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Das professionelle Handlungswissen von DaZ-Lehrenden in der Erwachsenenbildung am Beispiel Binnendifferenzierung - Silvia Demmig
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Silvia Demmig:

Das professionelle Handlungswissen von DaZ-Lehrenden in der Erwachsenenbildung am Beispiel Binnendifferenzierung - gebunden oder broschiert

ISBN: 9783891291870

ID: 9783891291870

Eine qualitative Studie Die Deutsch als Zweitsprache (DaZ) Kurse für Erwachsene, die heute `Integrationskurse` heißen, sind das Forschungsfeld dieser Arbeit. Sie zeichnen sich durch eine große Heterogenität der Teilnehmenden aus. Diese besondere Situation, die auch die Autorin im eigenen Unterricht erlebte, ließ die Forschungsfrage entstehen, wie Lehrende mit dieser Heterogenität umgehen. Im Zentrum der Untersuchung stehen die verschiedenen Modelle der Binnendifferenzierung, mit denen die Kursleiterinnen und Kursleiter arbeiten. So ergibt sich neben dem theoretischen Teil der Arbeit, der die bereits existierenden didaktischen Vorschläge zur Binnendifferenzierung im Hinblick auf die Verwendbarkeit für DaZ in der Erwachsenenbildung diskutiert, durch die qualitative Studie im zweiten Teil der Arbeit ein lebendiges Bild des Unterrichts und des professionellen Handelns der Lehrenden in den Integrationskursen. Das professionelle Handlungswissen von DaZ-Lehrenden in der Erwachsenenbildung am Beispiel Binnendifferenzierung: Die Deutsch als Zweitsprache (DaZ) Kurse für Erwachsene, die heute `Integrationskurse` heißen, sind das Forschungsfeld dieser Arbeit. Sie zeichnen sich durch eine große Heterogenität der Teilnehmenden aus. Diese besondere Situation, die auch die Autorin im eigenen Unterricht erlebte, ließ die Forschungsfrage entstehen, wie Lehrende mit dieser Heterogenität umgehen. Im Zentrum der Untersuchung stehen die verschiedenen Modelle der Binnendifferenzierung, mit denen die Kursleiterinnen und Kursleiter arbeiten. So ergibt sich neben dem theoretischen Teil der Arbeit, der die bereits existierenden didaktischen Vorschläge zur Binnendifferenzierung im Hinblick auf die Verwendbarkeit für DaZ in der Erwachsenenbildung diskutiert, durch die qualitative Studie im zweiten Teil der Arbeit ein lebendiges Bild des Unterrichts und des professionellen Handelns der Lehrenden in den Integrationskursen. Deutsch als Fremdsprache (allgemein) / Didaktik, Methodik, Iudicium Verlag

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Das professionelle Handlungswissen von DaZ-Lehrenden in der Erwachsenenbildung am Beispiel Binnendifferenzierung: Eine qualitative Studie - Demmig, Silvia
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Demmig, Silvia:

Das professionelle Handlungswissen von DaZ-Lehrenden in der Erwachsenenbildung am Beispiel Binnendifferenzierung: Eine qualitative Studie - gebrauchtes Buch

ISBN: 9783891291870

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Das professionelle Handlungswissen von DaZ-Lehrenden in der Erwachsenenbildung am Beispiel Binnendifferenzierung Eine qualitative Studie - neues Buch

2008

ISBN: 3891291876

ID: A5690200

Leinen Deutsch als Fremdsprache (allgemein) / Didaktik, Methodik, mit Schutzumschlag neu, [PU:Iudicium Verlag]

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Das professionelle Handlungswissen von DaZ-Lehrenden in der Erwachsenenbildung am Beispiel Binnendifferenzierung
Autor:

Demmig, Silvia

Titel:

Das professionelle Handlungswissen von DaZ-Lehrenden in der Erwachsenenbildung am Beispiel Binnendifferenzierung

ISBN-Nummer:

9783891291870

Detailangaben zum Buch - Das professionelle Handlungswissen von DaZ-Lehrenden in der Erwachsenenbildung am Beispiel Binnendifferenzierung


EAN (ISBN-13): 9783891291870
ISBN (ISBN-10): 3891291876
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2008
Herausgeber: Iudicium Verlag
218 Seiten
Gewicht: 0,290 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 18.03.2008 08:05:02
Buch zuletzt gefunden am 16.01.2016 21:55:16
ISBN/EAN: 9783891291870

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-89129-187-6, 978-3-89129-187-0

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