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Lesen - Verstehen? - Regina Kabicher
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Lesen - Verstehen? - gebrauchtes Buch

ISBN: 9783639221497

ID: 9783639221497

Lesen ist nicht nur Abendteuer im Kopf, sondern öffnet uns das Tor in die Vergangenheit zu Kultur und Wissen unserer Vorfahren genauso wie den Blick in die Zukunft. Um diese Möglichkeiten nutzen zu können, ist aber eines grundlegend: überhaupt verstehen, was ich lese und Zusammenhänge herstellen können. Diese Arbeit beschäftigt sich mit Leseverständnis und zwar bei den ganz jungen Leserinnen und Lesern am Ende der Grundschulzeit. Welche Faktoren Lesen ist nicht nur Abendteuer im Kopf, sondern öffnet uns das Tor in die Vergangenheit zu Kultur und Wissen unserer Vorfahren genauso wie den Blick in die Zukunft. Um diese Möglichkeiten nutzen zu können, ist aber eines grundlegend: überhaupt verstehen, was ich lese und Zusammenhänge herstellen können. Diese Arbeit beschäftigt sich mit Leseverständnis und zwar bei den ganz jungen Leserinnen und Lesern am Ende der Grundschulzeit. Welche Faktoren stehen in Zusammenhang mit der Leistung, den Sinn eines geschriebenen Textes verstehen und für sich umsetzen zu können? Books, Education & Teaching~~Administration~~General, Lesen-Verstehen~~Regina-Kabicher, 999999999, Lesen - Verstehen?, Regina Kabicher, 3639221494, VDM Verlag, , , , , VDM Verlag

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Lesen - verstehen? - neues Buch

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ID: 116587455

Lesen ist nicht nur Abendteuer im Kopf, sondern öffnet uns das Tor in die Vergangenheit zu Kultur und Wissen unserer Vorfahren genauso wie den Blick in die Zukunft. Um diese Möglichkeiten nutzen zu können, ist aber eines grundlegend: überhaupt verstehen, was ich lese und Zusammenhänge herstellen können. Diese Arbeit beschäftigt sich mit Leseverständnis und zwar bei den ganz jungen Leserinnen und Lesern am Ende der Grundschulzeit. Welche Faktoren stehen in Zusammenhang mit der Leistung, den Sinn eines geschriebenen Textes verstehen und für sich umsetzen zu können? Die Entwicklung des Leseverständnisses bei Kindern in der Grundschule Buch (dtsch.) Bücher, VDM Verlag

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ISBN: 9783639221497

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Lesen ist nicht nur Abendteuer im Kopf, sondern öffnet uns das Tor in die Vergangenheit zu Kultur und Wissen unserer Vorfahren genauso wie den Blick in die Zukunft. Um diese Möglichkeiten nutzen zu können, ist aber eines grundlegend: überhaupt verstehen, was ich lese und Zusammenhänge herstellen können. Diese Arbeit beschäftigt sich mit Leseverständnis und zwar bei den ganz jungen Leserinnen und Lesern am Ende der Grundschulzeit. Welche Faktoren stehen in Zusammenhang mit der Leistung, den Sinn eines geschriebenen Textes verstehen und für sich umsetzen zu können? Die Entwicklung des Leseverständnisses bei Kindern in der Grundschule Buch (dtsch.) Bücher, VDM

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Lesen - verstehen? - Taschenbuch

2009, ISBN: 9783639221497

[ED: Softcover], [PU: Vdm Verlag Dr. Müller], Lesen ist nicht nur Abendteuer im Kopf, sondern öffnet uns das Tor in die Vergangenheit zu Kultur und Wissen unserer Vorfahren genauso wie den Blick in die Zukunft. Um diese Möglichkeiten nutzen zu können, ist aber eines grundlegend: überhaupt verstehen, was ich lese und Zusammenhänge herstellen können. Diese Arbeit beschäftigt sich mit Leseverständnis und zwar bei den ganz jungen Leserinnen und Lesern am Ende der Grundschulzeit. Welche Faktoren stehen in Zusammenhang mit der Leistung, den Sinn eines geschriebenen Textes verstehen und für sich umsetzen zu können?2009. 68 S. 220 mmVersandfertig in 3-5 Tagen, [SC: 0.00]

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Lesen - verstehen? - Kabicher, Regina
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Lesen - verstehen? - Taschenbuch

2009, ISBN: 3639221494

Gebundene Ausgabe, ID: 6028266

Die Entwicklung des Leseverständnisses bei Kindern in der Grundschule - Buch, gebundene Ausgabe, 68 S., Beilagen: Paperback, Erschienen: 2009 VDM Verlag, [PU: VDM Verlag Dr. Müller, Saarbrücken]

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Details zum Buch
Lesen - verstehen?
Autor:

Kabicher, Regina

Titel:

Lesen - verstehen?

ISBN-Nummer:

9783639221497

Lesen ist nicht nur Abendteuer im Kopf, sondern öffnet uns das Tor in die Vergangenheit zu Kultur und Wissen unserer Vorfahren genauso wie den Blick in die Zukunft. Um diese Möglichkeiten nutzen zu können, ist aber eines grundlegend: überhaupt verstehen, was ich lese und Zusammenhänge herstellen können. Diese Arbeit beschäftigt sich mit Leseverständnis und zwar bei den ganz jungen Leserinnen und Lesern am Ende der Grundschulzeit. Welche Faktoren stehen in Zusammenhang mit der Leistung, den Sinn eines geschriebenen Textes verstehen und für sich umsetzen zu können?

Detailangaben zum Buch - Lesen - verstehen?


EAN (ISBN-13): 9783639221497
ISBN (ISBN-10): 3639221494
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2009
Herausgeber: VDM Verlag

Buch in der Datenbank seit 26.02.2007 14:09:10
Buch zuletzt gefunden am 03.12.2016 17:20:04
ISBN/EAN: 9783639221497

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-639-22149-4, 978-3-639-22149-7

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