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Lehren und Lernen
2007, ISBN: 9783621276184, Preisentwicklung...
Klappentext: Die Lehr-Lern-Forschung boomt. Was bislang fehlte: das eine, umfassende Buch zur Instruktionspsychologie heute. Die Autoren stellen ein Lehr-Lern-Konzept vor, das die vorhandenen Phänomene erklärt, und zeigt, wie man die Lehr-Lern-Prozesse möglichst günstig steuert. Das alles geschieht auf der Grundlage der kognitivistisch orientierten Psychologie mit ihren Modellen der Informationsverarbeitung. Aus dem Inhalt: · Lernzieldefinition · Curriculumskonstruktion · Planung und Durchführung der Instruktion · Lehrmethoden und Lernwege · Lernen mit neuen Medien · Lernerfolgsmessung, Psychologie Verlagsunion, 2007, [Bücher/Angewandte Psychologie], [SW:Bildungssystem], [LA:GER], [GW:726 g], [MW:7.0%]
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Lehren und Lernen
2007, ISBN: 9783621276184, Preisentwicklung...
Taschenbuch
[ED: Taschenbuch], [PU: Psychologie Verlagsunion], Die Lehr-Lern-Forschung boomt. Was bislang fehlte: das eine, umfassende Buch zur Instruktionspsychologie heute.Die Autoren stellen ein Lehr-Lern-Konzept vor, das die vorhandenen Phänomene erklärt, und zeigt, wie man die Lehr-Lern-Prozesse möglichst günstig steuert. Das alles geschieht auf der Grundlage der kognitivistisch orientierten Psychologie mit ihren Modellen der Informationsverarbeitung.Aus dem Inhalt:LernzieldefinitionCurriculumskonstruktionPlanung und Durchführung der InstruktionLehrmethoden und LernwegeLernen mit neuen MedienLernerfolgsmessung, [SC: 0.00]
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Lehren und Lernen.
2007, ISBN: 9783621276184, Preisentwicklung...
Erscheinungsjahr: 2007., Verlag/Ort:, Zustand: neu. Artikel ist NEU! ISBN: 9783621276184. [9783621276184 , Karl J. Klauer, Detlev Leutner , Lehren und Lernen , Die Lehr-Lern-Forschung boomt. Was bislang fehlte: das eine, umfassende Buch zur Instruktionspsychologie heute.Die Autoren stellen ein Lehr-Lern-Konzept vor, das die vorhandenen Phänomene erklärt, und zeigt, wie man die Lehr-Lern-Prozesse möglichst günstig steuert. Das alles geschieht auf der Grundlage der kognitivistisch orientierten Psychologie mit ihren Modellen der Informationsverarbeitung.Aus dem Inhalt:· Lernzieldefinition· Curriculumskonstruktion· Planung und Durchführung der Instruktion· Lehrmethoden und Lernwege· Lernen mit neuen Medien· Lernerfolgsmessung[ -- Kategorie: Geisteswissenschaften,Kunst & Musik ] Psychologie ] Theoretische Psychologie, Theoretische Psychologie]
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