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Children as Philosophers - Joanna Haynes
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ISBN: 9780415446808

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Haynes, Joanna (Author):

Children as Philosophers: Learning Through Enquiry and Dialogue in the Primary Classroom - gebunden oder broschiert

2008, ISBN: 9780415446808

Routledge, 2008. Hardcover. New. 2nd edition. 192 pages. 8.74x5.67x0.59 inches., Routledge, 2008, 6

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2008

ISBN: 9780415446808

Learning Through Enquiry and Dialogue in the Primary Classroom, Buch, Hardcover, 2nd New edition, [PU: Routledge], Routledge, 2008

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2008, ISBN: 9780415446808

Learning Through Enquiry and Dialogue in the Primary Classroom, [ED: 2], 2nd New edition, Hardcover, Buch, [PU: Routledge]

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Details zum Buch
Children as Philosophers

Demonstrates children's capacities to engage in sophisticated processes of dialogue and enquiry about a range of issues and underlines the importance of listening to children's ideas. This book discusses the pleasures and challenges for adults in managing discussion and responding to children's claims to knowledge in the philosophical arena.

Detailangaben zum Buch - Children as Philosophers


EAN (ISBN-13): 9780415446808
ISBN (ISBN-10): 0415446805
Gebundene Ausgabe
Erscheinungsjahr: 2008
Herausgeber: Routledge
176 Seiten
Gewicht: 0,340 kg
Sprache: eng/Englisch

Buch in der Datenbank seit 2008-04-01T10:02:33+02:00 (Berlin)
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ISBN/EAN: 9780415446808

ISBN - alternative Schreibweisen:
0-415-44680-5, 978-0-415-44680-8
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: haynes, hayne
Titel des Buches: children philosophers, the philosopher child


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