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Lehre mich nicht, laß mich lernen, 4 Bde., Bd.2: Neue Interaktionsspiele für Kinder und Jugendliche (Lebendiges Lernen und Lehren) - Vopel, Klaus W, Alex, Sabine
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Vopel, Klaus W, Alex, Sabine:

Lehre mich nicht, laß mich lernen, 4 Bde., Bd.2: Neue Interaktionsspiele für Kinder und Jugendliche (Lebendiges Lernen und Lehren) - Taschenbuch

2006, ISBN: 9783894031527

Illustrator: Hütter, Mathias, iskopress, Taschenbuch, Auflage: 5., 176 Seiten, Publiziert: 2006-01-13T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 2700049, Sekundarschulbildung, Pädagogi… Mehr…

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Illustrator: Hütter, Mathias, iskopress, Taschenbuch, Auflage: 5., 176 Seiten, Publiziert: 2006-01-13T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 2700049, Sekundarschulbildung, Pädagogi… Mehr…

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Lehre mich nicht, lass mich lernen 2: Interaktionsspiele für Kinder und Jugendliche - Taschenbuch

2006

ISBN: 9783894031527

Iskopress Verlags GmbH, Paperback, Publiziert: 2006-03-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, Teaching Aids & Educational Material, Lesson planning, School Education & Teaching, Education Stu… Mehr…

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Lehre mich nicht, lass mich lernen. Neue Interaktionsspiele für Kinder und Jugendliche: Lehre mich nicht, laß mich lernen, 4 Bde., Bd.2: TEIL 2 - Taschenbuch

2001, ISBN: 3894031522

[EAN: 9783894031527], [PU: Iskopress Verlags GmbH], Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust … Mehr…

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Lehre mich nicht, lass mich lernen 2. - Taschenbuch

2001, ISBN: 9783894031527

Iskopress Verlags GmbH, Paperback, Auflage: 5. A. Publiziert: 2001-09-30T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, Lesson Planning, Curriculum & Lesson Plans, Schools & Teaching, Education & Teachi… Mehr…

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Lehre mich nicht, lass mich lernen 2: Interaktionsspiele für Kinder und Jugendliche
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

9783894031527


Wir möchten erreichen, daß Kinder und Jugendliche ihre natürliche Lernbereitschaft ausbauen und sie mit praktischem Handeln verbinden. Fast jedes Experiment enthält mindestens eine Aufgabe: Die Teilnehmer müssen entscheiden, gestalten, durchführen, ausdenken. So können sie ihre eigene Produktivität erleben und genießen und darüber staunen, wieviel kreative Gestaltungskraft in ihnen steckt. Gleichzeitig erleben sie die sozialen Aspekte ihres Handelns. Bei vielen Aktivitäten ist die differenzierte Zusammenarbeit mit einem Partner oder mit mehreren erforderlich, und stets gibt es Gelegenheit zum Austausch von Erfahrungen und zum Feedback. Teil 2: Gefühle / Geld / Gesundheit und Drogen / irrationale Annahmen / Jungen und Mädchen / Krisen / Lernen (Siehe ISBN 3-89403-150-6)

Detailangaben zum Buch - Lehre mich nicht, lass mich lernen 2: Interaktionsspiele für Kinder und Jugendliche


EAN (ISBN-13): 9783894031527
ISBN (ISBN-10): 3894031522
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2006
Herausgeber: Iskopress Verlags GmbH
167 Seiten
Gewicht: 0,314 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2007-06-01T16:38:48+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-03-23T00:27:04+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783894031527

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-89403-152-2, 978-3-89403-152-7
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: sabine, klaus vopel, alex, walt disney, erfahrungen jungen, hütter
Titel des Buches: kinder und, interaktionsspiele für jugendliche, lehren lernen, lebendiges lernen, interaktion für kinder, dornröschen, klau mich, interaktionsspiele für kinder teil, leben und lehre, vopel, interaktionsspiele lernen lehre nicht lass mich mich neue, zwei für mich

Daten vom Verlag:

Autor/in: Klaus W Vopel; Sabine Alex
Titel: Lebendiges Lernen und Lehren; Lehre mich nicht, lass mich lernen. - Neue Interaktionsspiele für Kinder und Jugendliche
Verlag: iskopress
176 Seiten
Erscheinungsjahr: 2006-01-13
Salzhausen; DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,316 kg
Sprache: Deutsch
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34,30 CHF (CH)
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BC; PB; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Weiterführende Schulen; Optimieren; Schule; Interaktionsspiele; Werte; Kinder/Jugendliche: Persönliche und soziale Themen; Orientieren

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