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Eine Chance Fur Die Mediatisierte Kinderwelt? Vom
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Stefan Kappenberg:
Eine Chance Fur Die Mediatisierte Kinderwelt? Vom "Zuschauen" Zum "Erleben" Durch Theaterpadagogik - neues Buch

2001, ISBN: 3640681169

Pasta blanda, [EAN: 9783640681167], Grin Publishing, Grin Publishing, Book, [PU: Grin Publishing], Grin Publishing, Diplomarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Padagogik - Medienpadagogik, Note: 2,0, Katholische Fachhochschule Norddeutschland Osnabruck (Institut fur Theaterpadagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Schon vor mehr als zehn Jahren wiesen amerikanische Padagogen auf die bedrohlichen Auswirkungen des Fernsehkonsums auf das Familienleben und die Entwicklung von Kindern hin. In Deutschland wurde die Aufforderung dieser Wissenschaftler zum "sofortigen Abschalten" zwar zur Kenntnis genommen, doch bestimmte sie nicht die fachliche Diskussion. Das lag einerseits daran, dass sich die Fernsehgewohnheiten amerikanischer Familien nicht auf deutsche Verhaltnisse ubertragen lieen; andererseits stand den extremen amerikanischen Positionen eine Vielzahl wissenschaftlicher Studien gegenuber, die von der Ungefahrlichkeit und der eher forderlichen Wirkung des Fernsehens sprachen. In den folgenden Jahren beschaftigte sich die Forschung vor allem mit der Fernsehdauer und der Wirkungsweise bestimmter Inhalte von Fernsehsendungen. Seit geraumer Zeit jedoch haben sich Padagogen, Soziologen und Medienwissenschaftler mehr und mehr der Frage zugewandt, welchen Einfluss das Fernsehen auf die Wirklichkeitskonstruktion von Kindern hat. In dieser Arbeit mochte ich darstellen, in welcher Weise das Leitmedium Fernsehen die Entwicklung von Kindern beeinflusst und welche Moglichkeiten der Kompensation theaterpadagogische Arbeit in einem veranderten Sozialisationsprozess bieten kann. Sicherlich ist es auerst schwierig, eindeutige Kausalzusammenhange herzustellen zwischen dem Fernsehen und seiner Wirkungsweise auf den Zuschauer, da es sich hierbei um sehr komplexe Wirkungszusammenhange mit vielen unbekannten Variablen handelt. Nicht nur Alter, Fernsehdauer oder soziales Umfeld haben ihre Bedeutung, sondern auch die emotionale Disposition oder personliche Erwartungshaltungen, die jedoch nie genau erfasst werden konnen. Wichtiger noch scheint die Fr, 9298577011, Categorías, 9535742011, Arte y Fotografía, 9569643011, Artesanía, Hobbies y Hogar, 9569842011, Autoayuda, 9569853011, Biografías y Memorias, 9569897011, Ciencia Ficción y Fantasía, 9569917011, Ciencia y Matemáticas, 9570133011, Cómics y Novelas Gráficas, 9570164011, Computadoras y Tecnología, 9570233011, Deportes y Tiempo Libre, 9570329011, Educación y Referencia, 9571549011, Erótica, 9571555011, Gay y Lésbico, 9571559011, Historia, 9571693011, Humor y Entretenimiento, 9571770011, Infantil y Juvenil, 9575532011, Libros de Recetas, Comida y Vino, 16705443011, Libros de Texto y Guías de Estudio, 9575666011, Literatura y Ficción, 9575806011, Misterio, Thriller y Suspenso, 9575830011, Negocios e Inversiones, 9576017011, Paternidad y Relaciones, 9576054011, Política y Ciencias Sociales, 9576190011, Profesional y Técnico, 9577459011, Religión y Espiritualidad, 9577767011, Romance, 9577787011, Salud, Fitness y Dieta, 9577922011, Viajes, 9647825011, Libros en Idiomas Extranjeros, 9298576011, Libros

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Eine Chance Fur Die Mediatisierte Kinderwelt? Vom "Zuschauen" Zum "Erleben" Durch Theaterpadagogik - Taschenbuch

2001, ISBN: 9783640681167

Paperback, [PU: GRIN Publishing], Diplomarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Padagogik - Medienpadagogik, Note: 2,0, Katholische Fachhochschule Norddeutschland Osnabruck (Institut fur Theaterpadagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Schon vor mehr als zehn Jahren wiesen amerikanische Padagogen auf die bedrohlichen Auswirkungen des Fernsehkonsums auf das Familienleben und die Entwicklung von Kindern hin. In Deutschland wurde die Aufforderung dieser Wissenschaftler zum "sofortigen Abschalten" zwar zur Kenntnis genommen, doch bestimmte sie nicht die fachliche Diskussion. Das lag einerseits daran, dass sich die Fernsehgewohnheiten amerikanischer Familien nicht auf deutsche Verhaltnisse ubertragen lieen; andererseits stand den extremen amerikanischen Positionen eine Vielzahl wissenschaftlicher Studien gegenuber, die von der Ungefahrlichkeit und der eher forderlichen Wirkung des Fernsehens sprachen. In den folgenden Jahren beschaftigte sich die Forschung vor allem mit der Fernsehdauer und der Wirkungsweise bestimmter Inhalte von Fernsehsendungen. Seit geraumer Zeit jedoch haben sich Padagogen, Soziologen und Medienwissenschaftler mehr und mehr der Frage zugewandt, welchen Einfluss das Fernsehen auf die Wirklichkeitskonstruktion von Kindern hat. In dieser Arbeit mochte ich darstellen, in welcher Weise das Leitmedium Fernsehen die Entwicklung von Kindern beeinflusst und welche Moglichkeiten der Kompensation theaterpadagogische Arbeit in einem veranderten Sozialisationsprozess bieten kann. Sicherlich ist es auerst schwierig, eindeutige Kausalzusammenhange herzustellen zwischen dem Fernsehen und seiner Wirkungsweise auf den Zuschauer, da es sich hierbei um sehr komplexe Wirkungszusammenhange mit vielen unbekannten Variablen handelt. Nicht nur Alter, Fernsehdauer oder soziales Umfeld haben ihre Bedeutung, sondern auch die emotionale Disposition oder personliche Erwartungshaltungen, die jedoch nie genau erfasst werden konnen. Wichtiger noch scheint die Fr, Teaching Resources & Education, Teaching Resources & Education

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Eine Chance Fur Die Mediatisierte Kinderwelt? Vom "Zuschauen" Zum "Erleben" Durch Theaterpadagogik - Taschenbuch

2013, ISBN: 3640681169

Paperback, [EAN: 9783640681167], Grin Publishing, Grin Publishing, Book, [PU: Grin Publishing], 2013-12-02, Grin Publishing, 2205888011, Custom Stores, 7187330011, Amazon Publishing, 16256501011, Audible Audiobooks, 13901671, Audiobooks, 14244971, Bargain Books, 13621591, Boxed Sets, 194725011, Canada Day Deals, 377366011, Christian Living Store, 263003011, For Dummies Store, 2354164011, Formats, 714830011, Kids & Family Store, 370821011, Qualifying Textbooks - Fall 2007, 1040638, Specialty Stores, 916520, Books, 927726, Subjects, 933484, Arts & Photography, 934986, Biographies & Memoirs, 935522, Business & Investing, 4142731, Calendars, 935948, Children's Books, 953666, Christian Books & Bibles, 13932641, Comics & Graphic Novels, 939082, Computers & Technology, 940804, Cookbooks, Food & Wine, 943356, Crafts, Hobbies & Home, 952366, Education & Reference, 15433408011, Erotica, 680096011, French Books (Livres en français), 942318, Gay & Lesbian, 942402, Health, Fitness & Dieting, 927728, History, 941378, Humour & Entertainment, 927730, Law, 927790, Literature & Fiction, 948300, Medical Books, 948808, Mystery, Thriller & Suspense, 950640, Parenting & Relationships, 5489589011, Politics & Social Sciences, 950756, Professional & Technical, 953420, Religion & Spirituality, 955190, Romance, 956280, Science & Math, 957368, Science Fiction & Fantasy, 943272, Self-Help, 959466, Sports & Outdoors, 959978, Teens, 15115321, Textbooks, 960696, Travel, 916520, Books

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Eine Chance für die mediatisierte Kinderwelt? Vom "Zuschauen" zum "Erleben" durch Theaterpädagogik - Taschenbuch

2010, ISBN: 3640681169

Paperback, [EAN: 9783640681167], GRIN Publishing, GRIN Publishing, Book, [PU: GRIN Publishing], 2010-08-17, GRIN Publishing, 922964, Education, 922966, By Subject, 922968, Kids, 922998, Higher Education, 922980, Teaching Aids, 57, Science & Nature, 1025612, Subjects, 266239, Books, 4119301, Education Studies, 60, Society, Politics & Philosophy, 1025612, Subjects, 266239, Books

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Eine Chance für die mediatisierte Kinderwelt? Vom Zuschauen zum Erleben durch Theaterpädagogik als Buch von Stefan Kappenberg - gebunden oder broschiert

ISBN: 9783640681167

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Eine Chance für die mediatisierte Kinderwelt? Vom Zuschauen zum Erleben durch Theaterpädagogik:1. Auflage. Stefan Kappenberg Eine Chance für die mediatisierte Kinderwelt? Vom Zuschauen zum Erleben durch Theaterpädagogik:1. Auflage. Stefan Kappenberg Bücher > Wissenschaft > Pädagogik, GRIN Publishing

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Details zum Buch
Eine Chance für die mediatisierte Kinderwelt? Vom "Zuschauen" zum "Erleben" durch Theaterpädagogik

Schon vor mehr als zehn Jahren wiesen amerikanische Pädagogen auf die bedrohlichen Auswirkungen des Fernsehkonsums auf das Familienleben und die Entwicklung von Kindern hin. In Deutschland wurde die Aufforderung dieser Wissenschaftler zum "sofortigen Abschalten" zwar zur Kenntnis genommen, doch bestimmte sie nicht die fachliche Diskussion. Das lag einerseits daran, dass sich die Fernsehgewohnheiten amerikanischer Familien nicht auf deutsche Verhältnisse übertragen ließen; andererseits stand den extremen amerikanischen Positionen eine Vielzahl wissenschaftlicher Studien gegenüber, die von der Ungefährlichkeit und der eher förderlichen Wirkung des Fernsehens sprachen.In den folgenden Jahren beschäftigte sich die Forschung vor allem mit der Fernsehdauer und der Wirkungsweise bestimmter Inhalte von Fernsehsendungen. Seit geraumer Zeit jedoch haben sich Pädagogen, Soziologen und Medienwissenschaftler mehr und mehr der Frage zugewandt, welchen Einfluss das Fernsehen auf die Wirklichkeitskonstruktion von Kindern hat.In dieser Arbeit möchte ich darstellen, in welcher Weise das Leitmedium Fernsehen die Entwicklung von Kindern beeinflusst und welche Möglichkeiten der Kompensation theaterpädagogische Arbeit in einem veränderten Sozialisationsprozess bieten kann.Sicherlich ist es äußerst schwierig, eindeutige Kausalzusammenhänge herzustellen zwischen dem Fernsehen und seiner Wirkungsweise auf den Zuschauer, da es sich hierbei um sehr komplexe Wirkungszusammenhänge mit vielen unbekannten Variablen handelt. Nicht nur Alter, Fernsehdauer oder soziales Umfeld haben ihre Bedeutung, sondern auch die emotionale Disposition oder persönliche Erwartungshaltungen, die jedoch nie genau erfasst werden können. Wichtiger noch scheint die Frage, was Pädagogen den aufregenden und schnellen Bildern des Fernsehens noch entgegenzusetzen haben. Müssen sie überhaupt konkurieren oder geht es eher um die Vermittlung entgegengesetzte Werte? Welche kompensatorische Wirkung kann insbesondere die Theaterpädagogik in diesem Zusammenhang entfalten, um einer möglichen körperlichen und geistigen Entfremdung bei den Heranwachsenden entgegenzuwirken. Diesen Fragen widmet sich die Arbeit im zweiten Teil.

Detailangaben zum Buch - Eine Chance für die mediatisierte Kinderwelt? Vom "Zuschauen" zum "Erleben" durch Theaterpädagogik


EAN (ISBN-13): 9783640681167
ISBN (ISBN-10): 3640681169
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: GRIN Verlag
84 Seiten
Gewicht: 0,131 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 27.11.2007 10:06:18
Buch zuletzt gefunden am 29.10.2017 17:03:49
ISBN/EAN: 3640681169

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-640-68116-9, 978-3-640-68116-7


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