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Unterrichtsplanung für das Kinderbuch ´´Die vergessene Tür´´ von Paul Maar - Ute Heijenga
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Ute Heijenga:

Unterrichtsplanung für das Kinderbuch ´´Die vergessene Tür´´ von Paul Maar - neues Buch

2006, ISBN: 9783638936705

ID: 116419311

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 2,0, Technische Universität Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig (Seminar für deutsche Literatur und ihre Didaktik), Veranstaltung: Sprach- und Literaturvermittlung, 10 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung Im Rahmen des Seminars ´´Sprach- und Literaturvermittlung´´ wurden die Vorgehensweisen zum Schreiben und Planen einer Sach- sowie didaktischen Analyse verdeutlicht. Mit dieser Hausarbeit werde ich diese beiden Analysen am Beispiel des Kinderbuches ´´Die vergessene Tür´´ von Paul Maar für eine dritte Grundschulklasse vollziehen. Zunächst werde ich wichtige biographische Informationen über den Autor Paul Maar zusammentragen, woraufhin kurz der Inhalt des Werkes vorgestellt wird. Anschließend folgt eine Sachanalyse der gesamten Erzählung ´´Die vergessene Tür´´, wobei der Schwerpunkt bei dem Aufbau der Erzählung (siehe 2.3.2) auf dem Erzählanfang liegen wird, weshalb ich mich auf einen Artikel von Elisabeth K. Paefgen aus der Fachzeitschrift ´´Praxis Deutsch´´ beziehen werde, um dann zu den didaktischen Überlegungen übergehen zu können. Bei der didaktischen Analyse werde ich für die Planung und die Formulierung der Lehrziele wiederum meinen Schwerpunkt auf die Einführungsstunde legen. Unterrichtsplanung für das Kinderbuch ´´Die vergessene Tür´´ von Paul Maar Buch (dtsch.) Bücher>Fachbücher>Sprach- & Literaturwissenschaft>Germanistik, GRIN

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Unterrichtsplanung für das Kinderbuch
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Ute Heijenga:

Unterrichtsplanung für das Kinderbuch "Die vergessene Tür" von Paul Maar - neues Buch

2006, ISBN: 9783638936705

ID: 4cd3ad1c89d0f3461000b19f6fad248f

Unterrichtsplanung für das Kinderbuch "Die vergessene Tür" von Paul Maar Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 2,0, Technische Universität Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig (Seminar für deutsche Literatur und ihre Didaktik), Veranstaltung: Sprach- und Literaturvermittlung, 10 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung Im Rahmen des Seminars "Sprach- und Literaturvermittlung" wurden die Vorgehensweisen zum Schreiben und Planen einer Sach- sowie didaktischen Analyse verdeutlicht. Mit dieser Hausarbeit werde ich diese beiden Analysen am Beispiel des Kinderbuches "Die vergessene Tür" von Paul Maar für eine dritte Grundschulklasse vollziehen. Zunächst werde ich wichtige biographische Informationen über den Autor Paul Maar zusammentragen, woraufhin kurz der Inhalt des Werkes vorgestellt wird. Anschliessend folgt eine Sachanalyse der gesamten Erzählung "Die vergessene Tür", wobei der Schwerpunkt bei dem Aufbau der Erzählung (siehe 2.3.2) auf dem Erzählanfang liegen wird, weshalb ich mich auf einen Artikel von Elisabeth K. Paefgen aus der Fachzeitschrift "Praxis Deutsch" beziehen werde, um dann zu den didaktischen Überlegungen übergehen zu können. Bei der didaktischen Analyse werde ich für die Planung und die Formulierung der Lehrziele wiederum meinen Schwerpunkt auf die Einführungsstunde legen. Bücher / Fachbücher / Sprach- & Literaturwissenschaft / Germanistik 978-3-638-93670-5, GRIN

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Unterrichtsplanung für das Kinderbuch
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Ute Heijenga:
Unterrichtsplanung für das Kinderbuch "Die vergessene Tür" von Paul Maar - neues Buch

2006

ISBN: 9783638936705

ID: ebd55e875ac115fa075a8a6228b1888a

Unterrichtsplanung für das Kinderbuch "Die vergessene Tür" von Paul Maar Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 2,0, Technische Universität Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig (Seminar für deutsche Literatur und ihre Didaktik), Veranstaltung: Sprach- und Literaturvermittlung, 10 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung Im Rahmen des Seminars "Sprach- und Literaturvermittlung" wurden die Vorgehensweisen zum Schreiben und Planen einer Sach- sowie didaktischen Analyse verdeutlicht. Mit dieser Hausarbeit werde ich diese beiden Analysen am Beispiel des Kinderbuches "Die vergessene Tür" von Paul Maar für eine dritte Grundschulklasse vollziehen. Zunächst werde ich wichtige biographische Informationen über den Autor Paul Maar zusammentragen, woraufhin kurz der Inhalt des Werkes vorgestellt wird. Anschließend folgt eine Sachanalyse der gesamten Erzählung "Die vergessene Tür", wobei der Schwerpunkt bei dem Aufbau der Erzählung (siehe 2.3.2) auf dem Erzählanfang liegen wird, weshalb ich mich auf einen Artikel von Elisabeth K. Paefgen aus der Fachzeitschrift "Praxis Deutsch" beziehen werde, um dann zu den didaktischen Überlegungen übergehen zu können. Bei der didaktischen Analyse werde ich für die Planung und die Formulierung der Lehrziele wiederum meinen Schwerpunkt auf die Einführungsstunde legen. Bücher / Fachbücher / Sprach- & Literaturwissenschaft / Germanistik 978-3-638-93670-5, GRIN

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Unterrichtsplanung für das Kinderbuch "Die vergessene Tür" von Paul Maar - Taschenbuch

2006, ISBN: 9783638936705

[ED: Taschenbuch], [PU: GRIN Verlag GmbH], Neuware - Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 2,0, Technische Universität Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig (Seminar für deutsche Literatur und ihre Didaktik), Veranstaltung: Sprach- und Literaturvermittlung, 10 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung Im Rahmen des Seminars 'Sprach- und Literaturvermittlung' wurden die Vorgehensweisen zum Schreiben und Planen einer Sach- sowie didaktischen Analyse verdeutlicht. Mit dieser Hausarbeit werde ich diese beiden Analysen am Beispiel des Kinderbuches 'Die vergessene Tür' von Paul Maar für eine dritte Grundschulklasse vollziehen. Zunächst werde ich wichtige biographische Informationen über den Autor Paul Maar zusammentragen, woraufhin kurz der Inhalt des Werkes vorgestellt wird. Anschließend folgt eine Sachanalyse der gesamten Erzählung 'Die vergessene Tür', wobei der Schwerpunkt bei dem Aufbau der Erzählung (siehe 2.3.2) auf dem Erzählanfang liegen wird, weshalb ich mich auf einen Artikel von Elisabeth K. Paefgen aus der Fachzeitschrift 'Praxis Deutsch' beziehen werde, um dann zu den didaktischen Überlegungen übergehen zu können. Bei der didaktischen Analyse werde ich für die Planung und die Formulierung der Lehrziele wiederum meinen Schwerpunkt auf die Einführungsstunde legen., [SC: 1.40]

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Unterrichtsplanung F R Das Kinderbuch Die Vergessene T R Von Paul Maar - Ute Heijenga
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Unterrichtsplanung F R Das Kinderbuch Die Vergessene T R Von Paul Maar - Taschenbuch

ISBN: 9783638936705

ID: 9783638936705

Unterrichtsplanung F R Das Kinderbuch Die Vergessene T R Von Paul Maar Unterrichtsplanung-f-r-das-Kinderbuch-Die-vergessene-T-r-von-Paul-Maar~~Ute-Heijenga Philosophy>Linguistics>Linguistics Paperback, GRIN Verlag GmbH

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Details zum Buch
Unterrichtsplanung für das Kinderbuch "Die vergessene Tür" von Paul Maar
Autor:

Heijenga, Ute

Titel:

Unterrichtsplanung für das Kinderbuch "Die vergessene Tür" von Paul Maar

ISBN-Nummer:

9783638936705

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 2,0, Technische Universität Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig (Seminar für deutsche Literatur und ihre Didaktik), Veranstaltung: Sprach- und Literaturvermittlung, 10 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung Im Rahmen des Seminars "Sprach- und Literaturvermittlung" wurden die Vorgehensweisen zum Schreiben und Planen einer Sach- sowie didaktischen Analyse verdeutlicht. Mit dieser Hausarbeit werde ich diese beiden Analysen am Beispiel des Kinderbuches "Die vergessene Tür" von Paul Maar für eine dritte Grundschulklasse vollziehen. Zunächst werde ich wichtige biographische Informationen über den Autor Paul Maar zusammentragen, woraufhin kurz der Inhalt des Werkes vorgestellt wird. Anschließend folgt eine Sachanalyse der gesamten Erzählung "Die vergessene Tür", wobei der Schwerpunkt bei dem Aufbau der Erzählung (siehe 2.3.2) auf dem Erzählanfang liegen wird, weshalb ich mich auf einen Artikel von Elisabeth K. Paefgen aus der Fachzeitschrift "Praxis Deutsch" beziehen werde, um dann zu den didaktischen Überlegungen übergehen zu können. Bei der didaktischen Analyse werde ich für die Planung und die Formulierung der Lehrziele wiederum meinen Schwerpunkt auf die Einführungsstunde legen.

Detailangaben zum Buch - Unterrichtsplanung für das Kinderbuch "Die vergessene Tür" von Paul Maar


EAN (ISBN-13): 9783638936705
ISBN (ISBN-10): 3638936708
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2008
Herausgeber: GRIN Verlag
24 Seiten
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 02.06.2008 16:00:51
Buch zuletzt gefunden am 04.11.2016 22:48:53
ISBN/EAN: 9783638936705

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-638-93670-8, 978-3-638-93670-5

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