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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
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Detailangaben zum Buch - geo@web
EAN (ISBN-13): 9783531186993
ISBN (ISBN-10): 353118699X
Erscheinungsjahr: 2012
Herausgeber: Gabler Betriebswirt.-Vlg
246 Seiten
Sprache: ger/Deutsch
Buch in der Datenbank seit 2012-10-14T13:51:33+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-04-02T13:46:48+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 353118699X
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-531-18699-X, 978-3-531-18699-3
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: gry, vogl, vogler, nehr, gryl inga
Titel des Buches: geo web, medium
Daten vom Verlag:
Autor/in: Inga Gryl; Tobias Nehrdich; Robert Vogler
Titel: geo@web - Medium, Räumlichkeit und geographische Bildung
Verlag: Springer VS; Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
246 Seiten
Erscheinungsjahr: 2012-10-04
Wiesbaden; DE
Gedruckt / Hergestellt in Niederlande.
Sprache: Deutsch
26,96 € (DE)
26,96 € (AT)
32,42 CHF (CH)
Available
VI, 246 S. 20 Abb.
EA; E107; eBook; Nonbooks, PBS / Sozialwissenschaften allgemein; Gesellschaft und Sozialwissenschaften; Verstehen; Georeferenz; Raumkonzepte; Web2.0; Wissensproduktion; neogeography; social media; B; Social Sciences, general; Society; Social Sciences; Soziologie; BC
Geomedien haben im Zuge der aktuellen Konstitution des Internets und der Nutzung mobiler Endgeräte nahezu Omnipräsenz im Alltag erlangt. Sie binden das soziale Web enger in lebensweltliche Kontexte ein, indem sie Information und Bedeutung an sinnlich-leiblich erfahrbare Orte knüpfen. Zusammen mit einer Pluralisierung von Deutungen durch die aktuelle Prosumentenkultur im Internet führt dies zu einer Transformation der Auffassungen von Räumlichkeit. Dies hat Konsequenzen sowohl für alltägliches räumliches Handeln als auch für raumbezogene Verstehensprozesse und damit für geographische Bildung. Die Autoren zeigen die Vielfalt der sozialen Implikationen des Zusammentreffens von geo@web auf und bieten erste Wege zur Orientierung in diesem neuen, komplexen Feld der Forschung und Praxis an.Geomedien haben im Zuge der aktuellen Konstitution des Internets und der Nutzung mobiler Endgeräte nahezu Omnipräsenz im Alltag erlangt. Sie binden das soziale Web enger in lebensweltliche Kontexte ein, indem sie Information und Bedeutung an sinnlich-leiblich erfahrbare Orte knüpfen. Zusammen mit einer Pluralisierung von Deutungen durch die aktuelle Prosumentenkultur im Internet führt dies zu einer Transformation der Auffassungen von Räumlichkeit. Dies hat Konsequenzen sowohl für alltägliches räumliches Handeln als auch für raumbezogene Verstehensprozesse und damit für geographische Bildung. Die Autoren zeigen die Vielfalt der sozialen Implikationen des Zusammentreffens von geo@web auf und bieten erste Wege zur Orientierung in diesem neuen, komplexen Feld der Forschung und Praxis an.
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