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Learning to Think (Child Development in a Social Context, 2, Band 2) - Sheldon, Sue, Light, Paul, Woodhead, Martin
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Sheldon, Sue, Light, Paul, Woodhead, Martin:

Learning to Think (Child Development in a Social Context, 2, Band 2) - Erstausgabe

1991, ISBN: 9780415058254

Taschenbuch

Routledge, Taschenbuch, Auflage: 1st.ed, 368 Seiten, Publiziert: 1991-03-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.41 kg, Entwicklungspsychologie, Psychologie, Sozialwissenschaft, Fachbücher, … Mehr…

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1991, ISBN: 9780415058254

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Learning to Think (Child Development in a Social Context, 2, Band 2) - Erstausgabe

1991

ISBN: 9780415058254

Taschenbuch

Routledge, Taschenbuch, Auflage: 1st.ed, 368 Seiten, Publiziert: 1991-03-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.41 kg, Entwicklungspsychologie, Psychologie, Sozialwissenschaft, Fachbücher, … Mehr…

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Sue Sheldon, Paul Light, Martin Woodhead:
Learning to Think (Child Development in Social Context) - Taschenbuch

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Routledge. Paperback. GOOD. Spine creases, wear to binding and pages from reading. May contain limited notes, underlining or highlighting that does affect the text. Possible ex library … Mehr…

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Learning to Think (Child Development in Social Context) - Taschenbuch

ISBN: 9780415058254

Paperback. Very Good., 3

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Learning to Think (Child Development in a Social Context, 2, Band 2)

Analyses the shift in thinking from seeing the child as a solitary thinker to one in which learning is seen as being embedded in social relationships. This can come through close cultural understandings with parents and teachers.

Detailangaben zum Buch - Learning to Think (Child Development in a Social Context, 2, Band 2)


EAN (ISBN-13): 9780415058254
ISBN (ISBN-10): 0415058252
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 1991
Herausgeber: Routledge
368 Seiten
Gewicht: 0,467 kg
Sprache: eng/Englisch

Buch in der Datenbank seit 2007-01-03T05:39:00+01:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-02-26T13:47:07+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 0415058252

ISBN - alternative Schreibweisen:
0-415-05825-2, 978-0-415-05825-4
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: paul sheldon, principles optics electromagnetic theory propagation interference and diffraction light, woodhead, langhans prof paul, paul martin, lee child, taylor, sue
Titel des Buches: child development, thonis context, social, learning think


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