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Kooperatives Lernen in Videokonferenzen (Einflußmöglichkeiten didaktischer Strukturierungen) - Bernhard Ertl
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Bernhard Ertl:

Kooperatives Lernen in Videokonferenzen (Einflußmöglichkeiten didaktischer Strukturierungen) - neues Buch

ISBN: 3836445921

ID: 3836445921

Videokonferenzen werden im Rahmen von Telelernumgebungen und E-learning zunehmend wichtiger. Der Beitrag dieser Arbeit fokussiert auf kooperatives Lernen in Videokonferenzen - insbesondere auf die Möglich­keiten instruktionaler Unterstützung. Die konkrete Lernumgebung besteht aus einem Peer-teaching Szenario, bei dem sich die Lernenden wechselseitig Inhalte pädagogischer Theorien vermitteln. Dabei stehen Ihnen verschiedene Methoden instruktionaler Unterstützung zur Seite: Ein Wissensschema und ein Kooperationsskript. Der empirische Teil der Arbeit untersucht die Aus-wirkungen beider Methoden in Hinblick auf das gemeinsame Gruppener­gebnis (gemeinsame externale Repräsentation) und die individuellen Lern-erfolge. Die Ergebnisse zeigen, dass sowohl Wissensschemata als auch Koope-rationsskripts positive Effekte auf die Erstellung der gemeinsamen externalen Repräsentation haben. Lernende mit Kooperationsskript wiesen zudem einen höheren individuellen Lernerfolg auf als Lernende ohne Kooperationsskript., EAN: 9783836445924, ISBN: 3836445921, [VÖ:20080100], Buch (dtsch.)

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Kooperatives Lernen in Videokonferenzen - Ertl, Bernhard
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Ertl, Bernhard:

Kooperatives Lernen in Videokonferenzen - Taschenbuch

ISBN: 9783836445924

[ED: Softcover], [PU: VDM Verlag], Videokonferenzen werden im Rahmen von Telelernumgebungen und E-learning zunehmend wichtiger. Der Beitrag dieser Arbeit fokussiert auf kooperatives Lernen in Videokonferenzen - insbesondere auf die Möglichkeiten instruktionaler Unterstützung. Die konkrete Lernumgebung besteht aus einem Peer-teaching Szenario, bei dem sich die Lernenden wechselseitig Inhalte pädagogischer Theorien vermitteln. Dabei stehen Ihnen verschiedene Methoden instruktionaler Unterstützung zur Seite: Ein Wissensschema und ein Kooperationsskript. Der empirische Teil der Arbeit untersucht die Aus-wirkungen beider Methoden in Hinblick auf das gemeinsame Gruppenergebnis (gemeinsame externale Repräsentation) und die individuellen Lern-erfolge. Die Ergebnisse zeigen, dass sowohl Wissensschemata als auch Koope-rationsskripts positive Effekte auf die Erstellung der gemeinsamen externalen Repräsentation haben. Lernende mit Kooperationsskript wiesen zudem einen höheren individuellen Lernerfolg auf als Lernende ohne Kooperationsskript.Versandfertig in 3-5 Tagen, [SC: 0.00]

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Kooperatives Lernen in Videokonferenzen (Einflußmöglichkeiten didaktischer Strukturierungen)
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Kooperatives Lernen in Videokonferenzen (Einflußmöglichkeiten didaktischer Strukturierungen) - neues Buch

ISBN: 3836445921

ID: 9783836445924

EAN: 9783836445924, ISBN: 3836445921 [SW:Informatik], [VD:20080107], Buch (dtsch.)

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Kooperatives Lernen in Videokonferenzen - Ertl, Bernhard
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Kooperatives Lernen in Videokonferenzen - Taschenbuch

2008, ISBN: 3836445921, Lieferbar binnen 4-6 Wochen Versandkosten:Versandkostenfrei innerhalb der BRD

ID: 9783836445924

Internationaler Buchtitel. Verlag: VDM Verlag, Paperback, 176 Seiten, L=240mm, B=170mm, H=11mm, Gew.=344gr, [GR: 16320 - HC/Informatik], Kartoniert/Broschiert

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Details zum Buch
Kooperatives Lernen in Videokonferenzen
Autor:

Ertl, Bernhard

Titel:

Kooperatives Lernen in Videokonferenzen

ISBN-Nummer:

9783836445924

Detailangaben zum Buch - Kooperatives Lernen in Videokonferenzen


EAN (ISBN-13): 9783836445924
ISBN (ISBN-10): 3836445921
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2008
Herausgeber: VDM Verlag
176 Seiten
Gewicht: 0,344 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 19.06.2008 19:09:31
Buch zuletzt gefunden am 12.04.2012 13:57:45
ISBN/EAN: 9783836445924

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8364-4592-1, 978-3-8364-4592-4

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