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Leseförderung und Lesestrategien im Deutschunterricht multinationaler Lerngruppen - Müller, Theresia
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Müller, Theresia:

Leseförderung und Lesestrategien im Deutschunterricht multinationaler Lerngruppen - Taschenbuch

2007, ISBN: 9783640565030

[ED: Softcover], [PU: GRIN Verlag], Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,00, Freie Universität Berlin, Sprache: Deutsc… Mehr…

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Leseförderung und Lesestrategien im Deutschunterricht multinationaler Lerngruppen - neues Buch

2007, ISBN: 9783640565030

Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,00, Freie Universität Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Ergebnisse der PISA… Mehr…

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Leseförderung und Lesestrategien im Deutschunterricht multinationaler Lerngruppen - Taschenbuch

2010

ISBN: 9783640565030

Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,00, Freie Universität Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Ergebnisse der PISA… Mehr…

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Leseförderung und Lesestrategien im Deutschunterr - Taschenbuch

2010, ISBN: 9783640565030

Erscheinungsdatum: 19.03.2010, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Leseförderung und Lesestrategien im Deutschunterricht multinationaler Lerngruppen, Titelzusatz… Mehr…

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Nr. 3-15925894. Versandkosten:, Le délai dépend du marchand, zzgl. Versandkosten. (EUR 8.30)

Details zum Buch
Leseförderung und Lesestrategien im Deutschunterricht multinationaler Lerngruppen

Die Ergebnisse der PISA-Studie in Bezug auf die Lesekompetenz 15-jähriger Jugendlicher schockten im Jahr 2001 ganz Deutschland. Deutschland belegte hier nur Platz 22 von 32 teilnehmenden Staaten. Die Studie zeigte, dass fast 23% der deutschen Schüler nur über sehr geringe Lesekenntnisse verfügen, die nicht einmal den in PISA definierten Mindeststandards entsprechen. Auch die Zahl der Grundschüler, die bereits zur Risikogruppe gehören, ist laut der IGLU-Studie sehr hoch. Gerade Kinder nichtdeutscher Herkunft (ndH) schneiden in Bezug auf ihre Lesekompetenz meist weitaus schlechter als deutsche Kinder ab und haben große Schwierigkeiten, im deutschen Bildungswesen zu bestehen. Die Ursache für die geringe Lesefähigkeit dieser Schüler lässt sich meist in mangelnden Sprachkenntnissen finden.Ziel dieser Arbeit ist es, mögliche Wege der Leseförderung in multinationalen Klassen durch die Arbeit mit emotional-motivierenden Elementen, aber auch kognitive Lesestrategien aufzuzeigen.

Detailangaben zum Buch - Leseförderung und Lesestrategien im Deutschunterricht multinationaler Lerngruppen


EAN (ISBN-13): 9783640565030
ISBN (ISBN-10): 3640565037
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: GRIN Publishing
108 Seiten
Gewicht: 0,165 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2011-03-17T02:20:59+01:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2020-08-13T13:25:50+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 3640565037

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-640-56503-7, 978-3-640-56503-0


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