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Mehrgenerationenhäuser. Pädagogische Konzeption.Theoretische Grundlagen und Orientierung - Ute Brigitta Schmidt
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Ute Brigitta Schmidt:

Mehrgenerationenhäuser. Pädagogische Konzeption.Theoretische Grundlagen und Orientierung - Taschenbuch

2007, ISBN: 9783640176700

[ED: Taschenbuch], [PU: GRIN Publishing], Neuware - Bachelorarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,0, FernUniversität Hagen (Le… Mehr…

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Mehrgenerationenhäuser. Pädagogische Konzeption.Theoretische Grundlagen und Orientierung - Taschenbuch

2008, ISBN: 3640176707

[EAN: 9783640176700], Neubuch, [PU: GRIN Verlag], ORIENTIERUNGEN; MEHRGENERATIONENHÄUSERN, Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Bachelorarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachber… Mehr…

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Mehrgenerationenhäuser. Pädagogische Konzeption.Theoretische Grundlagen und Orientierung - Taschenbuch

ISBN: 9783640176700

*Mehrgenerationenhäuser. Pädagogische Konzeption.Theoretische Grundlagen und Orientierung* - 3. Auflage / Taschenbuch für 27.95 € / Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Pädagogik Medien… Mehr…

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Mehrgenerationenhäuser. Pädagogische Konzeption. Theoretische Grundlagen und Orientierung - Erstausgabe

2008, ISBN: 9783640176700

Taschenbuch

GRIN Verlag, Taschenbuch, Auflage: 1, 60 Seiten, Publiziert: 2008-09-29T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: 9783640176700, 0.2 kg, Verkaufsrang: 3222952, Verwaltung, Pädagogik… Mehr…

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Mehrgenerationenhäuser. Pädagogische Konzeption.Theoretische Grundlagen und Orientierung - neues Buch

2008, ISBN: 3640176707

3. Auflage Kartoniert / Broschiert Orientierungen; Mehrgenerationenhäusern, mit Schutzumschlag 11, [PU:GRIN Verlag]

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Mehrgenerationenhäuser. Pädagogische Konzeption. Theoretische Grundlagen und Orientierung

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,0, FernUniversität Hagen (Lehrgebiet Bildungstechnologie, Teilgebiet Schulpädagogik, Fakultät der Kultur- und Sozialwissenschaften), 48 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Wenn in dieser Arbeit von "Mehrgenerationenhäusern" (im Folgenden auch abgekürzt mit "MGs") die Rede ist, sind dabei Einrichtungen im Sinne von Tagesstätten für Menschen unterschiedlicher Generationen, insbesondere für Kleinstkinder unter drei Jahren und ältere Menschen, gemeint. Diese Art der MGs wird seit August 2006 vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend in einem bundesweiten Förderprogramm "Aktionsprogramm Mehrgenerationenhäuser" in ihrer Entstehung und Entwicklung gefördert. Die vorliegende Arbeit hat zum Ziel, theoretische pädagogische Grundlagen, Anknüpfungspunkte und Orientierungen aus der erziehungswissenschaftlichen Literatur aufzuspüren und zusammenzufassen, um darauf aufbauend eine pädagogische Konzeption von MGs als Tagesstätten zu entwerfen und zu begründen. Aufgrund des Adressatenkreises der MGs konzentriert sich die Analyse insbesondere auf Publikationen und Dokumenten der Elementarpädagogik, Andragogik bzw. Gerontagogik. Mit dem Begriff ,Mehrgenerationenhäuser' werden häufig auch generationsübergreifende Wohnformen und -anlagen bezeichnet. Diese sind nicht Gegenstand der Arbeit. Generationsübergreifende Wohnprojekte stellen in ihrer Komplexität des "miteinander Wohnens" m. E. eine andere Ausgangssituation dar, als generationsübergreifende Tages- und Begegnungsstätten: Letztere verfolgen - wie noch zu zeigen sein wird - im bundesweiten Förderprogramm explizit das Ziel der Erziehung und Bildung von Kindern und Jugendlichen und sind somit (im Gegensatz zu Wohnprojekten) als institutionalisierte Bildungseinrichtungen zu deuten. Mit dem Bildungs- und Erziehungsziel ist also ein pädagogischer Auftrag von Mehrgenerationenhäusern - als Tagesstätten - formuliert, der den Hintergrund für die in dieser Arbeit noch näher darzulegende Fragestellung darstellt. Im ersten Teil der Arbeit wird eine Definition von MGs im Verständnis des Bundesförderprogramms vorgestellt, welche Ziele mit dem Programm verfolgt und welche Förderrichtlinien formuliert werden. Darauf aufbauend wird die Fragestellung der vorliegenden Arbeit konkretisiert. Im zweiten Teil wird das Arbeitsfeld der Elementarpädagogik mit ihren Zielen und einigen pädagogischen Ansätzen beleuchtet. Es wird hieraus eine Essenz möglicher, geeigneter Orientierungen für die pädagogische Konzeption von MGs herausgearbeitet.

Detailangaben zum Buch - Mehrgenerationenhäuser. Pädagogische Konzeption. Theoretische Grundlagen und Orientierung


EAN (ISBN-13): 9783640176700
ISBN (ISBN-10): 3640176707
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2008
Herausgeber: GRIN Verlag
60 Seiten
Gewicht: 0,101 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2008-12-11T11:01:55+01:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2023-07-26T15:55:58+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 3640176707

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-640-17670-7, 978-3-640-17670-0
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: ute schmidt, brigitta schmidt
Titel des Buches: orientierungen, pädagogische grundlagen, mehrgenerationenhaus, brigitta, orientierung


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