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La educación musical para el nuevo milenio : el futuro de la teoría y la práctica de la enseñanza y el aprendizaje de la música - David K. Lines, Roc Filella Escolà
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David K. Lines, Roc Filella Escolà:

La educación musical para el nuevo milenio : el futuro de la teoría y la práctica de la enseñanza y el aprendizaje de la música - Taschenbuch

ISBN: 8471125315

Broschiert, [EAN: 9788471125316], Ediciones Morata, S.L., Ediciones Morata, S.L., Book, [PU: Ediciones Morata, S.L.], Ediciones Morata, S.L., 54072011, Eltern & Familie, 54073011, Adoption, 1322756031, Alternde Eltern, 54111011, Besondere Förderung, 54094011, Elternschaft, 54117011, Erziehung, 54079011, Familienausflüge, 54081011, Familiäre Beziehungen, 54080011, Gesundheit & Familie, 54126011, Humor, 1322764031, Nachschlagewerke, 54121011, Schwangerschaft & Geburt, 54116011, Zeugungsfähigkeit, 54071011, Genres, 52044011, Fremdsprachige Bücher, 54476011, Wörter & Sprache, 54477011, Alphabet, 54478011, Blindenschrift, 1323198031, Etymologie, 54482011, Grammatik, 1323199031, Handschrift, 54479011, Kommunikation, 54494011, Lernen & Lehren, 54485011, Lese- & Schreibfähigkeiten, 54488011, Lesekompetenz, 54484011, Linguistik, 54489011, Nachschlagewerke, 54486011, Phonetik, 1323200031, Rechtschreibung, 54490011, Rhetorik, 54491011, Semantik, 54492011, Sprache, 54498011, Sprachgebrauch, 54496011, Vokabular, 54497011, Vokabular, Umgangssprache & Wortlisten, 54143011, Öffentliche Reden, 54495011, Übersetzen, 54127011, Lernen & Nachschlagen, 54071011, Genres, 52044011, Fremdsprachige Bücher, 52882011, Spanische Bücher, 52883011, Audiobooks, 52884011, Belletristik, 52986011, Biografien, 52987011, Computer & Internet, 52988011, Geschichte, 52989011, Kinder & Jugendbücher, 52992011, Kunst & Kultur, 52993011, Ratgeber, 52999011, Reise, 53000011, Religion, 53001011, Sprache, 53002011, Wirtschaft, 53003011, Wissenschaft, 52858011, Weitere Fremdsprachen, 52044011, Fremdsprachige Bücher, 208623031, Taschenbuch, 208621031, Format (binding_browse-bin), 366250011, Refinements, 52044011, Fremdsprachige Bücher

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David K. Lines, Roc Filella Escolà:

La educación musical para el nuevo milenio : el futuro de la teoría y la práctica de la enseñanza y el aprendizaje de la música - neues Buch

ISBN: 8471125315

Broschiert, [EAN: 9788471125316], Ungekürzte Ausgabe, Ediciones Morata, S.L., Ediciones Morata, S.L., Book, [PU: Ediciones Morata, S.L.], Ediciones Morata, S.L., 54071011, Genres, 60447011, Architektur, Technik & Ingenieurswesen, 66034011, Belletristik, 56797011, Biografien & Erinnerungen, 58173011, Business, Karriere & Geld, 65981011, Comics, Mangas & Graphic Novels, 62991011, Computer & Internet, 54072011, Eltern & Familie, 56047011, Fachbücher, 57127011, Fantasy & Science Fiction, 65677011, Freizeit, Haus & Garten, 65140011, Geschichte, 64617011, Gesundheit, Geist & Körper, 59283011, Jugendbücher, 53817011, Kalender, 61180011, Kinderbücher, 64085011, Kochen & Genießen, 68333011, Krimis & Thriller, 59670011, Kunst & Fotografie, 54127011, Lernen & Nachschlagen, 55555011, Liebesromane & -erzählungen, 56535011, Medizin, 53965011, Musiknoten, 65108011, Outdoor, Umwelt & Natur, 63925011, Recht, 58645011, Reise & Abenteuer, 54682011, Religion & Esoterik, 69028011, Sachbücher, 65636011, Schwul & Lesbisch, 58390011, Sport & Fitness, 64226011, Unterhaltung & Kultur, 52044011, Fremdsprachige Bücher

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Perfect Paperback, [EAN: 9788471125316], Ediciones Morata, S.L., Ediciones Morata, S.L., Book, [PU: Ediciones Morata, S.L.], Ediciones Morata, S.L., 1025612, Subjects, 349777011, Antiquarian, Rare & Collectable, 91, Art, Architecture & Photography, 67, Biography, 68, Business, Finance & Law, 507848, Calendars, Diaries & Annuals, 69, Children's Books, 274081, Comics & Graphic Novels, 71, Computing & Internet, 72, Crime, Thrillers & Mystery, 496792, Education Studies & Teaching, 62, Fiction, 66, Food & Drink, 275835, Gay & Lesbian, 74, Health, Family & Lifestyle, 65, History, 64, Home & Garden, 63, Horror, 89, Humour, 275738, Languages, 61, Mind, Body & Spirit, 73, Music, Stage & Screen, 275389, Poetry, Drama & Criticism, 59, Reference, 58, Religion & Spirituality, 88, Romance, 5106747031, School Books, 57, Science & Nature, 4034595031, Science Fiction & Fantasy, 564334, Scientific, Technical & Medical, 60, Society, Politics & Philosophy, 55, Sports, Hobbies & Games, 83, Travel & Holiday, 52, Young Adult, 266239, Books

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LA EDUCACION MUSICAL PARA EL NUEVO MILENIO. EL FUTURO DE LA TEORIA Y LA PRACTICA DE LA ENSEÑANZA Y DEL APRENDIZAJE DE LA MUSICA - LINES, D. K., ED
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LINES, D. K., ED:
LA EDUCACION MUSICAL PARA EL NUEVO MILENIO. EL FUTURO DE LA TEORIA Y LA PRACTICA DE LA ENSEÑANZA Y DEL APRENDIZAJE DE LA MUSICA - gebrauchtes Buch

2009, ISBN: 9788471125316

ID: 754199275

MADRID: MORATA, 2009. Encuadernacion original. NUEVO / NEW. 191 paginas., MORATA, 2009

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EDUCACION MUSICAL PARA EL NUEVO MILENIO, - Lines
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EDUCACION MUSICAL PARA EL NUEVO MILENIO, - Taschenbuch

ISBN: 9788471125316

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Morata. PERFECT PAPERBACK. 8471125315 Condition: NEW Publisher: MORATA-ESP. Great Customer Service! Ships from Argentina . New., Morata

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La educación musical para el nuevo milenio : el futuro de la teoría y la práctica de la enseñanza y el aprendizaje de la música
Autor:

David K. Lines, Roc Filella Escolà

Titel:

La educación musical para el nuevo milenio : el futuro de la teoría y la práctica de la enseñanza y el aprendizaje de la música

ISBN-Nummer:

9788471125316

Los últimos años han sido testigos de cambios decisivos en la producción, difusión, reproducción y audición de la música. En una serie de sugerentes capítulos, cada una de las personalidades aquí reunidas plantea qué tipo de relación pueden establecer intérpretes y docentes de música en relación con las transformaciones y cambios en este ámbito de la cultura y de la educación en la sociedad actual. Con este propósito, abordan temas como el valor y significado de la cultura musical, la identidad cultural, las emociones, la autonomía y la globalización. El libro es una incitación a reflexionar sobre qué significa la música en nuestros días, y ofrece un conjunto de respuestas a la pregunta de cómo puede mantener esta parcela de la cultura su relevancia en el siglo XXI. Los análisis y respuestas que se ofrecen sobre las transformaciones de las actuales sociedades, afectan sin duda a la educación musical y plantean cuestiones de enorme calado sobre la conceptualización de la experiencia musical y, por tanto, sobre la esnseñanza y el aprendizaje musical. Un debate que se convierte en urgente dado que afecta profundamente a la selección de los contenidos, recursos y metodologías a emplear en esta área de la cultura. Importantes especialistas en cultura y educación músical, como son: David, K. LINES, Thomas REGELSKI, Wayne BOWMAN, Robert A. DAVIS, Lucy GREEN, David J. ELLIOTT, Alistair McPHEE, Peter STOLLERY, Ros McMILLAN, Constantijn KOOPMAN y Janet MANSFIELD nos ofrecen en este volumen rigurosas y muy oportunas reflexiones que, sin duda, estimularán a repensar los actuales modelos de educación musical en este nuevo milenio.*************************ContenidoSOBRE LOS AUTORES 9 CAPÍTULO PRIMERO: Introducción: La educación musical en la cultura contemporánea. Por David K. LINES. Universidad de Auckland, Nueva Zelanda.13 Bibliografía, 19.CAPÍTULO II: La música y la educación musical: Teoría y práctica para ¿marcar una diferencia¿. Por Thomas A. REGELSKI. SUNY Fredonia y Universidad de Helsinki, Finlandia. 21 Marcar una diferencia, 21.-El valor de la educación musical, 22.-El problema y sus causas, 24.-La música como praxis, 34.-La educación como praxis y para la praxis, 39.-Conclusión, 43.-Bibliografía, 44.CAPÍTULO III: La educación musical en tiempos nihilistas. Por Wayne BOWMAN. Universidad de Brando, Canadá. 49 Introducción, 50.-El nihilismo negativo, 54.-El nihilismo reactivo, 56.-El nihilismo pasivo, 58.-El nihilismo ¿completado¿: El tiempo presente, la acción creativa, 61.-Más allá del nihilismo: La acción, la afirmación, la narrativa y el valor, 66.-Bibliografía, 68.CAPÍTULO IV: Educación musical e identidad cultural. Por Robert A. DAVIS. Universidad de Glasgow, Escocia. 71 Bibliografía, 87.CAPÍTULO V: La improvisación y el trabajo cultural en la música y en la educación musical. Por David K. LINES. Universidad de Auckland, Nueva Zelanda. 91 La improvisación y el evento musical, 91.-La educación musical y el trabajo cultural, 95.- Debates sobre el texto y el contexto de la música, 97.- Conclusión, 99.-Bibliografía, 100.CAPÍTULO VI: Significado musical y reproducción social: Defensa de la recuperación de la autonomía. Por Lucy GREEN. Institute of Education. Universidad de Londres, Inglaterra. 103 El significado y la experiencia musicales, 104.-La dialéctica del significado y la experiencia musicales, 110.-Experiencia musical y reproducción social, 114.-Recuperar la autonomía, 118.-Bibliografía, 120.CAPÍTULO VII: La comprensión musical, las obras musicales y la expresión de los sentimientos: Implicaciones para la educación. Por David J. ELLIOT. Universidad de Nueva York, Estados Unidos. 123 Las obras musicales, 124.-La expresión musical de los sentimientos, 128.-La conciencia humana, 131.-La comprensión musical: Tres formas de conocer, 133.-Implicaciones para la enseñanza y el aprendizaje de la música, 134.-Bibliografía, 135.CAPÍTULO VIII: ¿El factor sorpresa? Estudio comparativo del desarrollo de las dotes de los futuros profesores de música en Escocia y Australia. Por Alastair MCPHEE, Peter STOLLERY y Ros MCMILLAN. Universidad de Glasgow, Escocia; Universidad de Aberdeen, Australia y Universidad de Melbourne, Australia. 137 Introducción, 137.-Educar a los especialmente dotados para la música, 139.-La educación escolar de los jóvenes con dotes especiales para la música, 139.-Las condiciones en que se puede desarrollar la excelencia, 140.-La metodología, 142.-Los resultados, 142.-Explicación, 142.-Comentario, 146.-Conclusión, 148.-Bibliografía, 149.CAPÍTULO IX: Educación musical, performatividad y estetización. Por Constijn KOOPMAN. Universidad Radboud de Nijmegen y Real Conservatorio de La Haya, Paises Bajos. 153 La performatividad, 153.-La estetización, 157.-Conclusión: Implicaciones para la educación musical, 165.-Bibliografía, 167.CAPÍTULO X: El sujeto musical global, el currículum y el cuestionamiento de la tecnología de Heidegger. Por Janet MANSFIELD. Universidad de Auckland, y Universidad de Tecnología de Auckland, Australia. 169 El sujeto musical global, 170.-La tecnología en el currículum de música de Nueva Zelanda, 175.-El cuestionamiento de la tecnología de Heideger, 178.-Conclusiones, 183.-Agradecimientos, 184.-Bibliografía, 184.ÍNDICE DE AUTORES Y MATERIAS 188

Detailangaben zum Buch - La educación musical para el nuevo milenio : el futuro de la teoría y la práctica de la enseñanza y el aprendizaje de la música


EAN (ISBN-13): 9788471125316
ISBN (ISBN-10): 8471125315
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2009
Herausgeber: MORATA
192 Seiten
Sprache: spa/Spanisch

Buch in der Datenbank seit 05.04.2011 10:10:00
Buch zuletzt gefunden am 10.12.2015 22:42:33
ISBN/EAN: 9788471125316

ISBN - alternative Schreibweisen:
84-7112-531-5, 978-84-7112-531-6

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