So lernt dein Pferd. Förderung der natürlichen Anlagen - gebunden oder broschiert

Förderungen der natürlichen Anlagen Mit 22 Abbildungen Wer Pferde lehren will, muß erst mal wissen, wie Pferde lernen. Blakes einzigartiges Verhaltensbuch erschließt dieses noch unbekannte Wissensgebiet und vermittelt aus Theorie und Praxis eine Menge nützlicher Einsichten und praktischer Ratschläge. Wieder erweist sich der Autor als vielseitiger Pferdekenner und amüsanter Erzähler; zudem führen seine neuartigen Methoden bei der Schulung und Korrektur der Pferde zu den erstaunlichsten Erfolgen. Dieses Buch bedeutet für alle Reiter und Pferdefreunde eine Überraschung, ja so etwas wie eine Revolution, weü darin erstmals das Lernen des Pferdes - und nicht das Lehren -im Vordergrund steht. Diesem entscheidenden Aspekt hat man bisher kaum Beachtung geschenkt, offenbar in der Meinung, daß sich das Lernen aufgrund dieser oder jener Lehrmethoden von selbst ergebe. Doch selbst die besten Lehrmethoden nützen wenig, wenn es dem Reiter und Ausbilder nicht gelingt, das Pferd in die Lage zu versetzen, die ihm das Lernen überhaupt erst ermöglicht! Soll also die gemeinsame Arbeit von Erfolg gekrönt sein, gilt, es die natürlichen Anlagen des Pferdes zu fördern. Dazu muß man die individuellen wie allgemeinen Verhaltensweisen des Pferdes kennen, besonders aber seine Fähigkeiten und die verschiedenen Arten des Lernens. Dieses noch unbekannte,, faszinierende Wissensgbebiet erschließt Blake einerseits anhand von Experimenten und Erkenntnissen der Verhaltensforschung, andererseits durch eine Fülle von Beispielen aus seinem reichen Erfahrungsschatz. Ob es mm um die so wichtige positive Motivierung des Pferdes geht, um vielerlei Lernprozesse, die Gedächtnisschulung oder die Behebung von Verhaltensstörungen («Untugenden») im Stall und unter dem Sattel - stets erweist sich der Autor als ebenso fesselnder und humorvoller Erzähler wie als überzeugender Darsteller von Verhaltenstheorien. Dank seinen verblüffenden neuen Methoden lernen die Pferde rascher, leichter..-