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Die Integration von Kindern mit Behinderung an Allgemeinbildenden Höheren Schulen in Wien - Sylvia Nösterer
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Sylvia Nösterer:

Die Integration von Kindern mit Behinderung an Allgemeinbildenden Höheren Schulen in Wien - neues Buch

2004, ISBN: 9783638267489

ID: 689113880

Diplomarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: B, University of Derby (Pädagogik), 28 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Meine Untersuchung befasst sich mit der gemeinsamen Beschulung von 1014 - jährigen Kindern mit und ohne Behinderung in der Unterstufe der Allgemeinbildenden Höheren Schule (AHS) in Wien. Ausgehend von zwei Hypothesen betreffend die persönliche Sicherheit im Umgang mit Kindern mit Behinderung und dem Bereich Teamteaching erhob ich mittels Fragebogen die Erfahrungen von 756 AHS LehrerInnen an 8 Wiener Allgemeinbildenden Höheren Schulen. Bezüglich einer weiteren dritten - Hypothese, die Schulorganisation betreffend, befragte ich im leitfadengestützten ExpertInneninterview die zugehörigen 8 SchuldirektorInnen. Neben den gesetzlichen Grundlagen, der Organisation und den Rahmenbedingungen stelle ich spezifische Problematiken bedingt durch die Initiierung gemeinsamen Unterrichts von besonders begabten Kindern und Kindern mit Behinderung an AHS Standorten Wiens - dar. Ich versuche weiters gestützt auf die Auswertung des Datenmaterials, das sich aus der Beantwortung der Fragebögen durch die AHSLehrerInnen an Schulstandorten mit Integrationserfahrung ergab - den Bereich des ungewohnten Umgangs der AHS LehrerInnen mit Kindern mit Lern- und Leistungsdefiziten zu hinterfragen und deren Einstellung zum Unterricht im Team darzustellen. Die Darstellung meiner persönlichen Position und Funktion als AHSIntegrationslehrerin, Schlussfolgerungen für die Praxis sowie mögliche Ansätze zu weiterer Forschung im Bereich dieser jungen Schulform ergänzen die vorliegende Arbeit. Diplomarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: B, University of Derby (Pädagogik), 28 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Meine Untersuchung befasst sich mit der gemeinsamen Beschulung von 10–14 - jährigen Kindern mit und ohne Behinderung in der Unterstufe der ... eBooks > Fachbücher > Pädagogik PDF 13.04.2004 eBook, GRIN, .200

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Die Integration von Kindern mit Behinderung an Allgemeinbildenden Höheren Schulen in Wien - neues Buch

2003, ISBN: 9783638267489

ID: 99611098f02a44bac54fee5002d02b4e

Diplomarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: B, University of Derby (Pädagogik), 28 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Meine Untersuchung befasst sich mit der gemeinsamen Beschulung von 10–14 - jährigen Kindern mit und ohne Behinderung in der Unterstufe der ... Diplomarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: B, University of Derby (Pädagogik), 28 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Meine Untersuchung befasst sich mit der gemeinsamen Beschulung von 1014 - jährigen Kindern mit und ohne Behinderung in der Unterstufe der Allgemeinbildenden Höheren Schule (AHS) in Wien. Ausgehend von zwei Hypothesen betreffend die persönliche Sicherheit im Umgang mit Kindern mit Behinderung und dem Bereich Teamteaching erhob ich mittels Fragebogen die Erfahrungen von 756 AHS LehrerInnen an 8 Wiener Allgemeinbildenden Höheren Schulen. Bezüglich einer weiteren dritten - Hypothese, die Schulorganisation betreffend, befragte ich im leitfadengestützten ExpertInneninterview die zugehörigen 8 SchuldirektorInnen. Neben den gesetzlichen Grundlagen, der Organisation und den Rahmenbedingungen stelle ich spezifische Problematiken bedingt durch die Initiierung gemeinsamen Unterrichts von besonders begabten Kindern und Kindern mit Behinderung an AHS Standorten Wiens - dar. Ich versuche weiters gestützt auf die Auswertung des Datenmaterials, das sich aus der Beantwortung der Fragebögen durch die AHSLehrerInnen an Schulstandorten mit Integrationserfahrung ergab - den Bereich des ungewohnten Umgangs der AHS LehrerInnen mit Kindern mit Lern- und Leistungsdefiziten zu hinterfragen und deren Einstellung zum Unterricht im Team darzustellen. Die Darstellung meiner persönlichen Position und Funktion als AHSIntegrationslehrerin, Schlussfolgerungen für die Praxis sowie mögliche Ansätze zu weiterer Forschung im Bereich dieser jungen Schulform ergänzen die vorliegende Arbeit. eBooks / Fachbücher / Pädagogik, GRIN

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Die Integration von Kindern mit Behinderung an Allgemeinbildenden Höheren Schulen in Wien - neues Buch

2003

ISBN: 9783638267489

ID: 99611098f02a44bac54fee5002d02b4e

Diplomarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: B, University of Derby (Pädagogik), 28 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch Meine Untersuchung befasst sich mit der gemeinsamen Beschulung von 1014 - jährigen Kindern mit und ohne Behinderung in der Unterstufe der Allgemeinbildenden Höheren Schule (AHS) in Wien.Ausgehend von zwei Hypothesen betreffend die persönliche Sicherheit im Umgang mit Kindern mit Behinderung und dem Bereich Teamteaching erhob ich mittels Fragebogen die Erfahrungen von 756 AHS LehrerInnen an 8 Wiener Allgemeinbildenden Höheren Schulen.Bezüglich einer weiteren dritten - Hypothese, die Schulorganisation betreffend, befragte ich im leitfadengestützten ExpertInneninterview die zugehörigen 8 SchuldirektorInnen.Neben den gesetzlichen Grundlagen, der Organisation und den Rahmenbedingungen stelle ich spezifische Problematiken bedingt durch die Initiierung gemeinsamen Unterrichts von besonders begabten Kindern und Kindern mit Behinderung an AHS Standorten Wiens - dar. Ich versuche weiters gestützt auf die Auswertung des Datenmaterials, das sich aus der Beantwortung der Fragebögen durch die AHSLehrerInnen an Schulstandorten mit Integrationserfahrung ergab - den Bereich des ungewohnten Umgangs der AHS LehrerInnen mit Kindern mit Lern- und Leistungsdefiziten zu hinterfragen und deren Einstellung zum Unterricht im Team darzustellen.Die Darstellung meiner persönlichen Position und Funktion als AHSIntegrationslehrerin, Schlussfolgerungen für die Praxis sowie mögliche Ansätze zu weiterer Forschung im Bereich dieser jungen Schulform ergänzen die vorliegende Arbeit. eBooks / Fachbücher / Pädagogik, GRIN Verlag GmbH

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2003, ISBN: 9783638267489

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Diplomarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: B, University of Derby (Pädagogik), 28 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch Die Integration von Kindern mit Behinderung an Allgemeinbildenden Höheren Schulen in Wien: Diplomarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: B, University of Derby (Pädagogik), 28 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch Allgemeinbildenden Behinderung Höheren Integration Kindern Schulen Wien, GRIN Verlag

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Die Integration von Kindern mit Behinderung an Allgemeinbildenden Höheren Schulen in Wien - Erstausgabe

2004, ISBN: 9783638267489

ID: 21721668

[ED: 1], Auflage, eBook Download (PDF), eBooks, [PU: GRIN Verlag]

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Details zum Buch
Die Integration von Kindern mit Behinderung an Allgemeinbildenden Höheren Schulen in Wien
Autor:

Nösterer, Sylvia

Titel:

Die Integration von Kindern mit Behinderung an Allgemeinbildenden Höheren Schulen in Wien

ISBN-Nummer:

3638267482

Detailangaben zum Buch - Die Integration von Kindern mit Behinderung an Allgemeinbildenden Höheren Schulen in Wien


EAN (ISBN-13): 9783638267489
ISBN (ISBN-10): 3638267482
Erscheinungsjahr: 2004
Herausgeber: GRIN Verlag

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Buch zuletzt gefunden am 16.03.2017 21:49:46
ISBN/EAN: 3638267482

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-638-26748-2, 978-3-638-26748-9

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