung des Bilderbuches für die Sprachentwicklung im frühen Kindesalter - neues Buch

2012, ISBN: 9783656398660

ID: 123669150

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1,0, Universität Augsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Bedeutung des Bilderbuches für die Sprachentwicklung im frühen Kindesalter Einleitung Ein Bilderbuch ist für eine Kinderstube ein ebenso wesentlicheres und noch unentbehrlicheres Meuble als eine Wiege, Puppe oder das Ste-ckenpferd. Diese Wahrheit kennt jeder Vater, jede Mutter, jeder, der Kinder erzogen hat, und von Locke an bis auf Basedow, Campe und Salzmann empfiehlt jeder vernünftige Pädagog, den frühesten Unter-richt des Kindes durchs Auge anzufangen, und ihm so viel gute und richtige Bilder und Figuren, als man kann, vor Gesicht zu bringen. (Friedrich Justin Bertuch 1790: 438, zitiert nach Niermann 1979: 7) Die vermittelnde und kommunikative Struktur der Bilderbücher geriet bereits im 17. Jahrhun-dert ins Blickfeld der Pädagogik. 1658 brachte Comenius das erste Bildwörterbuch der Welt, den ´´Orbis sensualium pictus´´ mit dem Ziel heraus, den Kindern das Erlernen der lateinischen Sprache durch bildliche Vorstellungen zu einer Spielbeschäftigung zu machen und dadurch auf eine angenehme Weise zu erleichtern (vgl. Rosenfeld 1964: Nachwort). Dieser war der erste Best- und Longseller der Kinder- und Jugendliteratur und wurde für die Entwicklung des Bilderbuches im 17. und 18. Jahrhundert richtungsgebend (vgl. Doderer/Müller 1973: 43). In den nächsten Jahren entstanden zahlreiche Nachfolgewerke wie Johann Bernhard Basedows ´´Elementarwerk´´ (1770-1774), Johann Siegmund Stoys ´´Bilder-Akademie für die Jugend´´ (1780), Christian Gotthilf Salzmanns ´´Moralisches Elementarbuch´´, bis hin zu Friedrich Jus-tin Bertuchs ´´Bilderbuch für Kinder´´ (1790-1822) (vgl. Dierks 1965: 27ff.). Mit Bertuch wurde der Begriff Bilderbuch zum ersten Mal als Titel eines illustrierten Werkes für Kinder gebraucht (vgl. Minke 1958: 5). Auch das Familienbuch ´´Mutter- und Koselieder´´ (1844) von Friedrich Fröbel darf nicht übersehen werden, das durch die Einheit von Bild, Text und Musik zum gemeinsamen Anschauen und Spielen, zu einer Begegnung mit Kunst und Dichtung anregt. All diese Werke wurden mit dem gleichen Anliegen geschaffen, den Kindern die Welt näher-zubringen - wenn auch zunächst mit mäßiger Qualität und nicht in systematischer Weise - und sie dabei mit allen Sinnen anzusprechen. Die gemeinsame Bilderbuchbetrachtung stellt eine der effektivsten Formen der Sprachförderung im frühen Kindesalter dar. Bachelorarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1,0, Universität Augsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Bedeutung des Bilderbuches für die Sprachentwicklung im frühen Kindesalter Einleitung Ein Bilderbuch ist für eine Kinderstube ein ebenso wesentlicheres und noch unentbehrlicheres Meuble als eine Wiege, Puppe oder das Ste-ckenpferd. Diese Wahrheit kennt jeder Vater, jede Mutter, jeder, der Kinder erzogen hat, und von Locke an Buch > Sozialwissenschaften, Recht & Wirtschaft > Pädagogik > Kindergarten- & Vorschulpädagogik, Grin Verlag

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Die Bedeutung des Bilderbuches für die Sprachentwicklung im frühen Kindesalter - Lemdche, Natalia
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Lemdche, Natalia:
Die Bedeutung des Bilderbuches für die Sprachentwicklung im frühen Kindesalter - Taschenbuch

2013, ISBN: 9783656398660

[ED: Softcover], [PU: Grin Verlag], Bachelorarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1,0, Universität Augsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Bedeutung des Bilderbuches für die Sprachentwicklung im frühen Kindesalter Einleitung Ein Bilderbuch ist für eine Kinderstube ein ebenso wesentlicheres und noch unentbehrlicheres Meuble als eine Wiege, Puppe oder das Ste-ckenpferd. Diese Wahrheit kennt jeder Vater, jede Mutter, jeder, der Kinder erzogen hat, und von Locke an bis auf Basedow, Campe und Salzmann empfiehlt jeder vernünftige Pädagog, den frühesten Unter-richt des Kindes durchs Auge anzufangen, und ihm so viel gute und richtige Bilder und Figuren, als man kann, vor Gesicht zu bringen. (Friedrich Justin Bertuch 1790: 438, zitiert nach Niermann 1979: 7) Die vermittelnde und kommunikative Struktur der Bilderbücher geriet bereits im 17. Jahrhun-dert ins Blickfeld der Pädagogik. 1658 brachte Comenius das erste Bildwörterbuch der Welt, den "Orbis sensualium pictus" mit dem Ziel heraus, den Kindern das Erlernen der lateinischen Sprache durch bildliche Vorstellungen zu einer Spielbeschäftigung zu machen und dadurch auf eine angenehme Weise zu erleichtern (vgl. Rosenfeld 1964: Nachwort). Dieser war der erste Best- und Longseller der Kinder- und Jugendliteratur und wurde für die Entwicklung des Bilderbuches im 17. und 18. Jahrhundert richtungsgebend (vgl. Doderer/Müller 1973: 43). In den nächsten Jahren entstanden zahlreiche Nachfolgewerke wie Johann Bernhard Basedows "Elementarwerk" (1770-1774), Johann Siegmund Stoys "Bilder-Akademie für die Jugend" (1780), Christian Gotthilf Salzmanns "Moralisches Elementarbuch", bis hin zu Friedrich Jus-tin Bertuchs "Bilderbuch für Kinder" (1790-1822) (vgl. Dierks 1965: 27ff.). Mit Bertuch wurde der Begriff Bilderbuch zum ersten Mal als Titel eines illustrierten Werkes für Kinder gebraucht (vgl. Minke 1958: 5). Auch das Familienbuch "Mutter- und Koselieder" (1844) von Friedrich Fröbel darf nicht übersehen werden, das durch die Einheit von Bild, Text und Musik zum gemeinsamen Anschauen und Spielen, zu einer Begegnung mit Kunst und Dichtung anregt. All diese Werke wurden mit dem gleichen Anliegen geschaffen, den Kindern die Welt näher-zubringen - wenn auch zunächst mit mäßiger Qualität und nicht in systematischer Weise - und sie dabei mit allen Sinnen anzusprechen. Die gemeinsame Bilderbuchbetrachtung stellt eine der effektivsten Formen der Sprachförderung im frühen Kindesalter dar. 2013. 60 S. 210 mm Versandfertig in 3-5 Tagen, DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten)

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Die Bedeutung des Bilderbuches für die Sprachentwicklung im frühen Kindesalter - neues Buch

2012, ISBN: 9783656398660

ID: 662373955

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1,0, Universität Augsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Bedeutung des Bilderbuches für die Sprachentwicklung im frühen Kindesalter Einleitung Ein Bilderbuch ist für eine Kinderstube ein ebenso wesentlicheres und noch unentbehrlicheres Meuble als eine Wiege, Puppe oder das Ste-ckenpferd. Diese Wahrheit kennt jeder Vater, jede Mutter, jeder, der Kinder erzogen hat, und von Locke an bis auf Basedow, Campe und Salzmann empfiehlt jeder vernünftige Pädagog, den frühesten Unter-richt des Kindes durchs Auge anzufangen, und ihm so viel gute und richtige Bilder und Figuren, als man kann, vor Gesicht zu bringen. (Friedrich Justin Bertuch 1790: 438, zitiert nach Niermann 1979: 7) Die vermittelnde und kommunikative Struktur der Bilderbücher geriet bereits im 17. Jahrhun-dert ins Blickfeld der Pädagogik. 1658 brachte Comenius das erste Bildwörterbuch der Welt, den ´´Orbis sensualium pictus´´ mit dem Ziel heraus, den Kindern das Erlernen der lateinischen Sprache durch bildliche Vorstellungen zu einer Spielbeschäftigung zu machen und dadurch auf eine angenehme Weise zu erleichtern (vgl. Rosenfeld 1964: Nachwort). Dieser war der erste Best- und Longseller der Kinder- und Jugendliteratur und wurde für die Entwicklung des Bilderbuches im 17. und 18. Jahrhundert richtungsgebend (vgl. Doderer/Müller 1973: 43). In den nächsten Jahren entstanden zahlreiche Nachfolgewerke wie Johann Bernhard Basedows ´´Elementarwerk´´ (1770-1774), Johann Siegmund Stoys ´´Bilder-Akademie für die Jugend´´ (1780), Christian Gotthilf Salzmanns ´´Moralisches Elementarbuch´´, bis hin zu Friedrich Jus-tin Bertuchs ´´Bilderbuch für Kinder´´ (1790-1822) (vgl. Dierks 1965: 27ff.). Mit Bertuch wurde der Begriff Bilderbuch zum ersten Mal als Titel eines illustrierten Werkes für Kinder gebraucht (vgl. Minke 1958: 5). Auch das Familienbuch ´´Mutter- und Koseliede Bachelorarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1,0, Universität Augsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Bedeutung des Bilderbuches für die Sprachentwicklung im frühen Kindesalter Einleitung Ein Bilderbuch ist für eine Kinderstube ein ebenso wesentlicheres und noch unentbehrlicheres Meuble als eine Wiege, Puppe oder das Ste-ckenpferd. Diese Wahrheit kennt jeder Vater, jede Mutter, jeder, der Kinder erzogen hat, und von Locke an Buch > Sozialwissenschaften, Recht & Wirtschaft > Pädagogik > Kindergarten- & Vorschulpädagogik, Grin Verlag

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Die Bedeutung Des Bilderbuches Fur Die Sprachentwicklung Im Fruhen Kindesalter - Natalia Lemdche
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Die Bedeutung Des Bilderbuches Fur Die Sprachentwicklung Im Fruhen Kindesalter - Taschenbuch

2012, ISBN: 3656398666

ID: 14267798492

[EAN: 9783656398660], Neubuch, [PU: Grin Verlag], NATALIA LEMDCHE, Paperback. 62 pages. Dimensions: 8.2in. x 5.8in. x 0.3in.Bachelorarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pdagogik - Kindergarten, Vorschule, frhkindl. Erziehung, Note: 1, 0, Universitt Augsburg, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Wissenschaftliche Arbeit zur Erlangung des Grades Bachelor of Arts im Fach Erziehungswissenschaft , Abstract: Die Bedeutung des Bilderbuches fr die Sprachentwicklung im frhen Kindesalter Einleitung Ein Bilderbuch ist fr eine Kinderstube ein ebenso wesentlicheres und noch unentbehrlicheres Meuble als eine Wiege, Puppe oder das Ste-ckenpferd. Diese Wahrheit kennt jeder Vater, jede Mutter, jeder, der Kinder erzogen hat, und von Locke an bis auf Basedow, Campe und Salzmann empfiehlt jeder vernnftige Pdagog, den frhesten Unter-richt des Kindes durchs Auge anzufangen, und ihm so viel gute und richtige Bilder und Figuren, als man kann, vor Gesicht zu bringen. (Friedrich Justin Bertuch 1790: 438, zitiert nach Niermann 1979: 7) Die vermittelnde und kommunikative Struktur der Bilderbcher geriet bereits im 17. Jahrhun-dert ins Blickfeld der Pdagogik. 1658 brachte Comenius das erste Bildwrterbuch der Welt, den Orbis sensualium pictus mit dem Ziel heraus, den Kindern das Erlernen der lateinischen Sprache durch bildliche Vorstellungen zu einer Spielbeschftigung zu machen und dadurch auf eine angenehme Weise zu erleichtern (vgl. Rosenfeld 1964: Nachwort). Dieser war der erste Best- und Longseller der Kinder- und Jugendliteratur und wurde fr die Entwicklung des Bilderbuches im 17. und 18. Jahrhundert richtungsgebend (vgl. DodererMller 1973: 43). In den nchsten Jahren entstanden zahlreiche Nachfolgewerke wie Johann Bernhard Basedows Elementarwerk (1770-1774), Johann Siegmund Stoys Bilder-Akademie fr die Jugend (1780), Christian Gotthilf Salzmanns Moralisches Elementarbuch, bis hin zu Friedrich Jus-tin Bertuchs Bilderbuch fr Kinder (1790-1822) (vgl. Dierks 1965: 27ff. ). Mit Bertuch wurde der Begriff Bilderbuch zum ersten Mal als Titel eines illustrierten Werkes fr Kinder gebraucht (vgl This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN.

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Die Bedeutung Des Bilderbuches Fur Die Sprachentwicklung Im Fruhen Kindesalter (Paperback) - Taschenbuch

2013, ISBN: 3656398666

ID: 19553636493

[EAN: 9783656398660], Neubuch, [PU: GRIN Verlag GmbH, United States], Language: German . Brand New Book ***** Print on Demand *****.Bachelorarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Padagogik - Kindergarten, Vorschule, fruhkindl. Erziehung, Note: 1,0, Universitat Augsburg, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Wissenschaftliche Arbeit zur Erlangung des Grades Bachelor of Arts im Fach Erziehungswissenschaft, Abstract: Die Bedeutung des Bilderbuches fur die Sprachentwicklung im fruhen Kindesalter Einleitung Ein Bilderbuch ist fur eine Kinderstube ein ebenso wesentlicheres und noch unentbehrlicheres Meuble als eine Wiege, Puppe oder das Ste-ckenpferd. Diese Wahrheit kennt jeder Vater, jede Mutter, jeder, der Kinder erzogen hat, und von Locke an bis auf Basedow, Campe und Salzmann empfiehlt jeder vernunftige Padagog, den fruhesten Unter-richt des Kindes durchs Auge anzufangen, und ihm so viel gute und richtige Bilder und Figuren, als man kann, vor Gesicht zu bringen. (Friedrich Justin Bertuch 1790: 438, zitiert nach Niermann 1979: 7) Die vermittelnde und kommunikative Struktur der Bilderbucher geriet bereits im 17. Jahrhun-dert ins Blickfeld der Padagogik. 1658 brachte Comenius das erste Bildworterbuch der Welt, den Orbis sensualium pictus mit dem Ziel heraus, den Kindern das Erlernen der lateinischen Sprache durch bildliche Vorstellungen zu einer Spielbeschaftigung zu machen und dadurch auf eine angenehme Weise zu erleichtern (vgl. Rosenfeld 1964: Nachwort). Dieser war der erste Best- und Longseller der Kinder- und Jugendliteratur und wurde fur die Entwicklung des Bilderbuches im 17. und 18. Jahrhundert richtungsgebend (vgl. Doderer/Muller 1973: 43). In den nachsten Jahren entstanden zahlreiche Nachfolgewerke wie Johann Bernhard Basedows Elementarwerk (1770-1774), Johann Siegmund Stoys Bilder-Akademie fur die Jugend (1780), Christian Gotthilf Salzmanns Moralisches Elementarbuch, bis hin zu Friedrich Jus-tin Bertuchs Bilderbuch fur Kinder (1790-1822) (vgl. Dierks 1965: 27ff.). Mit Bertuch wurde der Begriff Bilderbuch zum ersten Mal als Titel eines illustrierten Werkes fur Kinder gebraucht (vgl

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Details zum Buch
Die Bedeutung des Bilderbuches für die Sprachentwicklung im frühen Kindesalter
Autor:

Natalia Lemdche

Titel:

Die Bedeutung des Bilderbuches für die Sprachentwicklung im frühen Kindesalter

ISBN-Nummer:

Detailangaben zum Buch - Die Bedeutung des Bilderbuches für die Sprachentwicklung im frühen Kindesalter


EAN (ISBN-13): 9783656398660
ISBN (ISBN-10): 3656398666
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2013
Herausgeber: GRIN Verlag
64 Seiten
Gewicht: 0,107 kg
Sprache: deu

Buch in der Datenbank seit 19.12.2009 14:43:34
Buch zuletzt gefunden am 14.06.2017 09:40:19
ISBN/EAN: 3656398666

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-656-39866-6, 978-3-656-39866-0


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