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Deutsche Schulgeschichte vom Nationalsozialismus bis zur Gegenwart - Fred Pollex
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Fred Pollex:

Deutsche Schulgeschichte vom Nationalsozialismus bis zur Gegenwart - neues Buch

2007, ISBN: 9783638594912

ID: 689110493

Essay aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: keine, Humboldt-Universität zu Berlin, 13 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Gegensatz zur Weimarer Republik stand das Schulwesen während der NS-Diktatur nicht im Zeichen humanistischer und geistiger Bildung. Stattdessen missbrauchte die NSDAP unter Führung von Adolf Hitler die Schule als Anstalt zur Körpererziehung und Propagierung nationalsozialistischen Gedankengutes. Zunächst verbessert sich auch der grundlegende gesellschaftliche Status des Lehrers durch eine enorme Aufwertung der Lehrerausbildung. Wurden bereits 1933 aus den Pädagogischen Akademien der Weimarer Republik Hochschulen für Lehrerbildung, führte man 1937 für die Lehrerbildung gar eine hochschulmässige Ausbildung auf universitärem Niveau ein. Der offensichtliche Widerspruch zum Bildungsverständnis der Nationalsozialisten wurde jedoch relativiert durch eine 1939 eingeführte so genannte Sonderreifeprüfung für Volks- und Mittelschulabsolventen, mit der die Voraussetzungen für den Erwerb des Abiturs zur Farce und das Niveau der Lehrerbildung wieder deutlich abgesenkt wurden. Essay aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: keine, Humboldt-Universität zu Berlin, 13 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Gegensatz zur Weimarer Republik stand das Schulwesen während der NS-Diktatur nicht im Zeichen humanistischer und geistiger Bildung. Stattdessen missbrauchte die NSDAP unter ... eBooks > Fachbücher > Pädagogik PDF 15.02.2007 eBook, GRIN, .200

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Deutsche Schulgeschichte vom Nationalsozialismus bis zur Gegenwart - Fred Pollex
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Deutsche Schulgeschichte vom Nationalsozialismus bis zur Gegenwart - neues Buch

2006, ISBN: 9783638594912

ID: 125794987

Essay aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: keine, Humboldt-Universität zu Berlin, 13 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Gegensatz zur Weimarer Republik stand das Schulwesen während der NS-Diktatur nicht im Zeichen humanistischer und geistiger Bildung. Stattdessen missbrauchte die NSDAP unter Führung von Adolf Hitler die Schule als Anstalt zur Körpererziehung und Propagierung nationalsozialistischen Gedankengutes. Zunächst verbessert sich auch der grundlegende gesellschaftliche Status des Lehrers durch eine enorme Aufwertung der Lehrerausbildung. Wurden bereits 1933 aus den Pädagogischen Akademien der Weimarer Republik Hochschulen für Lehrerbildung, führte man 1937 für die Lehrerbildung gar eine hochschulmässige Ausbildung auf universitärem Niveau ein. Der offensichtliche Widerspruch zum Bildungsverständnis der Nationalsozialisten wurde jedoch relativiert durch eine 1939 eingeführte so genannte Sonderreifeprüfung für Volks- und Mittelschulabsolventen, mit der die Voraussetzungen für den Erwerb des Abiturs zur Farce und das Niveau der Lehrerbildung wieder deutlich abgesenkt wurden. Essay aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: keine, Humboldt-Universität zu Berlin, 13 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Gegensatz zur Weimarer Republik stand das Schulwesen während der NS-Diktatur nicht im Zeichen humanistischer und geistiger Bildung. Stattdessen missbrauchte die NSDAP unter ... eBook eBooks>Fachbücher>Pädagogik, GRIN

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2006

ISBN: 9783638594912

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Essay aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: keine, Humboldt-Universität zu Berlin, 13 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Gegensatz zur Weimarer Republik stand das Schulwesen während der NS-Diktatur nicht im Zeichen humanistischer und geistiger Bildung. Stattdessen missbrauchte die NSDAP unter ... Essay aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: keine, Humboldt-Universität zu Berlin, 13 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Gegensatz zur Weimarer Republik stand das Schulwesen während der NS-Diktatur nicht im Zeichen humanistischer und geistiger Bildung. Stattdessen missbrauchte die NSDAP unter Führung von Adolf Hitler die Schule als Anstalt zur Körpererziehung und Propagierung nationalsozialistischen Gedankengutes. Zunächst verbessert sich auch der grundlegende gesellschaftliche Status des Lehrers durch eine enorme Aufwertung der Lehrerausbildung. Wurden bereits 1933 aus den Pädagogischen Akademien der Weimarer Republik Hochschulen für Lehrerbildung, führte man 1937 für die Lehrerbildung gar eine hochschulmäßige Ausbildung auf universitärem Niveau ein. Der offensichtliche Widerspruch zum Bildungsverständnis der Nationalsozialisten wurde jedoch relativiert durch eine 1939 eingeführte so genannte Sonderreifeprüfung für Volks- und Mittelschulabsolventen, mit der die Voraussetzungen für den Erwerb des Abiturs zur Farce und das Niveau der Lehrerbildung wieder deutlich abgesenkt wurden. eBooks / Fachbücher / Pädagogik, GRIN

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2006, ISBN: 9783638594912

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Deutsche Schulgeschichte vom Nationalsozialismus bis zur Gegenwart Essay aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: keine, Humboldt-Universität zu Berlin, 13 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Gegensatz zur Weimarer Republik stand das Schulwesen während der NS-Diktatur nicht im Zeichen humanistischer und geistiger Bildung. Stattdessen missbrauchte die NSDAP unter Führung von Adolf Hitler die Schule als Anstalt zur Körpererziehung und Propagierung nationalsozialistischen Gedankengutes. Zunächst verbessert sich auch der grundlegende gesellschaftliche Status des Lehrers durch eine enorme Aufwertung der Lehrerausbildung. Wurden bereits 1933 aus den Pädagogischen Akademien der Weimarer Republik Hochschulen für Lehrerbildung, führte man 1937 für die Lehrerbildung gar eine hochschulmäßige Ausbildung auf universitärem Niveau ein. Der offensichtliche Widerspruch zum Bildungsverständnis der Nationalsozialisten wurde jedoch relativiert durch eine 1939 eingeführte so genannte Sonderreifeprüfung für Volks- und Mittelschulabsolventen, mit der die Voraussetzungen für den Erwerb des Abiturs zur Farce und das Niveau der Lehrerbildung wieder deutlich abgesenkt wurden. eBooks / Fachbücher / Pädagogik, GRIN

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Deutsche Schulgeschichte vom Nationalsozialismus bis zur Gegenwart - Erstausgabe

2007, ISBN: 9783638594912

ID: 21743790

[ED: 1], Auflage, eBook Download (PDF), eBooks, [PU: GRIN Verlag]

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Details zum Buch
Deutsche Schulgeschichte vom Nationalsozialismus bis zur Gegenwart
Autor:

Pollex, Fred

Titel:

Deutsche Schulgeschichte vom Nationalsozialismus bis zur Gegenwart

ISBN-Nummer:

9783638594912

Detailangaben zum Buch - Deutsche Schulgeschichte vom Nationalsozialismus bis zur Gegenwart


EAN (ISBN-13): 9783638594912
ISBN (ISBN-10): 3638594912
Erscheinungsjahr: 2006
Herausgeber: GRIN Verlag

Buch in der Datenbank seit 10.03.2009 20:27:57
Buch zuletzt gefunden am 15.01.2017 12:51:27
ISBN/EAN: 9783638594912

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-638-59491-2, 978-3-638-59491-2

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