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Schülerkooperation bei Schülerpräsentation - Sabrina Parlow
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Sabrina Parlow:
Schülerkooperation bei Schülerpräsentation - neues Buch

2009, ISBN: 9783656385127

ID: 9783656385127

Interpretative Untersuchung von Schülerpräsentationen in Hinblick auf Kooperationshandlungen und -typen Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 14 Punkte, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Auch in der Grundschule werden seit einiger Zeit als Antwort auf die Kompetenzentfaltung seitens der Schüler Schülerpräsentationen im Unterricht erprobt. So heißt es im Rahmenplan für die Grundschule: Mündliches wie schriftliches Sprachhandeln wird ständig gefordert und gefördert: Mitteilungen zwischen Kindern untereinander bzw. zwischen Kindern und Lehrkräften, Zuhören, Sprechen, Schreiben und Lesen spielen in allen Unterrichtsgebieten eine Rolle. Weiter heißt es: Für die Lehrerin oder den Lehrer bedeutet das zweierlei: Einerseits muss sie bzw. er die entsprechenden Situationen schaffen, in denen Kinder ihre sprachliche Kompetenz ausbauen können, andererseits muss sie bzw. er sensibel sein für die Komplexität der sprachlichen Erfahrungen, um sie positiv beeinflussen zu können (vgl. Rahmenplan für die Grundschule, Hessen, 1995). Schülerkooperation bei Schülerpräsentation: Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 14 Punkte, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Auch in der Grundschule werden seit einiger Zeit als Antwort auf die Kompetenzentfaltung seitens der Schüler Schülerpräsentationen im Unterricht erprobt. So heißt es im Rahmenplan für die Grundschule: Mündliches wie schriftliches Sprachhandeln wird ständig gefordert und gefördert: Mitteilungen zwischen Kindern untereinander bzw. zwischen Kindern und Lehrkräften, Zuhören, Sprechen, Schreiben und Lesen spielen in allen Unterrichtsgebieten eine Rolle. Weiter heißt es: Für die Lehrerin oder den Lehrer bedeutet das zweierlei: Einerseits muss sie bzw. er die entsprechenden Situationen schaffen, in denen Kinder ihre sprachliche Kompetenz ausbauen können, andererseits muss sie bzw. er sensibel sein für die Komplexität der sprachlichen Erfahrungen, um sie positiv beeinflussen zu können (vgl. Rahmenplan für die Grundschule, Hessen, 1995). schülerpräsentation schülerkooperation interpretative kooperationshandlungen hinblick untersuchung schülerpräsentationen, GRIN Verlag

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2009, ISBN: 9783656385127

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Interpretative Untersuchung von Schülerpräsentationen in Hinblick auf Kooperationshandlungen und -typen Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 14 Punkte, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch Schülerkooperation bei Schülerpräsentation: Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 14 Punkte, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch hinblick interpretative kooperationshandlungen schülerkooperation schülerpräsentation schülerpräsentationen untersuchung, GRIN Verlag

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Schülerkooperation bei Schülerpräsentation - Interpretative Untersuchung von Schülerpräsentationen in Hinblick auf Kooperationshandlungen und -typen - neues Buch

2013, ISBN: 3656385122

ID: 9783656385127

Verlag: GRIN Verlag, PC-PDF, 47 Seiten, 1., Auflage, [GR: 9574 - Nonbooks, PBS / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik], [SW: - Bildungsstrategien und -politik], [Ausgabe: 1][PU:GRIN Verlag]

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Schülerkooperation bei Schülerpräsentation - Erstausgabe

2013, ISBN: 9783656385127

ID: 26616356

Interpretative Untersuchung von Schülerpräsentationen in Hinblick auf Kooperationshandlungen und -typen, [ED: 1], 1. Auflage, eBook Download (EPUB,PDF), eBooks, [PU: GRIN Verlag]

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2013, ISBN: 9783656385127

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Interpretative Untersuchung von Schülerpräsentationen in Hinblick auf Kooperationshandlungen und -typen, [ED: 1], Auflage, eBook Download (PDF), eBooks, [PU: GRIN Verlag]

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