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Schülerfirma an einer ´´Schule mit dem Förderschwerpunkt ganzheitliche Entwicklung´´ (SFG). Erfahrungen aus Rheinland-Pfalz - Rebecca Hasenclever
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Rebecca Hasenclever:
Schülerfirma an einer ´´Schule mit dem Förderschwerpunkt ganzheitliche Entwicklung´´ (SFG). Erfahrungen aus Rheinland-Pfalz - neues Buch

2008, ISBN: 9783640204700

ID: 745186071

Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 1,3, Universität Koblenz-Landau, 48 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Projekt Schülerfirma lernte ich im Rahmen meines zweiten Blockpraktikums im September 2006 an einer ´´Schule mit dem Förderschwerpunkt ganzheitliche Entwicklung´´ (SFG) kennen. Da ich mein Praktikum nicht in der Klasse mit der Schülerfirma absolvierte, lernte ich diese zunächst nur durch Erzählungen und als Kunde des ´´Schülercafes´´ kennen. Mein Interesse daran war geweckt, denn das sah nicht nach normalem Unterricht aus. Ich informierte mich bei Lehrern aus der Schule darüber, und je mehr sie davon erzählten, desto erstaunter war ich, dass dies an einer ´´Schule mit dem Förderschwerpunkt ganzheitliche Entwicklung´´ möglich war. Da ich zu dem Zeitpunkt ein Thema für meine Examensarbeit suchte, entschied ich mich, diese über Schülerfirmen zu schreiben. Nun wollte ich mehr darüber wissen. Ich absolvierte ein weiteres Praktikum an dieser Schule, dieses Mal in der Werkstufe, der Klasse mit der Schülerfirma. Ich lernte die Arbeit der Schüler in einem zweiwöchigen Praktikum kennen und war erstaunt, zu welchen Leistungen sie in der Lage sind. Jeden Freitag versorgten sie die komplette Schule mit ihrem Angebot zum Frühstück. Und jeden Dienstag bereiteten sie ein Catering für die Menschen aus der WfbM (Werkstatt für behinderte Menschen) in ihrer Stadt vor. Doch nicht nur die Vorbereitung war ihr Job; auch der Einkauf und der Verkauf gehörten zu ihren Aufgaben. Die Schüler sind dadurch in der Lage, mit Geld umzugehen, aber auch Begriffe wie Umsatz und Gewinn waren ihnen bekannt und konnten berechnet werden. Durch die-se Leistungen, mit denen auch die Lehrer nicht gerechnet haben, liess ich mich immer mehr von dieser Methode begeistern. Doch bisher kannte ich nur die Praxis. Wie sieht es mit der Theorie aus? Was sagt die wissenschaftliche Literatur zu Schülerfirmen in der SFG? Schülerfirma an einer ´´Schule mit dem Förderschwerpunkt ganzheitliche Entwicklung´´ (SFG). Erfahrungen aus Rheinland-Pfalz Buch (dtsch.) Taschenbuch 11.11.2008 Bücher, GRIN Publishing, .200

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Schülerfirma an einer ´´Schule mit dem Förderschwerpunkt ganzheitliche Entwicklung´´ (SFG). Erfahrungen aus Rheinland-Pfalz - Rebecca Hasenclever
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Rebecca Hasenclever:
Schülerfirma an einer ´´Schule mit dem Förderschwerpunkt ganzheitliche Entwicklung´´ (SFG). Erfahrungen aus Rheinland-Pfalz - neues Buch

2007, ISBN: 9783640204700

ID: 622038639

Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 1,3, Universität Koblenz-Landau, 48 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Projekt Schülerfirma lernte ich im Rahmen meines zweiten Blockpraktikums im September 2006 an einer ´´Schule mit dem Förderschwerpunkt ganzheitliche Entwicklung´´ (SFG) kennen. Da ich mein Praktikum nicht in der Klasse mit der Schülerfirma absolvierte, lernte ich diese zunächst nur durch Erzählungen und als Kunde des ´´Schülercafes´´ kennen. Mein Interesse daran war geweckt, denn das sah nicht nach normalem Unterricht aus. Ich informierte mich bei Lehrern aus der Schule darüber, und je mehr sie davon erzählten, desto erstaunter war ich, dass dies an einer ´´Schule mit dem Förderschwerpunkt ganzheitliche Entwicklung´´ möglich war. Da ich zu dem Zeitpunkt ein Thema für meine Examensarbeit suchte, entschied ich mich, diese über Schülerfirmen zu schreiben. Nun wollte ich mehr darüber wissen. Ich absolvierte ein weiteres Praktikum an dieser Schule, dieses Mal in der Werkstufe, der Klasse mit der Schülerfirma. Ich lernte die Arbeit der Schüler in einem zweiwöchigen Praktikum kennen und war erstaunt, zu welchen Leistungen sie in der Lage sind. Jeden Freitag versorgten sie die komplette Schule mit ihrem Angebot zum Frühstück. Und jeden Dienstag bereiteten sie ein Catering für die Menschen aus der WfbM (Werkstatt für behinderte Menschen) in ihrer Stadt vor. Doch nicht nur die Vorbereitung war ihr Job; auch der Einkauf und der Verkauf gehörten zu ihren Aufgaben. Die Schüler sind dadurch in der Lage, mit Geld umzugehen, aber auch Begriffe wie Umsatz und Gewinn waren ihnen bekannt und konnten berechnet werden. Durch die-se Leistungen, mit denen auch die Lehrer nicht gerechnet haben, ließ ich mich immer mehr von dieser Methode begeistern. Doch bisher kannte ich nur die Praxis. Wie sieht es mit der Theorie aus? Was sagt die wissenschaftliche Literatur zu Schülerfirmen in der SFG? Schülerfirma an einer ´´Schule mit dem Förderschwerpunkt ganzheitliche Entwicklung´´ (SFG). Erfahrungen aus Rheinland-Pfalz Buch (dtsch.) Bücher, GRIN Publishing

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Schulerfirma an Einer Schule Mit Dem Forderschwerpunkt Ganzheitliche Entwicklung
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Rebecca Hasenclever:
Schulerfirma an Einer Schule Mit Dem Forderschwerpunkt Ganzheitliche Entwicklung" (Sfg). Erfahrungen Aus Rheinland-Pfalz - Taschenbuch

2007, ISBN: 9783640204700

Paperback, [PU: GRIN Verlag GmbH], Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1,3, Universitat Koblenz-Landau, 48 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Projekt Schulerfirma lernte ich im Rahmen meines zweiten Blockpraktikums im September 2006 an einer "Schule mit dem Forderschwerpunkt ganzheitliche Entwicklung" (SFG) kennen. Da ich mein Praktikum nicht in der Klasse mit der Schulerfirma absolvierte, lernte ich diese zunachst nur durch Erzahlungen und als Kunde des "Schulercafes" kennen. Mein Interesse daran war geweckt, denn das sah nicht nach normalem Unterricht aus. Ich informierte mich bei Lehrern aus der Schule daruber, und je mehr sie davon erzahlten, desto erstaunter war ich, dass dies an einer "Schule mit dem Forderschwerpunkt ganzheitliche Entwicklung" moglich war. Da ich zu dem Zeitpunkt ein Thema fur meine Examensarbeit suchte, entschied ich mich, diese uber Schulerfirmen zu schreiben. Nun wollte ich mehr daruber wissen. Ich absolvierte ein weiteres Praktikum an dieser Schule, dieses Mal in der Werkstufe, der Klasse mit der Schulerfirma. Ich lernte die Arbeit der Schuler in einem zweiwochigen Praktikum kennen und war erstaunt, zu welchen Leistungen sie in der Lage sind. Jeden Freitag versorgten sie die komplette Schule mit ihrem Angebot zum Fruhstuck. Und jeden Dienstag bereiteten sie ein Catering fur die Menschen aus der WfbM (Werkstatt fur behinderte Menschen) in ihrer Stadt vor. Doch nicht nur die Vorbereitung war ihr Job; auch der Einkauf und der Verkauf gehorten zu ihren Aufgaben. Die Schuler sind dadurch in der Lage, mit Geld umzugehen, aber auch Begriffe wie Umsatz und Gewinn waren ihnen bekannt und konnten berechnet werden. Durch die-se Leistungen, mit denen auch die Lehrer nicht gerechnet haben, lie ich mich immer mehr von dieser Methode begeistern. Doch bisher kannte ich nur die Praxis. Wie sieht es mit der Theorie aus? Was sagt die wissenschaftliche Literatur zu Schulerfirmen in der SFG?, Teaching Of Specific Groups & Persons With Special Educational Needs, Teaching Of Specific Groups & Persons With Special Educational Needs

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Schuelerfirma an einer  Schule mit dem Foerderschwerpunkt ganzheitliche Entwicklung  (SFG). Erfahrungen aus Rheinland-Pfalz - Hasenclever, Rebecca
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Hasenclever, Rebecca:
Schuelerfirma an einer Schule mit dem Foerderschwerpunkt ganzheitliche Entwicklung (SFG). Erfahrungen aus Rheinland-Pfalz - Erstausgabe

2008, ISBN: 9783640204700

Gebundene Ausgabe

[ED: Kartoniert / Broschiert], [PU: GRIN Verlag], Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Paedagogik - Heilpaedagogik, Sonderpaedagogik, Note: 1,3, Universitaet Koblenz-Landau, 48 Quellen im Literaturver, DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, Hardcover, 120, [GW: 183g], 1. Auflage., PayPal

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Rebecca Hasenclever:
Schülerfirma an einer "Schule mit dem Förderschwerpunkt ganzheitliche Entwicklung" (SFG). Erfahrungen aus Rheinland-Pfalz - gebrauchtes Buch

ISBN: 9783640204700

ID: 868310322_us

Livre, [PU: Grin-Verlag, München]

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Schülerfirma in der SFG - Erfahrungen aus Rheinland-Pfalz

Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Heil- und Sonderpädagogik, Note: 1,3, Universität Koblenz-Landau, 48 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Projekt Schülerfirma lernte ich im Rahmen meines zweiten Blockpraktikums im September 2006 an einer "Schule mit dem Förderschwerpunkt ganzheitliche Entwicklung" (SFG) kennen. Da ich mein Praktikum nicht in der Klasse mit der Schülerfirma absolvierte, lernte ich diese zunächst nur durch Erzählungen und als Kunde des "Schülercafes" kennen. Mein Interesse daran war geweckt, denn das sah nicht nach normalem Unterricht aus. Ich informierte mich bei Lehrern aus der Schule darüber, und je mehr sie davon erzählten, desto erstaunter war ich, dass dies an einer "Schule mit dem Förderschwerpunkt ganzheitliche Entwicklung" möglich war. Da ich zu dem Zeitpunkt ein Thema für meine Examensarbeit suchte, entschied ich mich, diese über Schülerfirmen zu schreiben. Nun wollte ich mehr darüber wissen. Ich absolvierte ein weiteres Praktikum an dieser Schule, dieses Mal in der Werkstufe, der Klasse mit der Schülerfirma. Ich lernte die Arbeit der Schüler in einem zweiwöchigen Praktikum kennen und war erstaunt, zu welchen Leistungen sie in der Lage sind. Jeden Freitag versorgten sie die komplette Schule mit ihrem Angebot zum Frühstück. Und jeden Dienstag bereiteten sie ein Catering für die Menschen aus der WfbM (Werkstatt für behinderte Menschen) in ihrer Stadt vor. Doch nicht nur die Vorbereitung war ihr Job; auch der Einkauf und der Verkauf gehörten zu ihren Aufgaben. Die Schüler sind dadurch in der Lage, mit Geld umzugehen, aber auch Begriffe wie Umsatz und Gewinn waren ihnen bekannt und konnten berechnet werden. Durch die-se Leistungen, mit denen auch die Lehrer nicht gerechnet haben, ließ ich mich immer mehr von dieser Methode begeistern. Doch bisher kannte ich nur die Praxis. Wie sieht es mit der Theorie aus? Was sagt die wissenschaftliche Literatur zu Schülerfirmen in der SFG?

Detailangaben zum Buch - Schülerfirma in der SFG - Erfahrungen aus Rheinland-Pfalz


EAN (ISBN-13): 9783640204700
ISBN (ISBN-10): 3640204700
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2008
Herausgeber: GRIN Verlag
124 Seiten
Gewicht: 0,183 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 16.01.2009 16:50:25
Buch zuletzt gefunden am 12.01.2018 19:25:41
ISBN/EAN: 3640204700

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-640-20470-0, 978-3-640-20470-0


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