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Singen an niedersächsischen Grundschulen : eine quantitative Untersuchung zu Unterrichtspraxis und Lehrermeinungen. Musikwissenschaft, Musikpädagogik in der Blauen Eule ; Bd. 103. - Nagel, Melanie
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Nagel, Melanie:

Singen an niedersächsischen Grundschulen : eine quantitative Untersuchung zu Unterrichtspraxis und Lehrermeinungen. Musikwissenschaft, Musikpädagogik in der Blauen Eule ; Bd. 103. - gebrauchtes Buch

2012, ISBN: 9783899243154

ID: 1015564

Essen : Verl. Die Blaue Eule, 2012., Gebraucht, aber sehr gut erhalten. - Stand der Forschung -- Entwicklung grundlegender musikalischer Fähigkeiten -- Musikalische Wahrnehmung - Hören -- Bewegen zur Musik und rhythmische Fähigkeiten -- influssfaktoren für die musikalische Begabung und Entwicklung -- Elternhaus -- Kindergarten, Schule und Peers -- Medien -- Die Entwicklung des Singens -- Daspränatale Stadium -- Das Stadium frühkindlicher Vokalisationen -- Das Stadium der Spontan- und Potpourri-Gesänge -- Das Stadium des Liedersingens -- Die Entwicklung des Liedersingens in Anlehnung an die Entwicklungspsychologie Jean Piagets -- Das Erlernen eines Liedes -- Der kindliche Spracherwerb -- Entwicklungskonzepte -- Verlauf des Spracherwerbs -- Stimmphysiologische Grundlagen -- Das Atemsystem -- Der Tongenerator -- Das Tonverstärkungssystem -- Das Gehör -- Besonderheiten der Kinderstimme -- Tonumfang der Kinderstimme -- Mögliche Defizite der Kinderstimme -- Das Singen in der Grundschule - Bedeutungs- und Begründungszusammenhänge -- Hirnphysiologische und medizinische Erkenntnisse -- Psychologische und pädagogische Erkenntnisse -- Singen im Schulalltag -- Das Singen in der Schule - Von der Reformation bis heute -- Von der Reformation bis zum Ende des 18 Jahrhunderts -- Säkularisierung und Nationale Schule- 19 Jahrhundert -- Jugendmusikbewegung, Nationalsozialismus und Curriculumreform -20 Jahrhundert -- 1890 bis 1933 -- 1933 bis 1945 -- Nach 1945 -- Ende des 20 und Beginn des 21 Jahrhunderts -- Exkurs: Niedersächsische Projekte zur Integration des Singens in Grundschul-Alltag -- Zusammenfassung der historischen Entwicklung -- Singen im Unterricht heute -- Kerncurricula -- Musik -- Deutsch -- Englisch -- Katholische Religion und Evangelische Religion -- Sachunterricht -- Lehrwerke und Lehrerbände -- Quantität - Anteil der Lieder pro Buch -- Qualität - Druckbild der Lieder und Anforderungen an die Lehrkraft -- Qualität - Anforderungen der vorhandenen Lieder an Kinder und Lehrerstimme -- Ein Blick auf die Lehrer -- Anforderungen an die Lehrkraft -- Anforderungen aus musikpädagogischer Sicht -- Motivation -- Selbstwirksamkeit // u.a.m. ISBN 9783899243154, 305 S. : graph. Darst. ; kart., [Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Grundschule, Unterricht, Gesang]

gebrauchtes bzw. antiquarisches Buch ZVAB.com
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Singen an niedersächsischen Grundschulen : eine quantitative Untersuchung zu Unterrichtspraxis und Lehrermeinungen. Musikwissenschaft, Musikpädagogik in der Blauen Eule ; Bd. 103. - Nagel, Melanie
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Nagel, Melanie:

Singen an niedersächsischen Grundschulen : eine quantitative Untersuchung zu Unterrichtspraxis und Lehrermeinungen. Musikwissenschaft, Musikpädagogik in der Blauen Eule ; Bd. 103. - Taschenbuch

2012, ISBN: 3899243153

ID: 11361814744

[EAN: 9783899243154], Fine, [SC: 3.0], [PU: Essen : Verl. Die Blaue Eule,], ERZIEHUNG, SCHUL- UND BILDUNGSWESEN, GRUNDSCHULE, UNTERRICHT, GESANG, 305 S. : graph. Darst. ; Gebraucht, aber sehr gut erhalten. - Stand der Forschung -- Entwicklung grundlegender musikalischer Fähigkeiten -- Musikalische Wahrnehmung - Hören -- Bewegen zur Musik und rhythmische Fähigkeiten -- influssfaktoren für die musikalische Begabung und Entwicklung -- Elternhaus -- Kindergarten, Schule und Peers -- Medien -- Die Entwicklung des Singens -- Daspränatale Stadium -- Das Stadium frühkindlicher Vokalisationen -- Das Stadium der Spontan- und Potpourri-Gesänge -- Das Stadium des Liedersingens -- Die Entwicklung des Liedersingens in Anlehnung an die Entwicklungspsychologie Jean Piagets -- Das Erlernen eines Liedes -- Der kindliche Spracherwerb -- Entwicklungskonzepte -- Verlauf des Spracherwerbs -- Stimmphysiologische Grundlagen -- Das Atemsystem -- Der Tongenerator -- Das Tonverstärkungssystem -- Das Gehör -- Besonderheiten der Kinderstimme -- Tonumfang der Kinderstimme -- Mögliche Defizite der Kinderstimme -- Das Singen in der Grundschule - Bedeutungs- und Begründungszusammenhänge -- Hirnphysiologische und medizinische Erkenntnisse -- Psychologische und pädagogische Erkenntnisse -- Singen im Schulalltag -- Das Singen in der Schule - Von der Reformation bis heute -- Von der Reformation bis zum Ende des 18 Jahrhunderts -- Säkularisierung und Nationale Schule- 19 Jahrhundert -- Jugendmusikbewegung, Nationalsozialismus und Curriculumreform -20 Jahrhundert -- 1890 bis 1933 -- 1933 bis 1945 -- Nach 1945 -- Ende des 20 und Beginn des 21 Jahrhunderts -- Exkurs: Niedersächsische Projekte zur Integration des Singens in Grundschul-Alltag -- Zusammenfassung der historischen Entwicklung -- Singen im Unterricht heute -- Kerncurricula -- Musik -- Deutsch -- Englisch -- Katholische Religion und Evangelische Religion -- Sachunterricht -- Lehrwerke und Lehrerbände -- Quantität - Anteil der Lieder pro Buch -- Qualität - Druckbild der Lieder und Anforderungen an die Lehrkraft -- Qualität - Anforderungen der vorhandenen Lieder an Kinder und Lehrerstimme -- Ein Blick auf die Lehrer -- Anforderungen an die Lehrkraft -- Anforderungen aus musikpädagogischer Sicht -- Motivation -- Selbstwirksamkeit // u.a.m. ISBN 9783899243154 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550

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Fundus-Online GbR Borkert SchwarzZerfaß, Berlin, Germany [8335842] [Rating: 5 (von 5)]
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Singen an niedersächsischen Grundschulen : eine quantitative Untersuchung zu Unterrichtspraxis und Lehrermeinungen. Musikwissenschaft, Musikpädagogik in der Blauen Eule ; Bd. 103. - Taschenbuch

2012

ISBN: 3899243153

ID: 11361814744

[EAN: 9783899243154], Fine, [PU: Essen : Verl. Die Blaue Eule,], ERZIEHUNG, SCHUL- UND BILDUNGSWESEN, GRUNDSCHULE, UNTERRICHT, GESANG, 305 S. : graph. Darst. ; Gebraucht, aber sehr gut erhalten. - Stand der Forschung -- Entwicklung grundlegender musikalischer Fähigkeiten -- Musikalische Wahrnehmung - Hören -- Bewegen zur Musik und rhythmische Fähigkeiten -- influssfaktoren für die musikalische Begabung und Entwicklung -- Elternhaus -- Kindergarten, Schule und Peers -- Medien -- Die Entwicklung des Singens -- Daspränatale Stadium -- Das Stadium frühkindlicher Vokalisationen -- Das Stadium der Spontan- und Potpourri-Gesänge -- Das Stadium des Liedersingens -- Die Entwicklung des Liedersingens in Anlehnung an die Entwicklungspsychologie Jean Piagets -- Das Erlernen eines Liedes -- Der kindliche Spracherwerb -- Entwicklungskonzepte -- Verlauf des Spracherwerbs -- Stimmphysiologische Grundlagen -- Das Atemsystem -- Der Tongenerator -- Das Tonverstärkungssystem -- Das Gehör -- Besonderheiten der Kinderstimme -- Tonumfang der Kinderstimme -- Mögliche Defizite der Kinderstimme -- Das Singen in der Grundschule - Bedeutungs- und Begründungszusammenhänge -- Hirnphysiologische und medizinische Erkenntnisse -- Psychologische und pädagogische Erkenntnisse -- Singen im Schulalltag -- Das Singen in der Schule - Von der Reformation bis heute -- Von der Reformation bis zum Ende des 18 Jahrhunderts -- Säkularisierung und Nationale Schule- 19 Jahrhundert -- Jugendmusikbewegung, Nationalsozialismus und Curriculumreform -20 Jahrhundert -- 1890 bis 1933 -- 1933 bis 1945 -- Nach 1945 -- Ende des 20 und Beginn des 21 Jahrhunderts -- Exkurs: Niedersächsische Projekte zur Integration des Singens in Grundschul-Alltag -- Zusammenfassung der historischen Entwicklung -- Singen im Unterricht heute -- Kerncurricula -- Musik -- Deutsch -- Englisch -- Katholische Religion und Evangelische Religion -- Sachunterricht -- Lehrwerke und Lehrerbände -- Quantität - Anteil der Lieder pro Buch -- Qualität - Druckbild der Lieder und Anforderungen an die Lehrkraft -- Qualität - Anforderungen der vorhandenen Lieder an Kinder und Lehrerstimme -- Ein Blick auf die Lehrer -- Anforderungen an die Lehrkraft -- Anforderungen aus musikpädagogischer Sicht -- Motivation -- Selbstwirksamkeit // u.a.m. ISBN 9783899243154 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550

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Singen an niedersächsischen Grundschulen : eine quantitative Untersuchung zu Unterrichtspraxis und Lehrermeinungen. Musikwissenschaft, Musikpädagogik in der Blauen Eule ; Bd. 103. - Nagel, Melanie
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Singen an niedersächsischen Grundschulen : eine quantitative Untersuchung zu Unterrichtspraxis und Lehrermeinungen. Musikwissenschaft, Musikpädagogik in der Blauen Eule ; Bd. 103. - gebrauchtes Buch

2012, ISBN: 9783899243154

ID: 1015564

305 S. : graph. Darst. ; kart. Gebraucht, aber sehr gut erhalten. - Stand der Forschung -- Entwicklung grundlegender musikalischer Fähigkeiten -- Musikalische Wahrnehmung - Hören -- Bewegen zur Musik und rhythmische Fähigkeiten -- influssfaktoren für die musikalische Begabung und Entwicklung -- Elternhaus -- Kindergarten, Schule und Peers -- Medien -- Die Entwicklung des Singens -- Daspränatale Stadium -- Das Stadium frühkindlicher Vokalisationen -- Das Stadium der Spontan- und Potpourri-Gesänge -- Das Stadium des Liedersingens -- Die Entwicklung des Liedersingens in Anlehnung an die Entwicklungspsychologie Jean Piagets -- Das Erlernen eines Liedes -- Der kindliche Spracherwerb -- Entwicklungskonzepte -- Verlauf des Spracherwerbs -- Stimmphysiologische Grundlagen -- Das Atemsystem -- Der Tongenerator -- Das Tonverstärkungssystem -- Das Gehör -- Besonderheiten der Kinderstimme -- Tonumfang der Kinderstimme -- Mögliche Defizite der Kinderstimme -- Das Singen in der Grundschule - Bedeutungs- und Begründungszusammenhänge -- Hirnphysiologische und medizinische Erkenntnisse -- Psychologische und pädagogische Erkenntnisse -- Singen im Schulalltag -- Das Singen in der Schule - Von der Reformation bis heute -- Von der Reformation bis zum Ende des 18 Jahrhunderts -- Säkularisierung und Nationale Schule- 19 Jahrhundert -- Jugendmusikbewegung, Nationalsozialismus und Curriculumreform -20 Jahrhundert -- 1890 bis 1933 -- 1933 bis 1945 -- Nach 1945 -- Ende des 20 und Beginn des 21 Jahrhunderts -- Exkurs: Niedersächsische Projekte zur Integration des Singens in Grundschul-Alltag -- Zusammenfassung der historischen Entwicklung -- Singen im Unterricht heute -- Kerncurricula -- Musik -- Deutsch -- Englisch -- Katholische Religion und Evangelische Religion -- Sachunterricht -- Lehrwerke und Lehrerbände -- Quantität - Anteil der Lieder pro Buch -- Qualität - Druckbild der Lieder und Anforderungen an die Lehrkraft -- Qualität - Anforderungen der vorhandenen Lieder an Kinder und Lehrerstimme -- Ein Blick auf die Lehrer -- Anforderungen an die Lehrkraft -- Anforderungen aus musikpädagogischer Sicht -- Motivation -- Selbstwirksamkeit // u.a.m. ISBN 9783899243154 Versand D: 3,00 EUR Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Grundschule, Unterricht, Gesang, [PU:Essen : Verl. Die Blaue Eule,]

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2012, ISBN: 9783899243154

ID: OR24442921 (1015564)

Essen, Verl. Die Blaue Eule, 305 S. : graph. Darst. ; kart. Gebraucht, aber sehr gut erhalten. - Stand der Forschung -- Entwicklung grundlegender musikalischer Fähigkeiten -- Musikalische Wahrnehmung - Hören -- Bewegen zur Musik und rhythmische Fähigkeiten -- influssfaktoren für die musikalische Begabung und Entwicklung -- Elternhaus -- Kindergarten, Schule und Peers -- Medien -- Die Entwicklung des Singens -- Daspränatale Stadium -- Das Stadium frühkindlicher Vokalisationen -- Das Stadium der Spontan- und Potpourri-Gesänge -- Das Stadium des Liedersingens -- Die Entwicklung des Liedersingens in Anlehnung an die Entwicklungspsychologie Jean Piagets -- Das Erlernen eines Liedes -- Der kindliche Spracherwerb -- Entwicklungskonzepte -- Verlauf des Spracherwerbs -- Stimmphysiologische Grundlagen -- Das Atemsystem -- Der Tongenerator -- Das Tonverstärkungssystem -- Das Gehör -- Besonderheiten der Kinderstimme -- Tonumfang der Kinderstimme -- Mögliche Defizite der Kinderstimme -- Das Singen in der Grundschule - Bedeutungs- und Begründungszusammenhänge -- Hirnphysiologische und medizinische Erkenntnisse -- Psychologische und pädagogische Erkenntnisse -- Singen im Schulalltag -- Das Singen in der Schule - Von der Reformation bis heute -- Von der Reformation bis zum Ende des 18 Jahrhunderts -- Säkularisierung und Nationale Schule- 19 Jahrhundert -- Jugendmusikbewegung, Nationalsozialismus und Curriculumreform -20 Jahrhundert -- 1890 bis 1933 -- 1933 bis 1945 -- Nach 1945 -- Ende des 20 und Beginn des 21 Jahrhunderts -- Exkurs: Niedersächsische Projekte zur Integration des Singens in Grundschul-Alltag -- Zusammenfassung der historischen Entwicklung -- Singen im Unterricht heute -- Kerncurricula -- Musik -- Deutsch -- Englisch -- Katholische Religion und Evangelische Religion -- Sachunterricht -- Lehrwerke und Lehrerbände -- Quantität - Anteil der Lieder pro Buch -- Qualität - Druckbild der Lieder und Anforderungen an die Lehrkraft -- Qualität - Anforderungen der vorhandenen Lieder an Kinder und Lehrerstimme -- Ein Blick auf die Lehrer -- Anforderungen an die Lehrkraft -- Anforderungen aus musikpädagogischer Sicht -- Motivation -- Selbstwirksamkeit // u.a.m. ISBN 9783899243154Musik [Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Grundschule, Unterricht, Gesang] 2012

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Details zum Buch
Singen an niedersächsischen Grundschulen
Autor:

Nagel, Melanie

Titel:

Singen an niedersächsischen Grundschulen

ISBN-Nummer:

9783899243154

Detailangaben zum Buch - Singen an niedersächsischen Grundschulen


EAN (ISBN-13): 9783899243154
ISBN (ISBN-10): 3899243153
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2012
Herausgeber: Verlag Die Blaue Eule
316 Seiten
Gewicht: 0,416 kg
Sprache: deu

Buch in der Datenbank seit 04.06.2009 10:21:02
Buch zuletzt gefunden am 30.10.2016 09:03:57
ISBN/EAN: 9783899243154

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-89924-315-3, 978-3-89924-315-4

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