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User's Guide to the Early Language & Literacy Classroom Observation - Miriam W. Smith, David K. Dickinson
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User's Guide to the Early Language & Literacy Classroom Observation - Taschenbuch

ISBN: 1557665729

[SR: 4292591], Paperback, [EAN: 9781557665720], Paul H Brookes Pub Co, Paul H Brookes Pub Co, Book, [PU: Paul H Brookes Pub Co], Paul H Brookes Pub Co, This edition is Out of PrintNew Edition 978-1-55766-946-9, 11970, Words, Language & Grammar, 11972, Alphabet, 11975, Communication, 11977, Etymology, 11981, Grammar, 11983, Handwriting, 11986, Linguistics, 11990, Phonetics & Phonics, 541648, Public Speaking, 11994, Reading Skills, 11996, Reference, 11998, Rhetoric, 12000, Semantics, 9408970011, Sign Language, 12002, Speech, 12004, Spelling, 12006, Study & Teaching, 12008, Translating, 12013, Vocabulary, Slang & Word Lists, 21, Reference, 1000, Subjects, 283155, Books, 10618, Language Experience Approach, 69829, Education Theory, 5267708011, Schools & Teaching, 8975347011, Education & Teaching, 1000, Subjects, 283155, Books, 468224, Education, 491352, Administration, 684254011, Counseling, 491354, Curriculum & Instruction, 684255011, Educational Philosophy, 684256011, Elementary Education, 491366, History & Theory, 684257011, Secondary Education, 491364, Special Education, 465600, New, Used & Rental Textbooks, 2349030011, Specialty Boutique, 283155, Books

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User's Guide to Early Language and Literacy Classroom Observation - Miriam W., Ed.D. Smith, David K., Ed.D. Dickinson, Angela Sangeorge
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User's Guide to Early Language and Literacy Classroom Observation - Taschenbuch

ISBN: 1557665729

[SR: 4041548], Taschenbuch, [EAN: 9781557665720], Brookes Publishing Co, Brookes Publishing Co, Book, [PU: Brookes Publishing Co], Brookes Publishing Co, 60666011, Zeitgemäße Methoden, 69436011, Erziehungswissenschaften, 69430011, Bildung, 69028011, Sachbücher, 54071011, Genres, 52044011, Fremdsprachige Bücher, 1321868031, Führungsverhalten, 69436011, Erziehungswissenschaften, 69430011, Bildung, 69028011, Sachbücher, 54071011, Genres, 52044011, Fremdsprachige Bücher, 54476011, Wörter & Sprache, 54477011, Alphabet, 54478011, Blindenschrift, 1323198031, Etymologie, 54482011, Grammatik, 1323199031, Handschrift, 54479011, Kommunikation, 54494011, Lernen & Lehren, 54485011, Lese- & Schreibfähigkeiten, 54488011, Lesekompetenz, 54484011, Linguistik, 54489011, Nachschlagewerke, 54486011, Phonetik, 1323200031, Rechtschreibung, 54490011, Rhetorik, 54491011, Semantik, 54492011, Sprache, 54498011, Sprachgebrauch, 54496011, Vokabular, 54497011, Vokabular, Umgangssprache & Wortlisten, 54143011, Öffentliche Reden, 54495011, Übersetzen, 54127011, Lernen & Nachschlagen, 54071011, Genres, 52044011, Fremdsprachige Bücher

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User's Guide to the Early Language  &  Literacy Classroom Observation - Miriam W. Smith; David K. Dickinson
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ISBN: 1557665729

ID: 5421123

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Early Language & Literacy Classroom Observation (ELLCO) User's Guide: Research Edition - Miriam W. Smith
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Early Language & Literacy Classroom Observation (ELLCO) User's Guide: Research Edition Early-Language-Literacy-Classroom-Observation~~Miriam-W-Smith Education>Education>Administration Paperback, Brookes Publishing

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ISBN: 9781557665720

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User's Guide to Early Language and Literacy Classroom Observation

Schools across the country are using ELLCO, the first field-tested observation toolkit to specifically address the role of environmental factors in early literacy and language development. ELLCO helps you gather the knowledge your school needs to strengthen classroom quality and build better literacy programs, both by improving teacher development and comparing their practices with others. Here's what ELLCO includes:

Detailangaben zum Buch - User's Guide to Early Language and Literacy Classroom Observation


EAN (ISBN-13): 9781557665720
ISBN (ISBN-10): 1557665729
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2002
Herausgeber: PAUL H BROOKES PUB CO
64 Seiten
Gewicht: 0,186 kg
Sprache: eng/Englisch

Buch in der Datenbank seit 24.04.2007 16:58:34
Buch zuletzt gefunden am 19.04.2017 09:26:24
ISBN/EAN: 1557665729

ISBN - alternative Schreibweisen:
1-55766-572-9, 978-1-55766-572-0


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