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Zur Entwicklung von Lesemotivation in der 1./2. Klasse durch das Lesen eines Kinderbuches - Sara Nehmert
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Sara Nehmert:

Zur Entwicklung von Lesemotivation in der 1./2. Klasse durch das Lesen eines Kinderbuches - neues Buch

2007, ISBN: 9783638917810

ID: 1299999109

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, einseitig bedruckt, Note: 1,3, Universität Potsdam, 37 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Liest du mir noch was vor? , fragen täglich viele Kinderstimmen in den unterschiedlichsten Wohnungen Deutschlands, wenn es abends heißt: Zeit zum Schlafen! Das Interesse an (Bilder-)Büchern ist bei vielen von klein an vorhanden, denn das Lesen ist ein grenzenloses Abenteuer der Kindheit , so die berühmte Kinderbuchautorin Astrid Lindgren. Aber was geschieht mit diesem Verlangen, wenn das Kind in die Schule kommt und das Lesen selbst erlernt? Folgende Arbeit stellt buchinterne Kriterien vor, die auf Schulanfängr eine motivierende bzw. demotivierende Wirkung haben. Zwei aktuelle Kinderbücher (ein Positiv- und ein Negativbeispiel) werden dann auf diese Kriterien hin untersucht. Die Analyse zeigt auf, dass Schulanfänger nicht zu klein sind, um Bücher zu erleben, doch dass es von entscheidender Bedeutung für ein lebenslanges Lesen ist, sich über jene Kriterien bewusst zu sein und diese von Anfang an bei der Auswahl der Bücher zu berücksichtigen. Jene vorgestellten Kriterien dürfen in ihrer motivationalen Wirkung nicht unterschätzt werden... Bachelorarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, einseitig bedruckt, Note: 1,3, Universität Potsdam, 37 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Liest du mir noch was vor? , fragen täglich viele Kinderstimmen in den unterschiedlichsten Wohnungen Deutschlands, wenn es abends heißt: Zeit zum Schlafen! Das Interesse an (Bilder-)Büchern ist bei vielen von klein an vorhanden, denn das Lesen ist ein grenzenloses Abenteuer der Kindhe Schulbuch Bücher>Schule & Lernen>Lektüren & Interpretationen, GRIN Verlag GmbH

Neues Buch Thalia.ch
No. 15369595 Versandkosten:Lieferung nach DE (EUR 12.34)
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Zur Entwicklung von Lesemotivation in der 1./2. Klasse durch das Lesen eines Kinderbuches
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Zur Entwicklung von Lesemotivation in der 1./2. Klasse durch das Lesen eines Kinderbuches - gebrauchtes Buch

2007, ISBN: 9783638917810

ID: a80c42e059f7f458e5bb0f172832b894

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Universität Potsdam, 37 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Liest du mir noch was vor?, fragen täglich viele Kinderstimmen in den unterschiedlichsten Wohnungen Deutschlands, wenn es abends heißt: Zeit zum Schlafen! Das Interesse an (Bilder-)Büchern ist bei vielen von klein an vorhanden, denn das Lesen ist ein grenzenloses Abenteuer der Kindheit, so die berühmte Kinderb Bachelorarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Universität Potsdam, 37 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Liest du mir noch was vor?, fragen täglich viele Kinderstimmen in den unterschiedlichsten Wohnungen Deutschlands, wenn es abends heißt: Zeit zum Schlafen! Das Interesse an (Bilder-)Büchern ist bei vielen von klein an vorhanden, denn das Lesen ist ein grenzenloses Abenteuer der Kindheit, so die berühmte Kinderbuchautorin Astrid Lindgren. Aber was geschieht mit diesem Verlangen, wenn das Kind in die Schule kommt und das Lesen selbst erlernt? Folgende Arbeit stellt buchinterne Kriterien vor, die auf Schulanfängr eine motivierende bzw. demotivierende Wirkung haben. Zwei aktuelle Kinderbücher (ein Positiv- und ein Negativbeispiel) werden dann auf diese Kriterien hin untersucht. Die Analyse zeigt auf, dass Schulanfänger nicht zu klein sind, um Bücher zu erleben, doch dass es von entscheidender Bedeutung für ein lebenslanges Lesen ist, sich über jene Kriterien bewusst zu sein und diese von Anfang an bei der Auswahl der Bücher zu berücksichtigen. Jene vorgestellten Kriterien dürfen in ihrer motivationalen Wirkung nicht unterschätzt werden..., [PU: Grin-Verlag, München ]

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Zur Entwicklung von Lesemotivation in der 1.2. Klasse durch das Lesen eines Kinderbuches (German Edition) - Sara Nehmert
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Sara Nehmert:
Zur Entwicklung von Lesemotivation in der 1.2. Klasse durch das Lesen eines Kinderbuches (German Edition) - Taschenbuch

2007

ISBN: 3638917819

ID: 10540755665

[EAN: 9783638917810], Neubuch, SARA NEHMERT,FOREIGN LANGUAGE, This item is printed on demand. Paperback. Bachelor Thesis aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Deutsch - Pdagogik, Didaktik, Sprachwiss. , einseitig bedruckt, Note: 1, 3, Universitt Potsdam, 25 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Liest du mir noch was vor, fragen tglich viele Kinderstimmen in den unterschiedlichsten Wohnungen Deutschlands, wenn es abends heit: Zeit zum Schlafen! Das Interesse an (Bilder-)Bchern ist bei vielen von klein an vorhanden, denn das Lesen ist ein grenzenloses Abenteuer der Kindheit , so die berhmte Kinderbuchautorin Astrid Lindgren. Aber was geschieht mit diesem Verlangen, wenn das Kind in die Schule kommt und das Lesen selbst erlernt Folgende Arbeit stellt buchinterne Kriterien vor, die auf Schulanfngr eine motivierende bzw. demotivierende Wirkung haben. Zwei aktuelle Kinderbcher (ein Positiv- und ein Negativbeispiel) werden dann auf diese Kriterien hin untersucht. Die Analyse zeigt auf, dass Schulanfnger nicht zu klein sind, um Bcher zu erleben, doch dass es von entscheidender Bedeutung fr ein lebenslanges Lesen ist, sich ber jene Kriterien bewusst zu sein und diese von Anfang an bei der Auswahl der Bcher zu bercksichtigen. Jene vorgestellten Kriterien drfen in ihrer motivationalen Wirkung nicht unterschtzt werden. . . This item ships from La Vergne,TN., [PU: Grin-Verlag, München ]

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Zur Entwicklung Von Lesemotivation in Der 1.2. Klasse Durch Das Lesen Eines Kinderbuches - Sara Nehmert
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Sara Nehmert:
Zur Entwicklung Von Lesemotivation in Der 1.2. Klasse Durch Das Lesen Eines Kinderbuches - Taschenbuch

2007, ISBN: 9783638917810

ID: 597762291

Grin Verlag. Paperback. New. Paperback. 80 pages. Dimensions: 8.3in. x 5.8in. x 0.3in.Bachelorarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Deutsch - Pdagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1, 3, Universitt Potsdam, 37 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Liest du mir noch was vor, fragen tglich viele Kinderstimmen in den unterschiedlichsten Wohnungen Deutschlands, wenn es abends heit: Zeit zum Schlafen! Das Interesse an (Bilder-)Bchern ist bei vielen von klein an vorhanden, denn das Lesen ist ein grenzenloses Abenteuer der Kindheit , so die berhmte Kinderbuchautorin Astrid Lindgren. Aber was geschieht mit diesem Verlangen, wenn das Kind in die Schule kommt und das Lesen selbst erlernt Folgende Arbeit stellt buchinterne Kriterien vor, die auf Schulanfngr eine motivierende bzw. demotivierende Wirkung haben. Zwei aktuelle Kinderbcher (ein Positiv- und ein Negativbeispiel) werden dann auf diese Kriterien hin untersucht. Die Analyse zeigt auf, dass Schulanfnger nicht zu klein sind, um Bcher zu erleben, doch dass es von entscheidender Bedeutung fr ein lebenslanges Lesen ist, sich ber jene Kriterien bewusst zu sein und diese von Anfang an bei der Auswahl der Bcher zu bercksichtigen. Jene vorgestellten Kriterien drfen in ihrer motivationalen Wirkung nicht unterschtzt werden. . . This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN., Grin Verlag

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Zur Entwicklung von Lesemotivation in der 1./2. Klasse durch das Lesen eines Kinderbuches - Nehmert, Sara
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Nehmert, Sara:
Zur Entwicklung von Lesemotivation in der 1./2. Klasse durch das Lesen eines Kinderbuches - neues Buch

2007, ISBN: 9783638917810

ID: fec955e5a8a108953f232ed17232b8b7

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, einseitig bedruckt, Note: 1,3, Universität Potsdam, 37 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Liest du mir noch was vor? , fragen täglich viele Kinderstimmen in den unterschiedlichsten Wohnungen Deutschlands, wenn es abends heißt: Zeit zum Schlafen! Das Interesse an (Bilder-)Büchern ist bei vielen von klein an vorhanden, denn das Lesen ist ein grenzenloses Abenteuer der Kindheit , so die berühmte Kinderbuchautorin Astrid Lindgren. Aber was geschieht mit diesem Verlangen, wenn das Kind in die Schule kommt und das Lesen selbst erlernt? Folgende Arbeit stellt buchinterne Kriterien vor, die auf Schulanfängr eine motivierende bzw. demotivierende Wirkung haben. Zwei aktuelle Kinderbücher (ein Positiv- und ein Negativbeispiel) werden dann auf diese Kriterien hin untersucht. Die Analyse zeigt auf, dass Schulanfänger nicht zu klein sind, um Bücher zu erleben, doch dass es von entscheidender Bedeutung für ein lebenslanges Lesen ist, sich über jene Kriterien bewusst zu sein und diese von Anfang an bei der Auswahl der Bücher zu berücksichtigen. Jene vorgestellten Kriterien dürfen in ihrer motivationalen Wirkung nicht unterschätzt werden... Schulbuch / Schule & Lernen / Lektüren & Interpretationen, [PU: Grin-Verlag, München ]

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Details zum Buch
Zur Entwicklung von Lesemotivation in der 1./2. Klasse durch das Lesen eines Kinderbuches
Autor:

Nehmert, Sara

Titel:

Zur Entwicklung von Lesemotivation in der 1./2. Klasse durch das Lesen eines Kinderbuches

ISBN-Nummer:

9783638917810

Detailangaben zum Buch - Zur Entwicklung von Lesemotivation in der 1./2. Klasse durch das Lesen eines Kinderbuches


EAN (ISBN-13): 9783638917810
ISBN (ISBN-10): 3638917819
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2008
Herausgeber: GRIN Verlag
80 Seiten
Gewicht: 0,128 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 30.03.2008 13:38:21
Buch zuletzt gefunden am 14.11.2016 13:02:35
ISBN/EAN: 9783638917810

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-638-91781-9, 978-3-638-91781-0

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