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Carol Korn, Alberto Bursztyn:

Rethinking Multicultural Education: Case Studies in Cultural Transition - Taschenbuch

ISBN: 9780897898713

Praeger. Paperback. GOOD. Spine creases, wear to binding and pages from reading. May contain limited notes, underlining or highlighting that does affect the text. Possible ex library co… Mehr…

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Carol Korn-Bursztyn:

Rethinking Multicultural Education - Taschenbuch

ISBN: 9780897898713

Paperback, [PU: ABC-CLIO], Korn and Bursztyn and their contributors examine the cultural transitions that children make as they move between the cultures of home and school., Teaching Of … Mehr…

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Korn, Carol, Bursztyn, Alberto:
Rethinking Multicultural Education: Case Studies in Cultural Transition - gebrauchtes Buch

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Praeger. Used - Acceptable. All orders guaranteed and ship within 24 hours. Empow ering youth to take charge of their lives by taking charge of a business., Praeger

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Rethinking Multicultural Education - Carol Korn-Bursztyn; Alberto M. Bursztyn
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Carol Korn-Bursztyn; Alberto M. Bursztyn:
Rethinking Multicultural Education - Taschenbuch

2002, ISBN: 9780897898713

Case Studies in Cultural Transition, Buch, Softcover, [PU: Praeger Publishers Inc], Praeger Publishers Inc, 2002

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Rethinking Multicultural Education - Carol Korn-Bursztyn; Alberto M. Bursztyn
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Carol Korn-Bursztyn; Alberto M. Bursztyn:
Rethinking Multicultural Education - Taschenbuch

2002, ISBN: 9780897898713

Case Studies in Cultural Transition, Softcover, Buch, [PU: Praeger Publishers Inc]

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch

Detailangaben zum Buch - Rethinking Multicultural Education


EAN (ISBN-13): 9780897898713
ISBN (ISBN-10): 0897898710
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2002
Herausgeber: Praeger Publishers Inc
240 Seiten
Gewicht: 0,386 kg
Sprache: eng/Englisch

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ISBN/EAN: 9780897898713

ISBN - alternative Schreibweisen:
0-89789-871-0, 978-0-89789-871-3
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: albert korn
Titel des Buches: multicultural education, transition, doing cultural studies, rethinking


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