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Wie man Konflikte in der Schule löst. Zu Thomas Gordons Bestseller ´´Lehrer-Schüler-Konferenz´´ - Pinar Kehribar
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Pinar Kehribar:
Wie man Konflikte in der Schule löst. Zu Thomas Gordons Bestseller ´´Lehrer-Schüler-Konferenz´´ - neues Buch

2009, ISBN: 9783640499458

ID: 240410422

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Eberhard-Karls-Universität Tübingen, 5 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Basierend auf Thomas Gordons Bestseller ´´Lehrer-Schüler-Konferenz´´ stellt diese Arbeit das Gordon-Modell zur Konfliktbewältigung vor, welcher praxisnahe Lösungsvorschläge aufzeigt, wie ein Konflikt in der Schule durch Aktives Zuhören, Toleranz und Offenheit zielgerichtet gelöst und der Unterricht produktiver gestaltet werden kann. Inhalt: Einleitung S. 3 1. Thomas Gordon S. 4 2. Annahme und Nichtannahme in der Lehrer-Schüler-Beziehung S. 5 2.1 Die Sprache der Nicht-Annahme S. 7 2.2 Die Sprache der Annahme S.9 2.3 Aktives Zuhören S.10 3. Du-Botschaften und Ich-Botschaften S.13 4. Sieg und Niederlage in der Konfliktbewältigung S.15 4.1 Methode 1: Lehrer gewinnt, Schüler verliert S.15 4.2 Methode 2 : Schüler gewinnt, Lehrer verliert S.16 5. Methode 3: Konfliktbewältigung ohne Niederlagen S.17 6. Konfliktlösung in sechs Stufen S.18 6.1 Definition des Konflikts S.18 6.2 Sammlung möglicher Lösungen S.19 6.3 Bewertung der Lösungsvorschläge S.19 6.4 Entscheidung für die beste Lösung S.19 6.5 Realisierung der Entscheidung S.20 6.6 Beurteilung des Erfolges S.20 7. Probleme bei der Anwendung von Methode 3 S.20 7.1 Bewältigung von Wertkollisionen S.21 8. Abschliessende Bemerkungen S.23 Wie man Konflikte in der Schule löst Bücher > Fachbücher > Pädagogik Taschenbuch 26.12.2009 Buch (dtsch.), GRIN Publishing, .200

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Wie man Konflikte in der Schule löst. Zu Thomas Gordons Bestseller
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Pinar Kehribar:
Wie man Konflikte in der Schule löst. Zu Thomas Gordons Bestseller "Lehrer-Schüler-Konferenz" - neues Buch

2008, ISBN: 9783640499458

ID: d9ea6c0af2a42a1c337ca654f222da94

Wie man Konflikte in der Schule löst Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Eberhard-Karls-Universität Tübingen, 5 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Basierend auf Thomas Gordons Bestseller "Lehrer-Schüler-Konferenz" stellt diese Arbeit das Gordon-Modell zur Konfliktbewältigung vor, welcher praxisnahe Lösungsvorschläge aufzeigt, wie ein Konflikt in der Schule durch Aktives Zuhören, Toleranz und Offenheit zielgerichtet gelöst und der Unterricht produktiver gestaltet werden kann. Inhalt: Einleitung S. 3 1. Thomas Gordon S. 4 2. Annahme und Nichtannahme in der Lehrer-Schüler-Beziehung S. 5 2.1 Die Sprache der Nicht-Annahme S. 7 2.2 Die Sprache der Annahme S.9 2.3 Aktives Zuhören S.10 3. Du-Botschaften und Ich-Botschaften S.13 4. Sieg und Niederlage in der Konfliktbewältigung S.15 4.1 Methode 1: Lehrer gewinnt, Schüler verliert S.15 4.2 Methode 2 : Schüler gewinnt, Lehrer verliert S.16 5. Methode 3: Konfliktbewältigung ohne Niederlagen S.17 6. Konfliktlösung in sechs Stufen S.18 6.1 Definition des Konflikts S.18 6.2 Sammlung möglicher Lösungen S.19 6.3 Bewertung der Lösungsvorschläge S.19 6.4 Entscheidung für die beste Lösung S.19 6.5 Realisierung der Entscheidung S.20 6.6 Beurteilung des Erfolges S.20 7. Probleme bei der Anwendung von Methode 3 S.20 7.1 Bewältigung von Wertkollisionen S.21 8. Abschließende Bemerkungen S.23 Bücher / Fachbücher / Pädagogik 978-3-640-49945-8, GRIN

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Wie man Konflikte in der Schule löst. Zu Thomas Gordons Bestseller ´´Lehrer-Schüler-Konferenz´´ - neues Buch

2009, ISBN: 9783640499458

ID: 118580804

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Eberhard-Karls-Universität Tübingen, 5 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Basierend auf Thomas Gordons Bestseller ´´Lehrer-Schüler-Konferenz´´ stellt diese Arbeit das Gordon-Modell zur Konfliktbewältigung vor, welcher praxisnahe Lösungsvorschläge aufzeigt, wie ein Konflikt in der Schule durch Aktives Zuhören, Toleranz und Offenheit zielgerichtet gelöst und der Unterricht produktiver gestaltet werden kann. Inhalt: Einleitung S. 3 1. Thomas Gordon S. 4 2. Annahme und Nichtannahme in der Lehrer-Schüler-Beziehung S. 5 2.1 Die Sprache der Nicht-Annahme S. 7 2.2 Die Sprache der Annahme S.9 2.3 Aktives Zuhören S.10 3. Du-Botschaften und Ich-Botschaften S.13 4. Sieg und Niederlage in der Konfliktbewältigung S.15 4.1 Methode 1: Lehrer gewinnt, Schüler verliert S.15 4.2 Methode 2 : Schüler gewinnt, Lehrer verliert S.16 5. Methode 3: Konfliktbewältigung ohne Niederlagen S.17 6. Konfliktlösung in sechs Stufen S.18 6.1 Definition des Konflikts S.18 6.2 Sammlung möglicher Lösungen S.19 6.3 Bewertung der Lösungsvorschläge S.19 6.4 Entscheidung für die beste Lösung S.19 6.5 Realisierung der Entscheidung S.20 6.6 Beurteilung des Erfolges S.20 7. Probleme bei der Anwendung von Methode 3 S.20 7.1 Bewältigung von Wertkollisionen S.21 8. Abschliessende Bemerkungen S.23 Wie man Konflikte in der Schule löst Bücher > Fachbücher > Pädagogik Taschenbuch 26.12.2009 Buch (dtsch.), GRIN, .200

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2008, ISBN: 9783640499458

ID: 118657921

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Eberhard-Karls-Universität Tübingen, 5 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Basierend auf Thomas Gordons Bestseller ´´Lehrer-Schüler-Konferenz´´ stellt diese Arbeit das Gordon-Modell zur Konfliktbewältigung vor, welcher praxisnahe Lösungsvorschläge aufzeigt, wie ein Konflikt in der Schule durch Aktives Zuhören, Toleranz und Offenheit zielgerichtet gelöst und der Unterricht produktiver gestaltet werden kann. Inhalt: Einleitung S. 3 1. Thomas Gordon S. 4 2. Annahme und Nichtannahme in der Lehrer-Schüler-Beziehung S. 5 2.1 Die Sprache der Nicht-Annahme S. 7 2.2 Die Sprache der Annahme S.9 2.3 Aktives Zuhören S.10 3. Du-Botschaften und Ich-Botschaften S.13 4. Sieg und Niederlage in der Konfliktbewältigung S.15 4.1 Methode 1: Lehrer gewinnt, Schüler verliert S.15 4.2 Methode 2 : Schüler gewinnt, Lehrer verliert S.16 5. Methode 3: Konfliktbewältigung ohne Niederlagen S.17 6. Konfliktlösung in sechs Stufen S.18 6.1 Definition des Konflikts S.18 6.2 Sammlung möglicher Lösungen S.19 6.3 Bewertung der Lösungsvorschläge S.19 6.4 Entscheidung für die beste Lösung S.19 6.5 Realisierung der Entscheidung S.20 6.6 Beurteilung des Erfolges S.20 7. Probleme bei der Anwendung von Methode 3 S.20 7.1 Bewältigung von Wertkollisionen S.21 8. Abschließende Bemerkungen S.23 Wie man Konflikte in der Schule löst Buch (dtsch.) Bücher>Fachbücher>Pädagogik, GRIN Publishing

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2008, ISBN: 9783640499458

ID: ed151d5f3f1bf61764a46f6afeb62044

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Eberhard-Karls-Universität Tübingen, 5 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Basierend auf Thomas Gordons Bestseller Lehrer-Schüler-Konferenz stellt diese Arbeit das Gordon-Modell zur Konfliktbewältigung vor, welcher praxisnahe Lösungsvorschläge aufzeigt, wie ein Konflikt in der Schule durch Aktives Zuhören, Toleranz und Offenheit zielgerichtet gelöst und der Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Eberhard-Karls-Universität Tübingen, 5 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Basierend auf Thomas Gordons Bestseller Lehrer-Schüler-Konferenz stellt diese Arbeit das Gordon-Modell zur Konfliktbewältigung vor, welcher praxisnahe Lösungsvorschläge aufzeigt, wie ein Konflikt in der Schule durch Aktives Zuhören, Toleranz und Offenheit zielgerichtet gelöst und der Unterricht produktiver gestaltet werden kann., [PU: Grin-Verlag, München]

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Details zum Buch
Zu: Thomas Gordon - Lehrer-Schüler-Konferenz
Autor:

Kehribar, Pinar

Titel:

Zu: Thomas Gordon - Lehrer-Schüler-Konferenz

ISBN-Nummer:

Basierend auf Thomas Gordons Bestseller "Lehrer-Schüler-Konferenz" stellt diese Arbeit das Gordon-Modell zur Konfliktbewältigung vor, welcher praxisnahe Lösungsvorschläge aufzeigt, wie ein Konflikt in der Schule durch Aktives Zuhören, Toleranz und Offenheit zielgerichtet gelöst und der Unterricht produktiver gestaltet werden kann. Inhalt:Einleitung S. 31. Thomas Gordon S. 42. Annahme und Nichtannahme in der Lehrer-Schüler-Beziehung S. 52.1 Die Sprache der Nicht-Annahme S. 72.2 Die Sprache der Annahme S.92.3 Aktives Zuhören S.103. Du-Botschaften und Ich-Botschaften S.134. Sieg und Niederlage in der Konfliktbewältigung S.154.1 Methode 1: Lehrer gewinnt, Schüler verliert S.154.2 Methode 2 : Schüler gewinnt, Lehrer verliert S.165. Methode 3: Konfliktbewältigung ohne Niederlagen S.176. Konfliktlösung in sechs Stufen S.186.1 Definition des Konflikts S.186.2 Sammlung möglicher Lösungen S.196.3 Bewertung der Lösungsvorschläge S.196.4 Entscheidung für die beste Lösung S.196.5 Realisierung der Entscheidung S.206.6 Beurteilung des Erfolges S.207. Probleme bei der Anwendung von Methode 3 S.207.1 Bewältigung von Wertkollisionen S.218. Abschließende Bemerkungen S.23

Detailangaben zum Buch - Zu: Thomas Gordon - Lehrer-Schüler-Konferenz


EAN (ISBN-13): 9783640499458
ISBN (ISBN-10): 364049945X
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2009
Herausgeber: GRIN Verlag
60 Seiten
Gewicht: 0,100 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 13.09.2007 16:34:24
Buch zuletzt gefunden am 23.06.2017 10:48:47
ISBN/EAN: 364049945X

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-640-49945-X, 978-3-640-49945-8


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