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Internetbasierte Interaktive Lernmodule Zur Hierarchischen Datenstrukturierung Und Zur Linienglattung - Eugen Steinbrenner
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Eugen Steinbrenner:
Internetbasierte Interaktive Lernmodule Zur Hierarchischen Datenstrukturierung Und Zur Linienglattung - Taschenbuch

2004, ISBN: 3640272765

ID: 10797689423

[EAN: 9783640272761], Neubuch, [PU: Grin Verlag], EUGEN STEINBRENNER,GEOGRAPHY, Paperback. 100 pages. Dimensions: 11.7in. x 8.3in. x 0.2in.Diplomarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Geowissenschaften Geographie - Didaktik d. Geographie, Note: 1, 0, Universitt Stuttgart (Institut fr Photogrammetrie), 10 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen des BMBF-Fderprojekts GIMOLUS werden GIS- und modellgesttzte Lernmodule fr umweltorientierte Studiengnge erstellt. An diesem Projekt beteiligen sich mehrere Institute von verschiedenen Universitten, die multimediale und interaktive Lernmodule entwickeln. Durch den Einsatz der internetbasierten Lernumgebung knnen komplexe interdisziplinre Lehrinhalte anschaulich vermittelt werden, um so zu einer hheren Lerneffizienz beizutragen. Die jeweiligen Modulinhalte werden didaktisch sinnvoll und visuell ansprechend aufbereitet. Der Schwerpunkt liegt auf der Konzeptionierung und Implementierung angewandter bungsaufgaben, die entweder mit dem Animationsprogramm Flash oder mit ArcGIS zu realisieren sind. Im Rahmen dieser Diplomarbeit sind zwei Lernmodule zu den Inhalten der Vorlesung GIS II am Institut fr Photogrammetrie (IfP) der Universitt Stuttgart entstanden. Zum einen das Modul Hierarchische Datenstrukturen, das sich mit verschiedenen Konzepten der logischen Strukturierung von Daten in einer Datenbank befasst. Zum anderen das Lernmodul Linienglttung, in dem unterschiedliche Verfahren der Linienglttung vorgestellt und umfassend erklrt werden. Bei der Entwicklung dieser Lernmodule standen Interaktivitt und Anschaulichkeit der Lehrinhalte im Vordergrund. Die Lernmodule stellen kompakte, in sich geschlossene Lernmodule fr den Einsatz in der Prsenzlehre und zum ben im Selbststudium dar. Das Hauptaugenmerk liegt auf der Flash-programmierten Umsetzung der Animationen. Diese Flash-Animationen werden in einen XML-File integriert und gem der gimolus-standardisierten DTD (Document Type Definition) in die entsprechende modulare Form eingepasst. Nach Abschluss der Erstellung der mit allen Komponenten versehenen XML-Datei we This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN.

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Internetbasierte Interaktive Lernmodule Zur Hierarchischen Datenstrukturierung Und Zur Linienglattung (Paperback) - Eugen Steinbrenner
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Internetbasierte Interaktive Lernmodule Zur Hierarchischen Datenstrukturierung Und Zur Linienglattung (Paperback) - Taschenbuch

2013, ISBN: 3640272765

ID: 20489040872

[EAN: 9783640272761], Neubuch, [PU: GRIN Verlag, Germany], Language: German . Brand New Book ***** Print on Demand *****.Diplomarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Geowissenschaften / Geographie - Didaktik d. Geographie, Note: 1,0, Universitat Stuttgart (Institut fur Photogrammetrie), 10 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen des BMBF-Foderprojekts GIMOLUS werden GIS- und modellgestutzte Lernmodule fur umweltorientierte Studiengange erstellt. An diesem Projekt beteiligen sich mehrere Institute von verschiedenen Universitaten, die multimediale und interaktive Lernmodule entwickeln. Durch den Einsatz der internetbasierten Lernumgebung konnen komplexe interdisziplinare Lehrinhalte anschaulich vermittelt werden, um so zu einer hoheren Lerneffizienz beizutragen. Die jeweiligen Modulinhalte werden didaktisch sinnvoll und visuell ansprechend aufbereitet. Der Schwerpunkt liegt auf der Konzeptionierung und Implementierung angewandter Ubungsaufgaben, die entweder mit dem Animationsprogramm Flash oder mit ArcGIS zu realisieren sind. Im Rahmen dieser Diplomarbeit sind zwei Lernmodule zu den Inhalten der Vorlesung GIS II am Institut fur Photogrammetrie (IfP) der Universitat Stuttgart entstanden. Zum einen das Modul Hierarchische Datenstrukturen, das sich mit verschiedenen Konzepten der logischen Strukturierung von Daten in einer Datenbank befasst. Zum anderen das Lernmodul Linienglattung, in dem unterschiedliche Verfahren der Linienglattung vorgestellt und umfassend erklart werden. Bei der Entwicklung dieser Lernmodule standen Interaktivitat und Anschaulichkeit der Lehrinhalte im Vordergrund. Die Lernmodule stellen kompakte, in sich geschlossene Lernmodule fur den Einsatz in der Prasenzlehre und zum Uben im Selbststudium dar. Das Hauptaugenmerk liegt auf der Flash-programmierten Umsetzung der Animationen. Diese Flash-Animationen werden in einen XML-File integriert und gemass der gimolus-standardisierten DTD (Document Type Definition) in die entsprechende modulare Form eingepasst. Nach Abschluss der Erstellung der mit allen Komponenten versehenen XML-Datei w

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Internetbasierte interaktive Lernmodule zur hierarchischen Datenstrukturierung und zur Linienglättung - Steinbrenner, Eugen
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Internetbasierte interaktive Lernmodule zur hierarchischen Datenstrukturierung und zur Linienglättung - Taschenbuch

2009, ISBN: 9783640272761

[ED: Softcover], [PU: Grin Verlag], Diplomarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Geowissenschaften / Geographie - Didaktik d. Geographie, Note: 1,0, Universität Stuttgart (Institut für Photogrammetrie), 10 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen des BMBF-Föderprojekts GIMOLUS werden GIS- und modellgestützte Lernmodule für umweltorientierte Studiengänge erstellt. An diesem Projekt beteiligen sich mehrere Institute von verschiedenen Universitäten, die multimediale und interaktive Lernmodule entwickeln. Durch den Einsatz der internetbasierten Lernumgebung können komplexe interdisziplinäre Lehrinhalte anschaulich vermittelt werden, um so zu einer höheren Lerneffizienz beizutragen. Die jeweiligen Modulinhalte werden didaktisch sinnvoll und visuell ansprechend aufbereitet. Der Schwerpunkt liegt auf der Konzeptionierung und Implementierung angewandter Übungsaufgaben, die entweder mit dem Animationsprogramm Flash oder mit ArcGIS zu realisieren sind. Im Rahmen dieser Diplomarbeit sind zwei Lernmodule zu den Inhalten der Vorlesung GIS II am Institut für Photogrammetrie (IfP) der Universität Stuttgart entstanden. Zum einen das Modul "Hierarchische Datenstrukturen", das sich mit verschiedenen Konzepten der logischen Strukturierung von Daten in einer Datenbank befasst. Zum anderen das Lernmodul "Linienglättung", in dem unterschiedliche Verfahren der Linienglättung vorgestellt und umfassend erklärt werden. Bei der Entwicklung dieser Lernmodule standen Interaktivität und Anschaulichkeit der Lehrinhalte im Vordergrund. Die Lernmodule stellen kompakte, in sich geschlossene Lernmodule für den Einsatz in der Präsenzlehre und zum Üben im Selbststudium dar. Das Hauptaugenmerk liegt auf der Flash-programmierten Umsetzung der Animationen. Diese Flash-Animationen werden in einen XML-File integriert und gemäß der gimolus-standardisierten DTD (Document Type Definition) in die entsprechende modulare Form eingepasst. Nach Abschluss der Erstellu 2009. 96 S. 4 Farbabb. 297 mm Versandfertig in 3-5 Tagen, DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten)

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2009, ISBN: 9783640272761

[ED: Softcover], [PU: Grin Verlag], Diplomarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Geowissenschaften / Geographie - Didaktik d. Geographie, Note: 1,0, Universität Stuttgart (Institut für Photogrammetrie), 10 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen des BMBF-Föderprojekts GIMOLUS werden GIS- und modellgestützte Lernmodule für umweltorientierte Studiengänge erstellt. An diesem Projekt beteiligen sich mehrere Institute von verschiedenen Universitäten, die multimediale und interaktive Lernmodule entwickeln. Durch den Einsatz der internetbasierten Lernumgebung können komplexe interdisziplinäre Lehrinhalte anschaulich vermittelt werden, um so zu einer höheren Lerneffizienz beizutragen. Die jeweiligen Modulinhalte werden didaktisch sinnvoll und visuell ansprechend aufbereitet. Der Schwerpunkt liegt auf der Konzeptionierung und Implementierung angewandter Übungsaufgaben, die entweder mit dem Animationsprogramm Flash oder mit ArcGIS zu realisieren sind. Im Rahmen dieser Diplomarbeit sind zwei Lernmodule zu den Inhalten der Vorlesung GIS II am Institut für Photogrammetrie (IfP) der Universität Stuttgart entstanden. Zum einen das Modul "Hierarchische Datenstrukturen", das sich mit verschiedenen Konzepten der logischen Strukturierung von Daten in einer Datenbank befasst. Zum anderen das Lernmodul "Linienglättung", in dem unterschiedliche Verfahren der Linienglättung vorgestellt und umfassend erklärt werden. Bei der Entwicklung dieser Lernmodule standen Interaktivität und Anschaulichkeit der Lehrinhalte im Vordergrund. Die Lernmodule stellen kompakte, in sich geschlossene Lernmodule für den Einsatz in der Präsenzlehre und zum Üben im Selbststudium dar. Das Hauptaugenmerk liegt auf der Flash-programmierten Umsetzung der Animationen. Diese Flash-Animationen werden in einen XML-File integriert und gemäß der gimolus-standardisierten DTD (Document Type Definition) in die entsprechende modulare Form eingepasst. Nach Abschluss der Erstellu 2009. 96 S. 4 Farbabb. 297 mm Versandfertig in 3-5 Tagen, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot

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2009, ISBN: 9783640272761

[ED: Softcover], [PU: Grin Verlag], Diplomarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Geowissenschaften / Geographie - Didaktik d. Geographie, Note: 1,0, Universität Stuttgart (Institut für Photogrammetrie), 10 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen des BMBF-Föderprojekts GIMOLUS werden GIS- und modellgestützte Lernmodule für umweltorientierte Studiengänge erstellt. An diesem Projekt beteiligen sich mehrere Institute von verschiedenen Universitäten, die multimediale und interaktive Lernmodule entwickeln. Durch den Einsatz der internetbasierten Lernumgebung können komplexe interdisziplinäre Lehrinhalte anschaulich vermittelt werden, um so zu einer höheren Lerneffizienz beizutragen. Die jeweiligen Modulinhalte werden didaktisch sinnvoll und visuell ansprechend aufbereitet. Der Schwerpunkt liegt auf der Konzeptionierung und Implementierung angewandter Übungsaufgaben, die entweder mit dem Animationsprogramm Flash oder mit ArcGIS zu realisieren sind. Im Rahmen dieser Diplomarbeit sind zwei Lernmodule zu den Inhalten der Vorlesung GIS II am Institut für Photogrammetrie (IfP) der Universität Stuttgart entstanden. Zum einen das Modul "Hierarchische Datenstrukturen", das sich mit verschiedenen Konzepten der logischen Strukturierung von Daten in einer Datenbank befasst. Zum anderen das Lernmodul "Linienglättung", in dem unterschiedliche Verfahren der Linienglättung vorgestellt und umfassend erklärt werden. Bei der Entwicklung dieser Lernmodule standen Interaktivität und Anschaulichkeit der Lehrinhalte im Vordergrund. Die Lernmodule stellen kompakte, in sich geschlossene Lernmodule für den Einsatz in der Präsenzlehre und zum Üben im Selbststudium dar. Das Hauptaugenmerk liegt auf der Flash-programmierten Umsetzung der Animationen. Diese Flash-Animationen werden in einen XML-File integriert und gemäß der gimolus-standardisierten DTD (Document Type Definition) in die entsprechende modulare Form eingepasst. Nach Abschluss der Erstellu 2009. 96 S. 4 Farbabb. 297 mm Versandfertig in 3-5 Tagen, Neuware, gewerbliches Angebot

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Internetbasierte interaktive Lernmodule zur hierarchischen Datenstrukturierung und zur Linienglättung

Diplomarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Geowissenschaften / Geographie, Note: 1,0, Universität Stuttgart (Institut für Photogrammetrie), 10 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen des BMBF-Föderprojekts GIMOLUS werden GIS- und modellgestützte Lernmodule für umweltorientierte Studiengänge erstellt. An diesem Projekt beteiligen sich mehrere Institute von verschiedenen Universitäten, die multimediale und interaktive Lernmodule entwickeln. Durch den Einsatz der internetbasierten Lernumgebung können komplexe interdisziplinäre Lehrinhalte anschaulich vermittelt werden, um so zu einer höheren Lerneffizienz beizutragen. Die jeweiligen Modulinhalte werden didaktisch sinnvoll und visuell ansprechend aufbereitet. Der Schwerpunkt liegt auf der Konzeptionierung und Implementierung angewandter Übungsaufgaben, die entweder mit dem Animationsprogramm Flash oder mit ArcGIS zu realisieren sind. Im Rahmen dieser Diplomarbeit sind zwei Lernmodule zu den Inhalten der Vorlesung GIS II am Institut für Photogrammetrie (IfP) der Universität Stuttgart entstanden. Zum einen das Modul "Hierarchische Datenstrukturen", das sich mit verschiedenen Konzepten der logischen Strukturierung von Daten in einer Datenbank befasst. Zum anderen das Lernmodul "Linienglättung", in dem unterschiedliche Verfahren der Linienglättung vorgestellt und umfassend erklärt werden. Bei der Entwicklung dieser Lernmodule standen Interaktivität und Anschaulichkeit der Lehrinhalte im Vordergrund. Die Lernmodule stellen kompakte, in sich geschlossene Lernmodule für den Einsatz in der Präsenzlehre und zum Üben im Selbststudium dar. Das Hauptaugenmerk liegt auf der Flash-programmierten Umsetzung der Animationen. Diese Flash-Animationen werden in einen XML-File integriert und gemäß der gimolus-standardisierten DTD (Document Type Definition) in die entsprechende modulare Form eingepasst. Nach Abschluss der Erstellung der mit allen Komponenten versehenen XML-Datei werden die gesamten Module auf der GIMOLUS Lernplattform hochgeladen und veröffentlicht. Die Module sollen dem Studierenden unterschiedliche Möglichkeiten der Datenstrukturierung und der Linienglättung näher bringen, mögliche Probleme und Schwierigkeiten erläutern, und Anwendungsbereiche aufzeigen.

Detailangaben zum Buch - Internetbasierte interaktive Lernmodule zur hierarchischen Datenstrukturierung und zur Linienglättung


EAN (ISBN-13): 9783640272761
ISBN (ISBN-10): 3640272765
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2009
Herausgeber: GRIN Verlag
100 Seiten
Gewicht: 0,312 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 31.03.2009 15:07:35
Buch zuletzt gefunden am 19.10.2017 18:03:57
ISBN/EAN: 3640272765

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-640-27276-5, 978-3-640-27276-1


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