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Aspekte der Geschichtskultur am Beispiel von Geschichte in der Presse (German Edition) - Jan Altendorf
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Jan Altendorf:
Aspekte der Geschichtskultur am Beispiel von Geschichte in der Presse (German Edition) - Taschenbuch

ISBN: 3638758729

Paperback, [EAN: 9783638758727], GRIN Publishing, GRIN Publishing, Book, [PU: GRIN Publishing], GRIN Publishing, Studienarbeit aus dem Jahr 1998 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: ohne Note (bestanden), Christian-Albrechts-Universität Kiel (Institut für Kulturwissenschaften und ihre Didaktik. Abteilung Geschichte), Veranstaltung: Seminar: Einführung in die Didaktik der Geschichte WS 97/98, Sprache: Deutsch, Abstract: In meiner Hausarbeit möchte ich zunächst einmal versuchen, die Bedeutung der eng miteinander verbundenen Begriffe „Geschichtskultur" und „Geschichtsbewußtsein" zu erläutern. Dabei werde ich auf ihre Entwicklung und auf ihre Formen und Funktionen eingehen. Danach werde ich den Aspekt der Geschichtskultur „Geschichte und Presse" untersuchen, wobei auch hier vor allem Formen, Funktionen und Geschichte der Presse sowie ihr spezieller Quellencharakter dargestellt werden. Die Hauptinformationen beziehe ich aus den beiden im Handbuch der Geschichtsdidaktik veröffentlichten Aufsätze „Aspekte der Geschichtskultur" von Grütter und „Geschichte in der Presse" von Kosyck. Zunächst einmal möchte ich klären, was Geschichtsbewußtsein ist. Geschichtsbewußtsein ist der „Inbegriff der (unbewußten und bewußten) Denkvorgänge, durch die die Erfahrungen von Zeit im Medium der Erinnerung zu Orientierungen der Lebenspraxis verarbeitet werden" (Brockhaus; S.391). Also kann Geschichtsbewußtsein helfen, sich durch Reflexion der Vergangenheit in der sich heute ständig ändernden Gesellschaft zurechtzufinden und darüber hinaus eine „handlungsleitende Zukunftsperspektive" (ebd.) zu entwerfen. Außerdem ist Geschichtsbewußtsein das übergeordnete Ziel der Didaktik. Es entsteht durch Beobachtungen innerhalb der Familie (z.B. durch Erzählungen der Großeltern) Feste, Ausflüge, Medien, Reisen, kulturelle Ereignisse und die Umwelt. Es äußert sich auch in Geschichten, denn „durch Geschichten verständigen sich Menschen darüber, wer sie sind" (ebd.). Geschichtsbewußtsein wird im öffentlichen Leben durch Geschichtskultur erkennbar, die vor allem von Wissenschaft, Politik und Kunst bestimmt wird., 4989, Reference, 4987, Historical Study & Educational Resources, 9, History, 1000, Subjects, 283155, Books, 5126, Crafts & Hobbies, 5128, Baskets, 68202, Candlemaking, 11357541011, Coloring Books for Grown-Ups, 5131, Crafts for Children, 5134, Decorating, 6383009011, Flower Arranging & Crafts, 11160406011, Folkcrafts, 5142, Framing, 5145, Glass & Glassware, 6383010011, Jewelry & Beadwork, 5152, Metal Work, 6294751011, Mixed-Media, 11160413011, Mosaics, 11160407011, Nature Crafts, 13998731, Needlecrafts & Textile Crafts, 6383011011, Papercrafts, Stamping & Stenciling, 3564985011, Polymer Clay, 5168, Pottery & Ceramics, 11633668011, Puppets & Puppetry, 171100, Radio Operation, 5172, Reference, 3221491, Scrapbooking, 5175, Seasonal, 172768, Soap Making, 6383012011, Toys & Models, 11160415011, Weaponsmithing, 6383013011, Wood Crafts & Carving, 48, Crafts, Hobbies & Home, 1000, Subjects, 283155, Books, 11732, History, 11713, Encyclopedias & Subject Guides, 21, Reference, 1000, Subjects, 283155, Books

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Jan Altendorf:
Aspekte der Geschichtskultur am Beispiel von Geschichte in der Presse (German Edition) - Taschenbuch

ISBN: 3638758729

Paperback, [EAN: 9783638758727], GRIN Publishing, GRIN Publishing, Book, [PU: GRIN Publishing], GRIN Publishing, Studienarbeit aus dem Jahr 1998 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: ohne Note (bestanden), Christian-Albrechts-Universität Kiel (Institut für Kulturwissenschaften und ihre Didaktik. Abteilung Geschichte), Veranstaltung: Seminar: Einführung in die Didaktik der Geschichte WS 97/98, Sprache: Deutsch, Abstract: In meiner Hausarbeit möchte ich zunächst einmal versuchen, die Bedeutung der eng miteinander verbundenen Begriffe „Geschichtskultur" und „Geschichtsbewußtsein" zu erläutern. Dabei werde ich auf ihre Entwicklung und auf ihre Formen und Funktionen eingehen. Danach werde ich den Aspekt der Geschichtskultur „Geschichte und Presse" untersuchen, wobei auch hier vor allem Formen, Funktionen und Geschichte der Presse sowie ihr spezieller Quellencharakter dargestellt werden. Die Hauptinformationen beziehe ich aus den beiden im Handbuch der Geschichtsdidaktik veröffentlichten Aufsätze „Aspekte der Geschichtskultur" von Grütter und „Geschichte in der Presse" von Kosyck. Zunächst einmal möchte ich klären, was Geschichtsbewußtsein ist. Geschichtsbewußtsein ist der „Inbegriff der (unbewußten und bewußten) Denkvorgänge, durch die die Erfahrungen von Zeit im Medium der Erinnerung zu Orientierungen der Lebenspraxis verarbeitet werden" (Brockhaus; S.391). Also kann Geschichtsbewußtsein helfen, sich durch Reflexion der Vergangenheit in der sich heute ständig ändernden Gesellschaft zurechtzufinden und darüber hinaus eine „handlungsleitende Zukunftsperspektive" (ebd.) zu entwerfen. Außerdem ist Geschichtsbewußtsein das übergeordnete Ziel der Didaktik. Es entsteht durch Beobachtungen innerhalb der Familie (z.B. durch Erzählungen der Großeltern) Feste, Ausflüge, Medien, Reisen, kulturelle Ereignisse und die Umwelt. Es äußert sich auch in Geschichten, denn „durch Geschichten verständigen sich Menschen darüber, wer sie sind" (ebd.). Geschichtsbewußtsein wird im öffentlichen Leben durch Geschichtskultur erkennbar, die vor allem von Wissenschaft, Politik und Kunst bestimmt wird., 4989, Reference, 4987, Historical Study & Educational Resources, 9, History, 1000, Subjects, 283155, Books, 5126, Crafts & Hobbies, 5128, Baskets, 68202, Candlemaking, 11357541011, Coloring Books for Grown-Ups, 5131, Crafts for Children, 5134, Decorating, 6383009011, Flower Arranging & Crafts, 11160406011, Folkcrafts, 5142, Framing, 5145, Glass & Glassware, 6383010011, Jewelry & Beadwork, 5152, Metal Work, 6294751011, Mixed-Media, 11160413011, Mosaics, 11160407011, Nature Crafts, 13998731, Needlecrafts & Textile Crafts, 6383011011, Papercrafts, Stamping & Stenciling, 3564985011, Polymer Clay, 5168, Pottery & Ceramics, 11633668011, Puppets & Puppetry, 171100, Radio Operation, 5172, Reference, 3221491, Scrapbooking, 5175, Seasonal, 172768, Soap Making, 6383012011, Toys & Models, 11160415011, Weaponsmithing, 6383013011, Wood Crafts & Carving, 48, Crafts, Hobbies & Home, 1000, Subjects, 283155, Books, 11732, History, 11713, Encyclopedias & Subject Guides, 21, Reference, 1000, Subjects, 283155, Books

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Aspekte der Geschichtskultur am Beispiel von Geschichte in der Presse - Taschenbuch

ISBN: 9783638758727

[ED: Softcover], [PU: GRIN Publishing], Studienarbeit aus dem Jahr 1998 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: ohne Note (bestanden), Christian-Albrechts-Universität Kiel (Institut für Kulturwissenschaften und ihre Didaktik. Abteilung Geschichte), Veranstaltung: Seminar: Einführung in die Didaktik der Geschichte WS 97/98, Sprache: Deutsch, Abstract: In meiner Hausarbeit möchte ich zunächst einmal versuchen, die Bedeutung der eng miteinander verbundenen Begriffe "Geschichtskultur" und "Geschichtsbewußtsein" zu erläutern. Dabei werde ich auf ihre Entwicklung und auf ihre Formen und Funktionen eingehen. Danach werde ich den Aspekt der Geschichtskultur "Geschichte und Presse" untersuchen, wobei auch hier vor allem Formen, Funktionen und Geschichte der Presse sowie ihr spezieller Quellencharakter dargestellt werden. Die Hauptinformationen beziehe ich aus den beiden im Handbuch der Geschichtsdidaktik veröffentlichten Aufsätze "Aspekte der Geschichtskultur" von Grütter und "Geschichte in der Presse" von Kosyck. Zunächst einmal möchte ich klären, was Geschichtsbewußtsein ist. Geschichtsbewußtsein ist der "Inbegriff der (unbewußten und bewußten) Denkvorgänge, durch die die Erfahrungen von Zeit im Medium der Erinnerung zu Orientierungen der Lebenspraxis verarbeitet werden" (Brockhaus S.391). Also kann Geschichtsbewußtsein helfen, sich durch Reflexion der Vergangenheit in der sich heute ständig ändernden Gesellschaft zurechtzufinden und darüber hinaus eine "handlungsleitende Zukunftsperspektive" (ebd.) zu entwerfen. Außerdem ist Geschichtsbewußtsein das übergeordnete Ziel der Didaktik. Es entsteht durch Beobachtungen innerhalb der Familie (z.B. durch Erzählungen der Großeltern) Feste, Ausflüge, Medien, Reisen, kulturelle Ereignisse und die Umwelt. Es äußert sich auch in Geschichten, denn "durch Geschichten verständigen sich Menschen darüber, wer sie sind" (ebd.). Geschichtsbewußtsein wird im öffentlichen Leben durch Geschichtskultur erkennbar, die vor allem von Wissenschaft, Politik und Kunst bestimmt wird. Versandfertig in 3-5 Tagen, DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten)

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ISBN: 9783638758727

ID: 9783638758727

Aspekte der Geschichtskultur am Beispiel von Geschichte in der Presse Aspekte-der-Geschichtskultur-am-Beispiel-von-Geschichte-in-der-Presse~~Jan-Altendorf Language Learning>German>Bks In German Paperback, GRIN Publishing

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Altendorf, Jan:
Aspekte der Geschichtskultur am Beispiel von Geschichte in der Presse - neues Buch

2007, ISBN: 3638758729

ID: A5351671

1. Auflage Broschiert Seminar; Einführung; Didaktik, mit Schutzumschlag neu, [PU:GRIN Publishing]

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Details zum Buch
Aspekte der Geschichtskultur am Beispiel von Geschichte in der Presse

Seminararbeit aus dem Jahr 1998 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, einseitig bedruckt, Note: ohne Note (bestanden), Christian-Albrechts-Universität Kiel (Institut für Kulturwissenschaften und ihre Didaktik. Abteilung Geschichte), Veranstaltung: Seminar: Einführung in die Didaktik der Geschichte WS 97/98, Sprache: Deutsch, Abstract: In meiner Hausarbeit möchte ich zunächst einmal versuchen, die Bedeutung der eng miteinander verbundenen Begriffe "Geschichtskultur" und "Geschichtsbewußtsein" zu erläutern. Dabei werde ich auf ihre Entwicklung und auf ihre Formen und Funktionen eingehen. Danach werde ich den Aspekt der Geschichtskultur "Geschichte und Presse" untersuchen, wobei auch hier vor allem Formen, Funktionen und Geschichte der Presse sowie ihr spezieller Quellencharakter dargestellt werden. Die Hauptinformationen beziehe ich aus den beiden im Handbuch der Geschichtsdidaktik veröffentlichten Aufsätze "Aspekte der Geschichtskultur" von Grütter und "Geschichte in der Presse" von Kosyck. Zunächst einmal möchte ich klären, was Geschichtsbewußtsein ist. Geschichtsbewußtsein ist der "Inbegriff der (unbewußten und bewußten) Denkvorgänge, durch die die Erfahrungen von Zeit im Medium der Erinnerung zu Orientierungen der Lebenspraxis verarbeitet werden" (Brockhaus; S.391). Also kann Geschichtsbewußtsein helfen, sich durch Reflexion der Vergangenheit in der sich heute ständig ändernden Gesellschaft zurechtzufinden und darüber hinaus eine "handlungsleitende Zukunftsperspektive" (ebd.) zu entwerfen. Außerdem ist Geschichtsbewußtsein das übergeordnete Ziel der Didaktik. Es entsteht durch Beobachtungen innerhalb der Familie (z.B. durch Erzählungen der Großeltern) Feste, Ausflüge, Medien, Reisen, kulturelle Ereignisse und die Umwelt. Es äußert sich auch in Geschichten, denn "durch Geschichten verständigen sich Menschen darüber, wer sie sind" (ebd.). Geschichtsbewußtsein wird im öffentlichen Leben durch Geschichtskultur erkennbar, die vor allem von Wissenschaft, Politik und Kunst bestimmt wird.

Detailangaben zum Buch - Aspekte der Geschichtskultur am Beispiel von Geschichte in der Presse


EAN (ISBN-13): 9783638758727
ISBN (ISBN-10): 3638758729
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2007
Herausgeber: GRIN Verlag
36 Seiten
Gewicht: 0,052 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 06.02.2008 15:21:32
Buch zuletzt gefunden am 23.10.2017 16:54:12
ISBN/EAN: 3638758729

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-638-75872-9, 978-3-638-75872-7


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