Die Krise der Jungen in Bildung und Erziehung / Kleine Kunstführer / Kirchen u. Klöster Bd.7 - neues Buch
2012, ISBN: 3531191322
Pädagogische Kindheits- und Geschlechterforschungen haben gezeigt, dass die mediale Diskussion um Jungen als 'neue Sorgenkinder' und 'Bildungssverlierer' die tatsächliche Situation von Ju… Mehr…
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2009, ISBN: 9783531191324
Pädagogische Kindheitsforschungen haben gezeigt, dass die mediale Diskussion um Jungen als 'neue Sorgenkinder' und 'Bildungsverlierer' die tatsächliche Situation von Jugen stark verkürzt.… Mehr…
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Die Krise der Jungen in Bildung und Erziehung ab 24.27 € als pdf eBook: Diskursive Konstruktion von Geschlecht und Männlichkeit. Aus dem Bereich: eBooks, Sachthemen & Ratgeber, Erziehung … Mehr…
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Diskursive Konstruktion von Geschlecht und Männlichkeit, eBooks, eBook Download (PDF), Auflage, [PU: VS Verlag für Sozialwissenschaften (GWV)], [ED: 1], VS Verlag für Sozialwissenschaften… Mehr…
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Pädagogische Kindheits- und Geschlechterforschungen haben gezeigt, dass die mediale Diskussion um Jungen als 'neue Sorgenkinder' und 'Bildungssverlierer' die tatsächliche Situation von Ju… Mehr…
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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
Autor: | |
Titel: | |
ISBN-Nummer: |
Detailangaben zum Buch - Die Krise der Jungen in Bildung und Erziehung
EAN (ISBN-13): 9783531191324
ISBN (ISBN-10): 3531191322
Erscheinungsjahr: 2012
Herausgeber: VS Verlag für Sozialwissenschaften (GWV)
200 Seiten
Sprache: ger/Deutsch
Buch in der Datenbank seit 2012-07-22T04:05:50+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-02-26T19:22:05+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783531191324
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-531-19132-2, 978-3-531-19132-4
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Titel des Buches: geschlecht und männlichkeit, erzieh, der junge, die der krise, von geschlecht geschlecht, die alone, bildung bild und erziehung, konstruktion, jungen der krise, der see der jungen, kunstführer
Daten vom Verlag:
Autor/in: Susann Fegter
Titel: Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung; Die Krise der Jungen in Bildung und Erziehung - Diskursive Konstruktion von Geschlecht und Männlichkeit
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften
200 Seiten
Erscheinungsjahr: 2012-03-18
Wiesbaden; DE
Sprache: Deutsch
24,27 € (DE)
24,27 € (AT)
28,13 CHF (CH)
Available
200 S. 8 Abb.
EA; E107; eBook; Nonbooks, PBS / Soziologie/Sonstiges; Soziologie: Familie und Beziehungen; Verstehen; Erziehungswissenschaft; Generation; Geschlechterdifferenz; Kindheitsforschung; Männer; childhood studies; A; Sociology of Family, Youth and Aging; Organization and Leadership; Early Childhood Education; Social Sciences; Bildungswesen: Organisation und Verwaltung; Frühkindliche Pflege & Bildung; BC
Pädagogische Kindheitsforschungen haben gezeigt, dass die mediale Diskussion um Jungen als 'neue Sorgenkinder' und 'Bildungsverlierer' die tatsächliche Situation von Jugen stark verkürzt. Neben der Frage nach der 'Richtigkeit' solcher Bilder ist jedoch auch nach deren Produktivität zu fragen. In dieser Studie wird die diskursive Konstruktion einer Krise der Jungen in den Printmedien zwischen 1999 und 2009 sprachlich und visuell rekonstruiert und analysiert. Es zeigt sich, dass politische Akteure - Eltern, LehrerInnen und PädagogInnen - als problemverursachend beschrieben werden und als 'schlechte Eltern' und 'schlechte Pädagogen' in den Fokus geraten. Vor allem aber zeigt Studie, wie sich hierüber Ordnungen von Geschlecht und Männlichkeit reproduzieren.
Aktuelle pädagogische Kindheitsforschung mediale) Reproduktionen in Ordnungen von Geschlecht und Männlichkeit; Pädagogische Kindheits- und Geschlechterforschungen haben gezeigt, dass die mediale Diskussion um Jungen als 'neue Sorgenkinder' und 'Bildungssverlierer' die tatsächliche Situation von Jungen stark verkürzt. Neben der Frage nach der ‚Richtigkeit’ solcher Bilder ist jedoch auch nach deren Produktivität zu fragen. In dieser Studie wird die diskursive Konstruktion einer Krise der Jungen in den Printmedien zwischen 1999 und 2009 sprachlich und visuell rekonstruiert und analysiert. Es zeigt sich, dass pädagogische Akteure - Eltern, LehrerInnen und PädagogInnen - als problemverursachend beschrieben werden und als 'schlechte Eltern' und 'schlechte Pädagogen’ in den Fokus geraten. Vor allem aber zeigt die Studie, wie sich hierüber Ordnungen von Geschlecht und Männlichkeit reproduzieren.
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