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Gruppendynamik im Unterricht an kaufmännischen Schulen - Eine interdisziplinär theoretische Untersuchung
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Gruppendynamik im Unterricht an kaufmännischen Schulen - Eine interdisziplinär theoretische Untersuchung - Taschenbuch

2010, ISBN: 9783639229554

[ED: Taschenbuch / Paperback], [PU: VDM Verlag Dr. Müller], Im vorliegenden Buch werden zunächst ausgewählte Aspekte zur Gruppendynamik in der Schulklasse dargelegt. Daran anschließend erfolgt eine theoretische Darlegung der Gruppendynamik in der kaufmännischen Unterrichtspraxis. Dabei werden neue Begriffe der Wirtschaftspädagogik wie das Lernfeldkonzept und die Schlüsselqualifikationen in Verbindung zur Gruppendynamik gesetzt und verschiedene Erkenntnisse abgeleitet. Besonderes Gewicht legt das Buch auf die von Ruth Cohn entwickelte Themenzentrierte Interaktion und das von Wolfgang Schulz aus dem Berliner Modell abgeleitete Hamburger Modell der didaktischen Unterrichtsplanung. Das Buch endet mit den Auswirkungen ausgewählter Aspekte der dualen Berufsausbildung in der Bundesrepublik Deutschland auf die Gruppendynamik in kaufmännischen Berufsschulklassen. Das Buch vereint Erkenntnisse aus (Wirtschafts-) pädagogik, Sozialpsychologie und Soziologie. Es sieht sich in der Tradition mit der durch Kurt Lewin mitbegründeten Kleingruppenforschung. Das Buch richtet sich an Praktiker und Theoretiker des (kaufmännischen) Unterrichts sowie alle weiteren Leser mit (wirtschafts-)pädagogischem, sozialpsychologischem oder soziologischem Hintergrund., [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, H: 220mm, B: 150mm, T: 6mm, [GW: 160g]

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Gruppendynamik im Unterricht an kaufmännischen Schulen - Sebastian Siegler
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Gruppendynamik im Unterricht an kaufmännischen Schulen - Taschenbuch

ISBN: 9783639229554

[ED: Taschenbuch], [PU: VDM Verlag], Neuware - Im vorliegenden Buch werden zunächst ausgewählte Aspekte zur Gruppendynamik in der Schulklasse dargelegt. Daran anschließend erfolgt eine theoretische Darlegung der Gruppendynamik in der kaufmännischen Unterrichtspraxis. Dabei werden neue Begriffe der Wirtschaftspädagogik wie das Lernfeldkonzept und die Schlüsselqualifikationen in Verbindung zur Gruppendynamik gesetzt und verschiedene Erkenntnisse abgeleitet. Besonderes Gewicht legt das Buch auf die von Ruth Cohn entwickelte Themenzentrierte Interaktion und das von Wolfgang Schulz aus dem Berliner Modell abgeleitete Hamburger Modell der didaktischen Unterrichtsplanung. Das Buch endet mit den Auswirkungen ausgewählter Aspekte der dualen Berufsausbildung in der Bundesrepublik Deutschland auf die Gruppendynamik in kaufmännischen Berufsschulklassen. Das Buch vereint Erkenntnisse aus (Wirtschafts-) pädagogik, Sozialpsychologie und Soziologie. Es sieht sich in der Tradition mit der durch Kurt Lewin mitbegründeten Kleingruppenforschung. Das Buch richtet sich an Praktiker und Theoretiker des (kaufmännischen) Unterrichts sowie alle weiteren Leser mit (wirtschafts-)pädagogischem, sozialpsychologischem oder soziologischem Hintergrund. - - Besorgungstitel - vorauss. Lieferzeit 3-5 Tage., [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 219x149x15 mm, [GW: 185g]

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ISBN: 9783639229554

[ED: Taschenbuch], [PU: VDM Verlag], Neuware - Im vorliegenden Buch werden zunächst ausgewählte Aspekte zur Gruppendynamik in der Schulklasse dargelegt. Daran anschließend erfolgt eine theoretische Darlegung der Gruppendynamik in der kaufmännischen Unterrichtspraxis. Dabei werden neue Begriffe der Wirtschaftspädagogik wie das Lernfeldkonzept und die Schlüsselqualifikationen in Verbindung zur Gruppendynamik gesetzt und verschiedene Erkenntnisse abgeleitet. Besonderes Gewicht legt das Buch auf die von Ruth Cohn entwickelte Themenzentrierte Interaktion und das von Wolfgang Schulz aus dem Berliner Modell abgeleitete Hamburger Modell der didaktischen Unterrichtsplanung. Das Buch endet mit den Auswirkungen ausgewählter Aspekte der dualen Berufsausbildung in der Bundesrepublik Deutschland auf die Gruppendynamik in kaufmännischen Berufsschulklassen. Das Buch vereint Erkenntnisse aus (Wirtschafts-) pädagogik, Sozialpsychologie und Soziologie. Es sieht sich in der Tradition mit der durch Kurt Lewin mitbegründeten Kleingruppenforschung. Das Buch richtet sich an Praktiker und Theoretiker des (kaufmännischen) Unterrichts sowie alle weiteren Leser mit (wirtschafts-)pädagogischem, sozialpsychologischem oder soziologischem Hintergrund., [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 219x149x15 mm, [GW: 185g]

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Gruppendynamik im Unterricht an kaufmännischen Schulen - Taschenbuch

ISBN: 9783639229554

[ED: Taschenbuch], [PU: VDM Verlag], - Im vorliegenden Buch werden zunächst ausgewählte Aspekte zur Gruppendynamik in der Schulklasse dargelegt. Daran anschließend erfolgt eine theoretische Darlegung der Gruppendynamik in der kaufmännischen Unterrichtspraxis. Dabei werden neue Begriffe der Wirtschaftspädagogik wie das Lernfeldkonzept und die Schlüsselqualifikationen in Verbindung zur Gruppendynamik gesetzt und verschiedene Erkenntnisse abgeleitet. Besonderes Gewicht legt das Buch auf die von Ruth Cohn entwickelte Themenzentrierte Interaktion und das von Wolfgang Schulz aus dem Berliner Modell abgeleitete Hamburger Modell der didaktischen Unterrichtsplanung. Das Buch endet mit den Auswirkungen ausgewählter Aspekte der dualen Berufsausbildung in der Bundesrepublik Deutschland auf die Gruppendynamik in kaufmännischen Berufsschulklassen. Das Buch vereint Erkenntnisse aus (Wirtschafts-) pädagogik, Sozialpsychologie und Soziologie. Es sieht sich in der Tradition mit der durch Kurt Lewin mitbegründeten Kleingruppenforschung. Das Buch richtet sich an Praktiker und Theoretiker des (kaufmännischen) Unterrichts sowie alle weiteren Leser mit (wirtschafts-)pädagogischem, sozialpsychologischem oder soziologischem Hintergrund., [SC: 1.50], Neuware, gewerbliches Angebot, 219x149x15 mm, [GW: 185g]

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Gruppendynamik im Unterricht an kaufmännischen Schulen - Sebastian Siegler
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Gruppendynamik im Unterricht an kaufmännischen Schulen - neues Buch

ISBN: 9783639229554

ID: 06891577228b9282ca50bbc9765a18c1

Eine interdisziplinär theoretische Untersuchung Im vorliegenden Buch werden zunächst ausgewählte Aspekte zur Gruppendynamik in der Schulklasse dargelegt. Daran anschließend erfolgt eine theoretische Darlegung der Gruppendynamik in der kaufmännischen Unterrichtspraxis. Dabei werden neue Begriffe der Wirtschaftspädagogik wie das Lernfeldkonzept und die Schlüsselqualifikationen in Verbindung zur Gruppendynamik gesetzt und verschiedene Erkenntnisse abgeleitet. Besonderes Gewicht legt das Buch auf die von Ruth Cohn entwickelte Themenzentrierte Interaktion und das von Wolfgang Schulz aus dem Berliner Modell abgeleitete Hamburger Modell der didaktischen Unterrichtsplanung. Das Buch endet mit den Auswirkungen ausgewählter Aspekte der dualen Berufsausbildung in der Bundesrepublik Deutschland auf die Gruppendynamik in kaufmännischen Berufsschulklassen. Das Buch vereint Erkenntnisse aus (Wirtschafts-) pädagogik, Sozialpsychologie und Soziologie. Es sieht sich in der Tradition mit der durch Kurt Lewin mitbegründeten Kleingruppenforschung. Das Buch richtet sich an Praktiker und Theoretiker des (kaufmännischen) Unterrichts sowie alle weiteren Leser mit (wirtschafts-)pädagogischem, sozialpsychologischem oder soziologischem Hintergrund. Bücher 978-3-639-22955-4, VDM

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Details zum Buch
Gruppendynamik im Unterricht an kaufmännischen Schulen
Autor:

Siegler, Sebastian

Titel:

Gruppendynamik im Unterricht an kaufmännischen Schulen

ISBN-Nummer:

9783639229554

Im vorliegenden Buch werden zunächst ausgewählte Aspekte zur Gruppendynamik in der Schulklasse dargelegt. Daran anschließend erfolgt eine theoretische Darlegung der Gruppendynamik in der kaufmännischen Unterrichtspraxis. Dabei werden neue Begriffe der Wirtschaftspädagogik wie das Lernfeldkonzept und die Schlüsselqualifikationen in Verbindung zur Gruppendynamik gesetzt und verschiedene Erkenntnisse abgeleitet. Besonderes Gewicht legt das Buch auf die von Ruth Cohn entwickelte Themenzentrierte Interaktion und das von Wolfgang Schulz aus dem Berliner Modell abgeleitete Hamburger Modell der didaktischen Unterrichtsplanung. Das Buch endet mit den Auswirkungen ausgewählter Aspekte der dualen Berufsausbildung in der Bundesrepublik Deutschland auf die Gruppendynamik in kaufmännischen Berufsschulklassen. Das Buch vereint Erkenntnisse aus (Wirtschafts-) pädagogik, Sozialpsychologie und Soziologie. Es sieht sich in der Tradition mit der durch Kurt Lewin mitbegründeten Kleingruppenforschung. Das Buch richtet sich an Praktiker und Theoretiker des (kaufmännischen) Unterrichts sowie alle weiteren Leser mit (wirtschafts-)pädagogischem, sozialpsychologischem oder soziologischem Hintergrund.

Detailangaben zum Buch - Gruppendynamik im Unterricht an kaufmännischen Schulen


EAN (ISBN-13): 9783639229554
ISBN (ISBN-10): 363922955X
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: VDM Verlag
112 Seiten
Gewicht: 0,185 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 06.06.2008 10:59:04
Buch zuletzt gefunden am 30.11.2016 09:00:43
ISBN/EAN: 9783639229554

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-639-22955-X, 978-3-639-22955-4

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