2003, ISBN: 9783638267939

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Didaktik - Politik, politische Bildung, Note: keine Bewertung, , Veranstaltung: Lehrprobe Klasse 9, Fach: Gesellschaftslehre, Sprache: … Mehr…

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Didaktik - Politik, politische Bildung, Note: keine Bewertung, , Veranstaltung: Lehrprobe Klasse 9, Fach: Gesellschaftslehre, Sprache: Deutsch, Abstract: Die heutige Stunde ist die 7. Stunde der Unterrichtsreihe: die Industrialisierung - zwei Gesichter des Fortschritts. Die Schülerinnen und Schüler haben sich mit den Anfängen der industriellen Revolution in England auseinandergesetzt, indem sie Bedingungen des 'neuen Fortschritts' genau untersucht haben. Die Industrialisierung begann mit der Texti lindustrie und somit wurde der Klasse 9 dies am Beispiel der Erfindung der 'Spinning Jenny' und deren Weiterentwicklung erlä utert. Die Schülerinnen und Schüler erkannten hier, dass am Anfang der Industrialisierung nicht Eisen und Dampfkraft, sondern hölzerne Maschinen und natürliche Energien (Muskel und Wasserkraft) stehen. Des Weiteren wurde unter anderem das Bevölkerungswachstum am Beispiel der Stadt Manchester untersucht und die Konsequenzen für die Entwicklung der Stadt und die dort arbeitenden Menschen thematisiert. Den Schwerpunkt der beiden letzten Stunden bildeten die innerbetrieblichen Arbeitsbedingungen in Fabriken. Die Schülerinnen und Schüler setzten sich mit den Arbeitsbedingungen am Beispiel der Fabrikordnung einer Baumwollspinnerei auseinander und analysierten diese und beurteilten sie kritisch. Des Weiteren wurde die Höhe der Löhne der Arbeiter besprochen und die Folgen, die diese auch für die Familien der Arbeiter mit sich brachten. In der heutigen Unterrichtsstunde liegt der Schwerpunkt auf dem Produktionsvorgang der Arbeitsteilung in Manufakturen und Fabriken. Die Schülerinnen und Schüler sollen, nachdem fünf den Arbeitsprozess durchgeführt haben, auf der Grundlage eines Textes von Adam Smith, die Vor- und Nachteile der Arbeitsteilung analysieren, diskutieren und beurteilen. [...] Digital Content>E-books>Current Affairs>Domestic Affairs>Domestic Affairs, GRIN Verlag GmbH Digital >16<

2004, ISBN: 3638267938

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Didaktik - Politik, politische Bildung, Note: keine Bewertung, , Veranstaltung: Lehrprobe Klasse 9, Fach: Gesellschaftslehre, Sprache: … Mehr…

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Didaktik - Politik, politische Bildung, Note: keine Bewertung, , Veranstaltung: Lehrprobe Klasse 9, Fach: Gesellschaftslehre, Sprache: Deutsch, Abstract: Die heutige Stunde ist die 7. Stunde der Unterrichtsreihe: die Industrialisierung - zwei Gesichterdes Fortschritts. Die Schülerinnen und Schüler haben sich mit den Anfängen derindustriellen Revolution in England auseinandergesetzt, indem sie Bedingungen desneuen Fortschritts genau untersucht haben. Die Industrialisierung begann mit der Texti lindustrieund somit wurde der Klasse 9 dies am Beispiel der Erfindung der Spinning Jennyund deren Weiterentwicklung erlä utert. Die Schülerinnen und Schüler erkannten hier,dass am Anfang der Industrialisierung nicht Eisen und Dampfkraft, sondern hölzerne Maschinenund natürliche Energien (Muskel und Wasserkraft) stehen. Des Weiteren wurdeunter anderem das Bevölkerungswachstum am Beispiel der Stadt Manchester untersuchtund die Konsequenzen für die Entwicklung der Stadt und die dort arbeitenden Menschen thematisiert. Den Schwerpunkt der beiden letzten Stunden bildeten die innerbetrieblichenArbeitsbedingungen in Fabriken. Die Schülerinnen und Schüler setzten sich mit den Arbeitsbedingungenam Beispiel der Fabrikordnung einer Baumwollspinnerei auseinanderund analysierten diese und beurteilten sie kritisch. Des Weiteren wurde die Höhe der Löhneder Arbeiter besprochen und die Folgen, die diese auch für die Familien der Arbeitermit sich brachten.In der heutigen Unterrichtsstunde liegt der Schwerpunkt auf dem Produktionsvorgang derArbeitsteilung in Manufakturen und Fabriken. Die Schülerinnen und Schüler sollen, nachdemfünf den Arbeitsprozess durchgeführt haben, auf der Grundlage eines Textes vonAdam Smith, die Vor- und Nachteile der Arbeitsteilung analysieren, diskutieren und beurteilen. [...] Media eBooks, 17 Seiten, Media > Books, GRIN Verlag, 2004<

ISBN: 9783638267939

*Immer die gleiche Arbeit? - Vor- und Nachteile der Arbeitsteilung am Beispiel der Stecknadelproduktion von Adam Smith* / epub eBook für 13.99 € / Aus dem Bereich: eBooks, Fachthemen & Wi… Mehr…

*Immer die gleiche Arbeit? - Vor- und Nachteile der Arbeitsteilung am Beispiel der Stecknadelproduktion von Adam Smith* / epub eBook für 13.99 € / Aus dem Bereich: eBooks, Fachthemen & Wissenschaft, Politikwissenschaft Medien > Bücher nein eBook als epub eBooks > Fachthemen & Wissenschaft > Politikwissenschaft, GRIN Verlag<

ISBN: 9783638267939

Immer die gleiche Arbeit? - Vor- und Nachteile der Arbeitsteilung am Beispiel der Stecknadelproduktion von Adam Smith: ab 13.99 € eBooks > Fachthemen & Wissenschaft > Politikwissenschaft … Mehr…

Immer die gleiche Arbeit? - Vor- und Nachteile der Arbeitsteilung am Beispiel der Stecknadelproduktion von Adam Smith: ab 13.99 € eBooks > Fachthemen & Wissenschaft > Politikwissenschaft GRIN Verlag eBook als epub, GRIN Verlag<

2004, ISBN: 9783638267939

eBooks, eBook Download (EPUB,PDF), 1. Auflage, [PU: GRIN Verlag], GRIN Verlag, 2004