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Education inputs in Uganda: an analysis of factors influencing learning achievement in Grade Six (World Bank working paper) - Nannyonjo, Harriet, World Bank
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Education inputs in Uganda: an analysis of factors influencing learning achievement in Grade Six (World Bank working paper) - Taschenbuch

2007, ISBN: 9780821370568

World Bank, Paperback, Auflage: World Bank working paper 98, 104 Seiten, Publiziert: 2007-08-10T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, 0.2 kg, Economic Policy & Development, Economics, Business,… Mehr…

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Education Inputs in Uganda: An Analysis of Factors Influencing Learning Achievement in Grade Six (World Bank Working Papers) - Taschenbuch

2007, ISBN: 9780821370568

World Bank Publications, Paperback, 106 Seiten, Publiziert: 2007-06-08T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, 0.2 kg, K-12 Store, Specialty Stores, Books, Development & Growth, Economics, Busine… Mehr…

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Education Inputs in Uganda: An Analysis of Factors Influencing Learning Achievement in Grade Six (World Bank Working Papers, Band 98) - Taschenbuch

2007

ISBN: 9780821370568

[PU: World Bank Publications], 89 Seiten Taschenbuch, Größe: 17.1 x 0.6 x 24.8 cm Gepflegter, sauberer Zustand. 3616650/122 Altersfreigabe FSK ab 0 Jahre, DE, [SC: 0.00], gebraucht; sehr … Mehr…

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[PU: World Bank Publications], 89 Seiten Taschenbuch, Größe: 17.1 x 0.6 x 24.8 cm Gepflegter, sauberer Zustand. 3616650/122 Altersfreigabe FSK ab 0 Jahre, DE, [SC: 0.00], gebraucht; sehr … Mehr…

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2007, ISBN: 9780821370568

World Bank Publications, 2007-06-11. Paperback. Like New. Soft cover; As New; 89 Perfect Pages. Owners Name Tag On Front Cover., World Bank Publications, 2007-06-11, 5

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Education Inputs in Uganda: An Analysis of Factors Influencing Learning Achievement in Grade Six (World Bank Working Papers)
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

0821370561


This report is based on a study prompted by the need for improved effectiveness in the use of education resources in Uganda. Uganda's problem with increasing resource constraints for education is common in many developing countries and the lessons learned in this study may be of broad interest. Currently, Uganda allocates over 31 percent of its discretionary recurrent expenditure to education and 67 percent of this is allocated to primary education. Given increasing pressures on the budgets, there is need to implement strategies focusing on those inputs most likely to improve student learning. A major impediment to rational decision making in this area is lack of knowledge about what interventions work best and under what circumstances. Without this knowledge, Government may continue spending scarce resources on inputs that may not directly contribute to student learning achievement.

Detailangaben zum Buch - Education Inputs in Uganda: An Analysis of Factors Influencing Learning Achievement in Grade Six (World Bank Working Papers)


EAN (ISBN-13): 9780821370568
ISBN (ISBN-10): 0821370561
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2007
Herausgeber: World Bank Publications
89 Seiten
Gewicht: 0,204 kg
Sprache: eng/Englisch

Buch in der Datenbank seit 2007-10-12T20:23:07+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2023-11-30T15:57:49+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 0821370561

ISBN - alternative Schreibweisen:
0-8213-7056-1, 978-0-8213-7056-8
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Titel des Buches: world learning, influencing, uganda, analysis paper

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